... time-series Đồng tác giảJapan Agricultural Research Quarterly2009 B1-4-LLCN Lý lịchkhoa học củacánhân thực hiện chính đề tài, Dự án SXTN NG Kí CH NHIM TÀI, DỰ ÁN SXTN: ĐĂNG KÝ ... cứu sau tiến sĩViện Khoahọc Môi trường – Nông nghiệp quốc giaNhật Bản6/2007 - 3/2009 Học Tiến sỹ Đại học Saitama Nhật Bản4/2009 – 3/2010 Nghiên cứu viênViện Khoahọc Thủy lợi miền Nam2A ... CHỨC - NƠI LÀM VIỆC CỦACÁNHÂN ĐĂNG KÝ THAM GIA THỰC HIỆN CHÍNHĐỀ TÀIĐơn vị đồng ý và sẽ dành thời gian cần thiết để Ông Nguyễn Duy Khang tham gia thực hiện Đề tàiCÁ NHÂN ĐĂNG KÝ THAM GIA...
... Nhà khoahọc không thuộc tổ chức KH&CN nào thì không cần làm thủ tục xác nhận này.6 cá nhân đăng ký chủ nhiệm (hoặc tham gia thực hiện chính) đề tài, Dự án B1-4-LLCN Lýlịchkhoa học của ... - DelftVơng quốc H Lan1 Mẫu Lýlịch này dùng cho các cánhân đăng ký chủ trì hoặc tham gia thực hiện chính đề tài KHCN hoặc dự án SXTN (gọi tắt là dự án). Lýlịch đợc trình bày và in ra trên ... 39235028 E-mail: toan_siwrr@yahoo.com 9. Tổ chức - nơi làm việc củacánhân đăng ký tham gia Đề tài, Dự án: Tên tæ chøc : VIỆN KHOAHỌC THỦY LỢI MIỀN NAM Tên ngời LÃnh đạo Cơ quan: TNG C THNG...
... là trong khoahọc máy tính. Trên thực tế, các nhà tâm lý cũng đã sát cánh với các nhà khoahọc máy tính trong nhiều kế hoạch nghiên cứu về trí tuệ nhân tạo. Trong khi các nhà khoahọc máy tính ... xử lý mới có thể chuyển sang dạng văn bản. Các hệ thống nhận dạng âm thanh sử dụng lý thuyết nhận dạng tương tự như ở các hệ thống OCR bao gồm:– Tách biệt âm thanh thành các âm của từ và các ... các ký tự. 4. Học hỏi từ các ví dụ thực tế và các chỉ dẫn do con người huấn luyện. Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin – Sinh Viên: Nguyễn Lâm Tú 06520525 Phương pháp luận sáng tạo khoa học...
... bản nhất củakhoahọc quản lý. Bởi vậy ông cho rằng học thuyết quản lý theo khoahọccủa ông là một cuộc 3 Phạm thanh nga - 607Giáo trình KhoaHọc Quản Lý ( ĐH QLKD).Tinh Hoa Quản Lý Báo ... Mỹ.Đại diện chủ yếu củalý luận này là Frederick Winslow Taylor, ngời đ-ợc các học giả về quản lýcủa Phơng Tây mệnh danh là ngời cha củalý luận quản lý một cách khoa học. Ông sinh ra trong ... của thuyết quản lý theo khoahọccủa Taylor:ã trớc hết ta cần nghiên cứu nội dung củahọc thuyết này:1. Cải tạo các quan hệ quản lý :Trong thời kỳ công nghiệp hoá, nhà quản lý là ngời quyết...
... TPHCM 1999 2 Giải thưởng Sinh viên Nghiên cứu khoa học toàn quốc Giải 1 Toàn quốc 1999 1 LÝ LỊCHKHOAHỌC I. THÔNG TIN CÁNHÂN 1. Họ và tên: LÊ THỊ HỒNG NHAN 2. Ngày sinh: ... môn Công nghệ Hóa vô cơ- Khoa Công nghệ Hóa học- Đại học Bách khoa TPHCM Trợ giảng 9/2001-9/2002 Bộ môn Công nghệ Hóa hữu cơ- Khoa Công nghệ Hóa học- Đại học Bách khoa TPHCM Trợ giảng 9/2002-6/2004 ... Trường/viện: Đại học Bách khoa Phòng/ Khoa: Khoa Kỹ thuật Hóa học Bộ môn:Kỹ thuật Hóa hữu cơ Phòng thí nghiệm: Kỹ thuật Hóa hữu cơ Chức vụ: không 5. Học vị: Tiến sĩ năm đạt: 2008 6. Học hàm: Giảng...
... -Trong năm học vừa qua, bản thân tôi đã tích cực trong việc tự học thông qua tiếp cận nhiều kênh thông tin có chọn lọc nhằm nâng cao chất lượng dạy học. 4. Tự đánh giá về công tác bồi dưỡng học sinh ... chính phủ điện tử.8. Trong học kỳ đồng chí đã sáng tạo - Đổi mới như thế nào: (Nêu cụ thể). - Trong dạy học: thiết kế giáo án theo hướng khuyến khích cho các em học sinh tìm tòi sáng tạo.- ... môn và các chức danh cao hơn tự đánh giá ý thức trách nhiệm và mức độ hoàn thành của mình. - Là tổ trưởng chuyêmn môn: Nên tôi có ý thức gương mẫu đi đầu trong các phong trào như tự học, tự...
... bình(Average)Kém(Bad)Tốt(Excellent)Khá(Good)T. bình(Average)Kém(Bad) TỔ CHỨC KHÓAHỌC (Organization of Training Course):Trang thiết bị giảng dạy : Phòng học, LCD, giấy, viết,…(Teaching aids: Classroom, LCD, paper, ... thể để trống) – Attender’ name (Blank is available) : * Ghi chú: Ngay sau khi kết thúc khóa học, học viên điền phiếu này và gửi cho Tổ Đào tạo.* Notes: The trainee will fill in this form just ... LCD, paper, pens,…)Tốt(Excellent)Khá(Good)T. bình(Average)Kém(Bad)ĐÁNH GIÁ CHUNG KHÓAHỌC (Overall Assessment of Training Course):Tốt(Excellent)Khá(Good)T. bình(Average)Kém(Bad)NHỮNG...
... Anh cơ bản Sở thích Cá nhân : Thích làm việc trong môi trường năng động, có cơ hội phát triển Thích đọc sách, chơi cầu lông, nghe nhạc ….Sở thích công việc: Các công việc đòi hỏi ... bán hàng, chăm sóc khách hàng,nghiên cứu chiến lược kinh doanh…Cam kết : Tôi cam kết tất cả các thông tin trên đây là hoàn toàn chính xác nếu có gì không chính xác tôi hoàn toàn chịu trách...
... tên chủnhiệm, học viênCơ sở chủtrì, cơ sởđào tạoNămbảo vệThông tinkhác36. Các hướng khoahọc hoặc đề tài khoahọc đã nghiên cứu : 37.Mô tả khả năng của cán bộ khoahọc : có thể tham ... TP.HCM Độc lập – Tự do – Hạnh phúcBẢNG KÊ KHAI LÍ LỊCHKHOA HỌCMã hồ sơ : . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Ghi chú : đánh chéo trước các thông tin để bảo mật. Ví dụ : tài khoản ngân hàng, ... những chuyên ngành nào trongnghiên cứu khoa học, những Hội đồng xét đề tài … 38.Những thông tin khác (nguyện vọng, khả năng và quỹ thời gian tham gia các hoạt độngKHCN, lĩnh vực chuyên môn...
... em đã chon đề “Cơ sở khoahọccủa việc cấp GCNQSDĐ ở cho hộ gia đình cánhân đang sử dụng đất”Nội dung nghiên cứu của đề tài bao gồm:LỜI MỞ ĐẦUNỘI DUNG I. Cơ sở lý luận của việc cấp GCNQSDĐ ... như: Người sử dụng đất, cán bộ địa chính ở các cấp và các cán bộ của các ngành có liên quan, những người giúp chính Phủ đề ra những Nghị Định thông tư Trong đó thì đội ngũ cán bộ địa chính là ... GCNQSDĐ2. Sự cần thiết của việc cấp giấy chứng nhận 3. Cơ sở lý luận 4. Mục đích yêu cầu, đối tượng của việc cấp GCNQSDĐII. Nhân tố tác động1. Nhân tố pháp lý 2. Nhân tố kinh tế- xã hộiIII....