lí thuyết khoa học

Cơ sở lí luận khoa học phát triển không ngừng và cách mạng KHCN

Cơ sở lí luận khoa học phát triển không ngừng và cách mạng KHCN

Ngày tải lên : 15/08/2012, 09:14
... về mặt lý luận của Khoa học tự nhiên, lấy đó để dẫn đờng, nh nhiệt lực học và lực học của NiuTơn xuất hiện trớc cuộc cách mạng Khoa học - Kỹ thuật lần thứ nhất và điện học xuất hiện trớc cuộc ... quan điểm: " ;Khoa học và công nghệ, GD - ĐT phải đợc xem là quốc sách hàng đầu". Đảng còn chỉ ra phơng hớng cụ thể cho khoa học và công nghệ "Hoạt động khoa học và công nghệ phải ... nghệ Khoa học và Công nghệ trong hệ thống sản xuất Khoa học và công nghệ hàn lâm Những tiến bộ và nỗ lực trong những khu vực chuyên mô hoá đợc lựa chọn Cam kết của cấp vĩ mô đối với khoa học...
  • 21
  • 1.1K
  • 0
Cơ sở lí luận khoa học phát triển không ngừng và cách mạng KHCN

Cơ sở lí luận khoa học phát triển không ngừng và cách mạng KHCN

Ngày tải lên : 02/11/2012, 17:22
... về mặt lý luận của Khoa học tự nhiên, lấy đó để dẫn đường, như nhiệt lực học và lực học của NiuTơn xuất hiện trước cuộc cách mạng Khoa học - Kỹ thuật lần thứ nhất và điện học xuất hiện trước ... nghệ sinh học Công nghệ sinh học là một bộ môn khoa học mới nổi lên từ những năm 50 của thế kỷ này. Nó là sản phẩm kết hợp của khoa học về sự sống và KHKT hiện đại. Công nghệ sinh học đang được ... 1954), trên mặt trận khoa học và công nghệ, một loạt tổ chức khoa học được thành lập từ Uỷ ban khoa học Nhà nước đảm nhận chức năng quản lý đến các cơ sở nghiên cứu và đào tạo đại học nhằm thực hiện...
  • 22
  • 462
  • 0
Sơ lược lí lịch khoa học giảng viên trường đại học sư phạm

Sơ lược lí lịch khoa học giảng viên trường đại học sư phạm

Ngày tải lên : 14/01/2013, 10:38
... dạy sinh học ở trường phổ thông.Tạp chí khoa học và giáo dục, trường ĐHSP Huế, số1/ 2007 . 10. Phan Đức Duy, Đặng Thị Bé Trang: Tổ chức dạy học phần cơ sở di truyền học bậc trung học phổ thông ... chí khoa học và giáo dục, trường ĐHSP Huế, số 2/ 2007. 11. Phan Đức Duy, Huỳnh Văn Miền: Sử dụng các hoạt động khám phá để dạy- học phần Tiến hóa bậc trung học phổ thông. Tạp chí khoa học ... học sinh học ở trường THPT Bảo vệ năm 2009 (Đồng hướng dẫn) Huế, ngày 11 tháng 01 năm 2010 Người khai ký tên TS. Phan Đức duy 4 ĐẠI HỌC HUẾ SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC...
  • 5
  • 2.2K
  • 7
Lí lịch khoa học của cá nhân thực hiện chính đề tài

Lí lịch khoa học của cá nhân thực hiện chính đề tài

Ngày tải lên : 22/01/2013, 14:57
... 1. Họ và tên: Tễ QUANG TON 2. Năm sinh: 1970 3. Nam/Nữ: Nam 4. Học hàm: Năm đợc phong học hàm: Học vị: Thc s khoa hc Năm đạt học vị : 1998 5. Chức danh nghiên cứu: Nghiờn cu viờn Chức vô: ... Nhà khoa học không thuộc tổ chức KH&CN nào thì không cần làm thủ tục xác nhận này. 6 cá nhân đăng ký chủ nhiệm (hoặc tham gia thực hiện chính) đề tài, Dự án B1-4-LLCN Lý lịch khoa học của ... Đại học thủy lợi Hà Nội Thủy nông –Cải tạo đất 1993 Thạc sỹ Học viện Quốc tế về Thuỷ lợi và Môi trường, IHE - Delft, Hà Lan Quản lý tổng hợp tài nguyên nước 1998 NCS Tiến Sỹ Viện khoa học...
  • 7
  • 840
  • 1
Câu hỏi lí thuyết tin học cơ sở

Câu hỏi lí thuyết tin học cơ sở

Ngày tải lên : 24/01/2013, 16:27
... ứng! 12) Thế nào là Công nghệ thông tin? (Còn nữa!) 1 Câu hỏi lý thuyết - TIN HỌC CƠ SỞ Phần 1. ĐẠI CƯƠNG VỀ TIN HỌC Chương 1. Thông tin và xử lư thông tin 1.1. Khái niệm về thông ... vị,… 2) Thông tin lưu ở đâu? 3) Tin học là gì? Và xử lý thông tin bằng máy tính điện tử (MTĐT) nghĩa là gì? 4) Thế nào gọi là input và output trong Tin học? 5) MTĐT hoạt động và xử lý thông ... nói chung là gì? Mã hóa trong Tin học nghĩa là gì? 8) Vì sao phải mã hóa thông tin thành dang bít? 9) Giải mã ở ngoài đời nói chung là gì? Giải mã trong Tin học nghĩa là gì? 10) Muốn MTĐT làm...
  • 5
  • 2.3K
  • 20
Cơ sở lí luận khoa học phát triển không ngừng và cách mạng KHCN

Cơ sở lí luận khoa học phát triển không ngừng và cách mạng KHCN

Ngày tải lên : 27/01/2013, 15:01
... trên mặt trận khoa học và công nghệ, một loạt tổ chức khoa học được thành lập từ Uỷ ban khoa học Nhà nước đảm nhận chức năng quản lý đến các cơ sở nghiên cứu và đào tạo đại học nhằm thực hiện ... nghệ sinh học Công nghệ sinh học là một bộ môn khoa học mới nổi lên từ những năm 50 của thế kỷ này. Nó là sản phẩm kết hợp của khoa học về sự sống và KHKT hiện đại. Công nghệ sinh học đang được ... TRIẾT HỌC CỦA ĐỀ TÀI 1.1. Cách mạng khoa học - Công nghệ được thực hiện trên cơ sở lý luận khoa học phát triển không ngừng: Đó là điểm khác biệt quan trọng nhất của cuộc cách mạng Khoa học -...
  • 24
  • 545
  • 0
li thuyet hoa hoc

li thuyet hoa hoc

Ngày tải lên : 07/07/2013, 01:25
... cho nguyên tố hóa học và không bị chia nhỏ hơn trong phản ứng hóa học. 2. Phân tử là hạt vi mô đại diện cho chất và mang đầy đủ tính chất hóa học của chất. 3. Nguyên tố hóa học là tập hợp các ... loại hoặc hợp kim do tác dụng hóa học của môi trờng xung quanh gọi là sự ăn mòn kim loại. ã Ăn mòn hóa học là sự phá hủy kim loại do kim loại phản ứng hóa học với chất khí hoặc hơi nớc ở nhiệt ... tử hay phân tử cùng loại. 7. Hỗn hợp là tập hợp nhiều chất đồng thể và không có tơng tác hóa học hóa học với nhau. 8. Ion là nguyên tử hay nhóm nguyên tử mang điện tích: ion dơng : cation, ion...
  • 16
  • 990
  • 11
TH Lí Thuyết Hóa Học PT ÔN HSG12

TH Lí Thuyết Hóa Học PT ÔN HSG12

Ngày tải lên : 17/09/2013, 14:10
... = 96500; n - số e trao đổi. ễn TẬP THI HỌC SINH GIỎI VÒNG TỈNH VÀ THI ĐẠI HỌC Vấn đề về thuyết hóa học phổ Thông Huỳnh Vũ Phong NỘI DUNG ÔN THI HỌC SINH GIỎI A - Hãa đại cơng I/- Các khái ... bromnitrobenzen. - Tơ: tơ nilon 6,6, tơ capron, tơ enang, tơ axetat. ễn TP THI HỌC SINH GIỎI VÒNG TỈNH VÀ THI ĐẠI HỌC Vấn đề về thuyết hóa học phổ Thông Huỳnh V Phong + Không cực : 2 nguyên tử của cùng ... THI HỌC SINH GIỎI VÒNG TỈNH VÀ THI ĐẠI HỌC N cã sè oxi hãa +5 N có hóa trị 4 N O O OH 1. Nguyên tử lớp vỏ (e mang điện tích âm) hạt nhân proton (+) nơtron () A Z X Vấn đề về thuyết hóa học...
  • 19
  • 407
  • 2
Lí thuyết hóa học Hóa vô cơ

Lí thuyết hóa học Hóa vô cơ

Ngày tải lên : 18/10/2013, 00:15
... thuyết hóa học Hóa vô cơ Gv: Trần Quốc Nghĩa Trang 4 D. NHẬN BIẾT ION ÂM (ANION) Ion Thuốc thử Hiện ... do HNO 2 phân tích 2 2 NO  + H +  HNO 2 3HNO 2  2NO + HNO 3 + H 2 O 2NO + O 2  2NO 2  thuyết hóa học Hóa vô cơ Gv: Trần Quốc Nghĩa Trang 2 B. NHẬN BIẾT CHẤT KHÍ Khí Thuốc thử Hiện tượng ... xanh CuSO 4 + 5H 2 O  CuSO 4 .5H 2 O O 3 dd KI Kết tủa tím KI + O 3 + H 2 O  I 2 + 2KOH + O 2 thuyết hóa học Hóa vô cơ Gv: Trần Quốc Nghĩa Trang 1 NHẬN BIẾT CÁC CHẤT A. TRẠNG THÁI, MÀU SẮC CÁC ĐƠN...
  • 4
  • 562
  • 15
Tài liệu lí thuyết tin học bằng A

Tài liệu lí thuyết tin học bằng A

Ngày tải lên : 01/12/2013, 18:11
... Bit c/ 10 Bit d/ 12 Bit Trường Đại Học Cần Thơ CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ THUYẾT Khoa Công Nghệ Thông Tin Lớp : TIN HỌC CHỨNG CHỈ A (Thời gian làm bài: 45 phút/50 câu) Học viên chọn câu trả lời đúng nhất Phần...
  • 10
  • 980
  • 7
Hệ thống 1 số điểm lí thuyết hóa học trọng tâm cần nhớ

Hệ thống 1 số điểm lí thuyết hóa học trọng tâm cần nhớ

Ngày tải lên : 25/01/2014, 14:47
... Vit ptp. b. Tính nng  phn trm ca dd sau p. /s: C% CuSO 4 d = 9,31% C%(FeSO4 =5,44%) LÍ THUYT THÊM NA Câu 1. Dung d ch NaOH phn ng vi tt c các ch t trong dãy nào sau ây? a. ... Na 2 O 15,39g BaO) Câu 7: Cho 7,8 gam h n hp kim loi Al v à Mg tác d ng vi HCl thu c 8,96 lít H 2 (ktc). Hi khi cô cn dung dch thu c bao nhiêu gam mui khan. Câu 8: Cho 9,2 gam ... THC . 22,4 22,4 V n Vn  ) Câu 1: Cho 0,557 gam (natri) Na tác dng vi H 2 O d, thoát ra V lít khí, tính V. Câu 2: Cho 0,45 gam Al tác dng hoàn toàn vi (axit sunfuric) H 2 SO 4 d thu...
  • 11
  • 494
  • 0

Xem thêm