lý luận và phương pháp thể dục thể thao trường học

Đề cương Lý luận và phương pháp Giáo dục thể chất

Đề cương Lý luận và phương pháp Giáo dục thể chất

Ngày tải lên : 04/03/2013, 11:42
... triển thể chất của con người. Để phân tích sâu hơn, khái niệm thể dục thể thao có 3 cách tiếp cận: Thể dục thể thao là một loại hoạt động. Thể dục thể thao là tổng hợp các giá trị về vật chất ... Thúy CHƯƠNG 5 CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT 1. CƠ SỞ CẤU TRÚC CỦA CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT 1.1 Lượng vận động quãng nghỉ các yếu tố thành phần của phương pháp giáo dục thể chất Một ... động con người để phát triển thể chất tinh thần của họ. Như vậy, giữa thể dục thể thao lao động chân tay có mối quan hệ hữu cơ với nhau, thể hiện: thể dục thể thao sau khi được hình thành...
  • 54
  • 51.7K
  • 212
GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 8 pot

GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 8 pot

Ngày tải lên : 23/07/2014, 12:20
... giáo dục thể chất. Bởi vậy, các nhà sư phạm TDTT rất cần có những hiểu biết về bản chất, sự phân loại, các quy luật phương pháp rèn luyện chúng. Trong luận phương pháp TDTT, tố chất thể ... quả. II. CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, TƯ TƯỞNG YÊU CẦU CƠ BẢN VỀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH TRONG DẠY HỌC TDTT 1. Ý nghĩa phương pháp giáo dục đạo đức, tư tưởng trong dạy học TDTT Đó ... liên hệ giữa thể dục các mặt giáo dục khác, ta có thể giáo dục mục đích, thái độ học tập đúng đắn cho học sinh. Trò chơi vận động thường có chủ đề tư tưởng, yếu tố đua tranh thi đấu nhất...
  • 20
  • 2.5K
  • 14
GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 10 ppsx

GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO phần 10 ppsx

Ngày tải lên : 23/07/2014, 12:21
... LÝ LUẬN & PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO Biên soạn : PGS – TS. NGUYỄN TOÁN TS. NGUYỄN SĨ HÀ GIÁO TRÌNH LUẬN PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ ... dung dạy học, cần căn cứ vào nhiệ m vụ, trọng điểm, điểm khó trong dạy học mà tìm chọn phương tiện phương pháp. Cụ thể là cách thức tiến hành làm mẫu giảng giải; theo phương pháp tuần ... TÌNH HÌNH DẠY HỌC GIÁO DỤC TRONG GIỜ LÊN L ỚP TDTT l. Mức nắm được nội dung dạy học của học sinh. 2. Sự quán triệt các nguyên tắc giáo học pháp. 3. Các phương pháp dạy học dùng trong...
  • 19
  • 1.4K
  • 6
LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY BỘ MÔN TIN Ở TRƯỜNG PTTH.doc

LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY BỘ MÔN TIN Ở TRƯỜNG PTTH.doc

Ngày tải lên : 24/08/2012, 22:03
... HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÁO CÁO KHOA HỌC Đề tài Tổ chức dạy học hợp tác trong môn Tin ở trường THPT Chuyên ngành : luận phương pháp dạy học Bộ môn Tin Giáo viên hướng dẫn : PGS.TS. ... Đánh giá tự đánh giá. Cơ sở khoa học của PPDH hợp tác: Cơ sở triết học, giáo dục học, tâm học các thuyết làm việc đồng đội, thuyết giải quyết mâu thuẫn, thuyết hợp tác tập thể, thuyết ... tình huống học tập hợp tác Bước 1: Xác định mục tiêu. Bao gồm mục tiêu chiếm lĩnh kiến thức, rèn luyện cách học cách giao tiếp cho học sinh, dạy cho học sinh phương pháp hợp tác rèn luyện...
  • 13
  • 2.3K
  • 11
lý luận và phương pháp giảng  dạy hóa học

lý luận và phương pháp giảng dạy hóa học

Ngày tải lên : 15/03/2013, 14:49
... tiếp thu kiến thức. Do vậy phương pháp dạy học phức hợp cũng được coi là phương pháp dạy học tích cực trong dạy học hoá học. 1.1.4. Sử dụng các phương pháp dạy học hóa học cơ bản theo hướng tích ... dụng phương pháp này vào những nội dung dạy học phù hợp. 1.1.4.5. Bài tập hóa học Tên đầy đủ của phương pháp này là phương pháp sử dụng bài tập hoá học. Bài tập hoá học cung cấp cho học sinh ... tòi hơn vì phương pháp này làm cho người học tích cực, chủ động, sáng tạo hơn. 1.1. 4.3. Phương pháp trực quan - Phương pháp này gọi theo nghĩa đầy đủ là phương pháp dạy học sử dụng phương tiện...
  • 200
  • 1.7K
  • 4
Cơ sở lý luận và phương pháp luận về vai trò  của lao động với tăng trưởng kinh tế

Cơ sở lý luận và phương pháp luận về vai trò của lao động với tăng trưởng kinh tế

Ngày tải lên : 17/04/2013, 14:48
... `V [P3<q<?H;N)O =SU!;EFFOFCOCA&"+zz*b< <"=)%WO+;%U&)<^N)*1 "';EZ)US/0(!UN )%N(!O+; 4 Chương I: Cơ sở luận phương pháp luận về vai trò của lao động với tăng trưởng kinh tế I. Các khái niệm: 1. Tăng trưởng ... (!0[NLD3 EEV?"O?L;^<OSU  MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU 1 Chương I: Cơ sở luận phương pháp luận về vai trò của lao động với tăng trưởng kinh tế 2 I. Các khái niệm: 2    ... <T?S%)2L .L^<W?1.WPEV%) U)^ƒ:1 Giáo dục trung học chuyên nghiệp 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Sơ bộ 2007 Số học sinh (Nghìn học sinh) 255.4 271.2 389.3 360.4 466.5 500.3 515.7...
  • 32
  • 720
  • 7
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN

PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN

Ngày tải lên : 25/09/2013, 22:10
... môn học, cấu trúc lôgich của môn học đó, các phương pháp đặc trưng của khoa học, ngôn ngữ của khoa học đó biết ứng dụng những hiểu biết đó vào việc tiếp tục học tập lao động’’. Dạy học ... đây: − Về đối tượng phương pháp nghiên cứu: Mỗi môn học trong chương trình đều có đối tượng riêng phương pháp nghiên cứu đặc thù. Việc đổi mới phương pháp dạy họctrường phổ thông đòi ... cấp học. Các phương pháp dạy học truyền thống dưới ánh sáng của các luận dạy học hiện đại được các giáo viên dạy toán nhìn nhận lại một cách tích cực có hiệu quả hơn. Các phương pháp dạy học...
  • 114
  • 2.6K
  • 60
CƠ CỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

CƠ CỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Ngày tải lên : 03/10/2013, 15:20
... sản phẩm của thương hiệu Sản phẩm Thương hiệu Sản phẩmThương hiệu CƠ CỞ LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Cơ sở luận 2.1.1 Tổng quan về Marketing 2.1.1.1 Marketing là gì? Marketing là ... gian, thời gian nhất định trong điều kiện kinh tế xã hội nhất định. 2.1.2.2 Phân loại thị trường a. do phải phân khúc thị trường lựa chọn thị trường mục tiêu Các thị trường gồm những người ... Thị trường mục tiêu là phân khúc thị trường được doanh nghiệp tuyển chọn vì cho rằng độ hấp dẫn phù hợp với nguồn lực của doanh nghiệp doanh nghiệp hướng Marketing vào để khai thác.  Lý...
  • 18
  • 694
  • 2
PHƯƠNG PHÁP LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

PHƯƠNG PHÁP LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Ngày tải lên : 25/10/2013, 12:20
... www.kinhtehoc.net http://www.kinhtehoc.net Trang 4 CHƯƠNG 2 PHƯƠNG PHÁP LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1. PHƯƠNG PHÁP LUẬN 2.1.1. Một số vấn đề chung về phân tích hoạt động kinh doanh 2.1.1.1. ... biện pháp phù hợp để tăng lợi nhuận của ngân hàng, đồng thời có thể kiểm soát được rủi ro trong kinh doanh. www.kinhtehoc.net http://www.kinhtehoc.net Trang 4 CHƯƠNG 2 PHƯƠNG PHÁP LUẬN ... nghiên cứu quá trình kết quả hoạt động kinh doanh theo yêu cầu của quản kinh doanh, căn cứ vào các tài liệu hạch toán các thông tin kinh tế khác, bằng những phương pháp nghiên cứu thích...
  • 12
  • 1K
  • 0

Xem thêm