... giáo Hoạt động vui chơi trẻem lứa tuổi Mẫu giáo 4.1 Ý nghĩa hoạt động vui chơi trẻem lứa tuổi Mẫu giáo 4.2 Các loại trò chởi trẻem lứa tuổi Mẫu giáo Chuẩn bị cho trẻem lứa tuổi Mẫu giáo vào ... động cho trẻem lứa tuổi Mẫu giáo (Ý nghĩa, nhiệm vụ, nội dung; phương pháp giáo dục lao động) Dạy học trường Mẫu giáo 3.1 Ý nghĩa trình dạy học trường Mẫu giáo 3.2 Phương pháp dạy học trường ... phải chuẩn bị cho trẻem lứa tuổi Mẫu giáo vào trường phổ thông 5.2 Nội dụng yêu cầu việc chuẩn bị cho trẻ en lứa tuổi Mẫu giáo vào lớp Giáo dục gia đình với hình thành nhân cách trẻ en lứa tuổi...
... em thư ng ñư c hình thành r t s m th i kỳ trư c tu i h c Khi quan sát th y có em tr m l ng, có em sôi n i, có em tr m l ng, em m nh d n, em nhút nhát Song nh ng nét tính cách m i hình thành em ... c a tr em r t m m d o, nên m i tác ñ ng giáo d c có th làm thay ñ i tâm lý tr em Tính m m d o t o kh bù tr có nghĩa là: có m t ch c tâm lý ho c sinh lý ñó y u ho c thi u nh ng ch c tâm lý khác ... xương s ng c a em cho th ng T p cho em nhìn th ng m t ngư i, v i c p m t th ng, t p cho em s ng tình bè b n, tình ñ ng chí, tình anh em Không nên bao gi ñ em c p m t xu ng, ñ l n lên em bi t ng ng...
... Sinh lýhọctrẻem (2 câu) Về nội dung GDPTTL qua dạy học Sinh lýhọctrẻem (2 câu) Về phương thức GDPTTL qua dạy học Sinh lýhọctrẻem (1 câu) Về phương pháp kỹ thuật tích hợp GDPTTL qua dạy học ... dạy họchọc phần Sinh lýhọctrẻemLý thuyết tích hợp dạy học tích hợp mẻ GV Chưa có hội thảo, tập huấn tích hợp dạy học tích hợp chưa tổ chức đến GV trường Nội dung học phần Sinh lýhọctrẻem ... dạy họchọc phần Sinh lýhọctrẻem trường cao đẳng cộng đồng Giả thuyết khoa học: Nếu xác định nguyên tắc phương pháp tích hợp giáo dục phát triển thể lực dạy họchọc phần Sinh lýhọctrẻ em...
... TÂM LÝHỌCTRẺEM BÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÂM LÝHỌCTRẺEM I ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝHỌCTRẺ EM: Có nhiều khoa học nhiên cứu trẻ em, khoa học nghiên cứu trẻem theo khía cạnh ... Tâm lýhọctrẻem quan tâm đến trình phát triển trẻ em, hình thành nhân cách, trở thành người lớn Tâm lýhọctrẻem khoa học nghiên cứu đặc điểm quy luật phát triển tâm lý trẻ, xem hoạt động trẻ, ... độ tuổi II Ý NGHĨA CỦA TÂM LÝHỌCTRẺEM VÀ QUAN HỆ CỦA NÓ VỚI CÁC KHOA HỌC KHÁC: Khi nghiên cứu phát triển tâm lý trẻ, tâm lýhọctrẻem sử dụng tài liệu nhiều khoa học khác đến lượt cung cấp...
... TÂM LÍ TRẺEM 6/27/14 QUAN NI ỆM V Ề TR Ẻ EM Trẻem người 18 tuổi (theo Công ước LHQ quyền trẻem – 1989) Trẻem công dân Việt Nam 16 tuổi.” (theo Luật Bảo vệ, chăm sóc, Giáo dục trẻem – ... Bảo vệ, chăm sóc, Giáo dục trẻem – 2004) Đ Ặ C ĐI Ể M CHUNG Trẻemtrẻem Có quy luật phát triển riêng, khác người lớn Trẻem đẻ thời đại Chịu ảnh hưởng điều kiện xã hội, lịch sử Sự phát ... Trong phát triển trẻ em, di truyền có vai trò định, môi trường điều kiện để biến đặc điểm tâm lí di truyền thành thực Sự phát triển tâm lí trẻem kết trình hoạt động tích cực trẻ Sự tác động qua...
... hàng ngày Lớp A Học tri thức khoa học Lớp B Phát triển quan hệ bạn bè, thân hữu Lớp A Nghề nghiệp chuyên môn, khoa học Lớp B (tuổi thơ) – 6,7 tuổi (mẫu giáo) 6,7 tuổi – 11, 12 tuổi (học sinh nhỏ) ... nhỏ) 11, 12 tuổi – 16, 17 tuổi (học sinh lớn) >=18 tuổi (thanh niên, trưởng thành) 19 DẠY HỌC THEO CHIẾN LƯỢC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TL HỌC SINH Vygotsky: Dạy học phải trước phát triển kéo ... current level 20 DẠY HỌC THEO CHIẾN LƯỢC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TL HỌC SINH Elconhin Davyzov: Dạy học = hình thành tư lí luận, phát triển khả tiềm tàng Chú ý trình dạy học = trình tổ chức...
... TÂM LÝHỌCTRẺEM BÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÂM LÝHỌCTRẺEM I ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝHỌCTRẺ EM: Có nhiều khoa học nhiên cứu trẻ em, khoa học nghiên cứu trẻem theo khía cạnh ... Tâm lýhọctrẻem quan tâm đến trình phát triển trẻ em, hình thành nhân cách, trở thành người lớn Tâm lýhọctrẻem khoa học nghiên cứu đặc điểm quy luật phát triển tâm lý trẻ, xem hoạt động trẻ, ... độ tuổi II Ý NGHĨA CỦA TÂM LÝHỌCTRẺEM VÀ QUAN HỆ CỦA NÓ VỚI CÁC KHOA HỌC KHÁC: Khi nghiên cứu phát triển tâm lý trẻ, tâm lýhọctrẻem sử dụng tài liệu nhiều khoa học khác đến lượt cung cấp...
... thở hít vào gọi nhịp thở • Ở trẻ sơ sinh nhịp thở nhanh, không điều, lúc trẻ nghỉ ngơi nhịp thở 50-60 lần/phút, lúc trẻ khỏe cử động tích cực 100-150 /lần phút • Trẻ lớn nhịp thở giảm Khi 14-15 ... 17+3 lần/phút • Kiểu thở thay đổi theo lứa tuổi theo giới tính trẻ sơ sinh bú mẹ có kiểu thở bụng, trẻ tuổi thở hỗn hợp ngực bụng, trẻ 10 tuổi trở đi: bé gái thở ngực, bé trai thở bụng CHƯƠNG...
... sử nhân loại hoạt động thân trẻ để phát triển thành người lớn Trẻem gì? Sinh viên cần trả lời đủ quan niệm trẻ em: - Trẻem khái niệm lịch sử Trẻemtrẻ em, trẻem người lớn thu nhỏ lại Xã hội ... thơ kéo dài trình độ văn minh định loại hình hoạt động trẻem chơi đến học tập, sau lao động sản xuất - Trẻem thực thể phát triển: trẻem thực thể sinh thành tồn sinh thành Chính tồn sinh thành ... sinh học ảnh hưởng phát triển tâm lí trẻem nào? Gợi ý: - Điều kiện sinh học ? Điều kiện sinh học sở vật chất, sở di truyền mà trẻ nhận từ cha mẹ Ngoài yếu tố di truyền ra, điều kiện sinh học...
... cứu phát triển tâm lý trẻ, tâm lýhọctrẻem sử dụng tài liệu nhiều khoa học khác đến lượt cung cấp tài liệu có ý nghĩa quan trọng khoa học khác Tâm lýhọctrẻem dựa triết học vật biện chứng ... triển tâm lýtrẻem Ngược lại, việc nghiên cứu tỉ mỉ phát triển trẻ em, việc trẻem nhìn nhận giới xung quanh giúp ta hiểu sâu chất chung nhận thức người Tâm lýhọctrẻem dựa tri thức tâm lý người ... triển tâm lýtrẻ Tâm lýhọctrẻem giúp cho người nuôi dạy trẻ có khả hiểu trẻ mà biết vun trồng phát triển tất phẩm chất tốt đẹp trẻ Tránh thiếu sót công tác giáo dục trẻ “Thi đỗ tiểu học muốn...