làm quen với phần mềm geometer apos s sketchpad

Hướng dẫn sử dụng phần mềm Geometer''''s Sketchpad ppsx

Ngày tải lên : 03/07/2014, 14:20

... thành phần, thành phần nằm ngang thành phần dọc 6.1.3.3 Tạo vecto từ góc s đo cho trước (Polar Vector) - Chọn s đo thứ (s đo phải có đơn vị Inches centimet pixels) - Chọn s đo thứ hai (s đo ... chọn đưa vào cửa s script 7.2.2 Lưu script Script lưu giữ dạng file độc lập Thực hiện: - Thực lệnh Save từ thực đơn File - Đặt tên cho script Tên file script có phần mở rộng gss Chú ý: Trước thực ... quan trọng phần mềm Geospd cho phép thiết lập quan hệ đối tượng hình học, phần mềm đảm bảo mối quan hệ luôn bảo toàn sau đối tượng biến đổi bẳng cách Chính tính đặc biệt làm cho phần mềm trở lên...

117
898
2

HD PHAN MEM VE HINH

Ngày tải lên : 12/07/2014, 22:00

... Geometer' s Sketchpad User Guide Hướng dẫn s dụng phần mềm Geometer s Sketchpad Giới thiệu phần mềm Geometer s Sketchpad 1.1 Chức phần mềm Geometer s Sketchpad Geometer s Sketchpad ... viết đúc kết kinh nghiệm phổ biến phần mềm Geometer s Sketchpad công ty School@net làm việc với S GD&ĐT, nhà trường phổ thông Cùng với tài liệu này, biên soạn s n 120 mẫu hình hình học dùng cho ... lệnh New Script từ thực đơn File Màn hình Script xuất hiện: School@net Co., Ltd Page 18 Geometer' s Sketchpad User Guide - Thay đổi kích thước cửa s cho nhìn hai s script sketch Ghi lại script...

120
1.3K
0

bài tập CLC Thiết kế một máy tính đơn giản

Ngày tải lên : 24/10/2013, 14:20

... = Str(kq) Else MsgBox "Khong chia duoc" mh.Text = "" End If End Select so1 = Val(mh.Text) End Sub Private Sub cmdnhan_Click() so1 = Val(mh.Text) pt = "*" mh.Text = "" End Sub Private Sub cmdso_Click(Index ... cmdso_Click(Index As Integer) mh.Text = RTrim(mh.Text) & LTrim(Str(Index)) End Sub Private Sub cmdtru_Click() so1 = Val(mh.Text) pt = "-" mh.Text = "" End Sub Private Sub Form_Load() mh.Text = "" End Sub ...

2
493
1

THIẾT kế một bài THI ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập môn TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ năm THỨ NHẤT TRƯỜNG CAO ĐẲNG sư PHẠM sơn LA

Ngày tải lên : 29/01/2014, 14:44

... universities and colleges in Vietnam nowadays They are parts of what is generally known as ''continuous assessment", a process of assessment which takes into consideration the results scored by students ... teaching Progress achievement tests, as the name suggests, are intended to measure the progress that learners are making Since ‘progress’ in achieving course objectives, these tests should be related ... questionnaire done on 10 English teachers of the English major students at STTC Many other methods, such as interviews, informal discussion with students, teachers, and classroom testing observation...

36
1K
0

THIẾT kế một bài THI ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập môn TIẾNG ANH

Ngày tải lên : 29/01/2014, 14:44

... assess their teaching as well as their students’ learning Evaluating a test in terms of its qualities such as reliability and validity is very necessary as to ensure the usefulness of this assessment ... universities and colleges in Vietnam nowadays They are parts of what is generally known as ''continuous assessment", a process of assessment which takes into consideration the results scored by students ... teaching Progress achievement tests, as the name suggests, are intended to measure the progress that learners are making Since ‘progress’ in achieving course objectives, these tests should be related...

42
1K
0

Disigning an English achievement test for the 12th form of non-English major at Le Quy Don High School - Dong Da, Hanoi = Thiết kế một bài kiểm tra tiếng Anh cu

Ngày tải lên : 28/03/2015, 10:05

... tests This kind of tests interests teachers of English most as these tests are the commonest basis for the marks teachers give students during and at the end of each course Achievement tests ... grammatical structures (Hughes, 1989, pp 15-16) This test specialist also agues that when a direct test is used, its tasks and texts should be as authentic as possible In fact, however, as candidates are ... which level depended mostly on students‟ self-consciousness and proctors‟ strictness in test rooms So strictly speaking, the discipline in test rooms was not the same 3.5 Scoring and rating 38...

67
1.7K
2

SKKN sử DỤNG máy TÍNH TRONG DAY học và THIẾT kế một bài GIẢNG có sử DỤNG máy TÍNH

Ngày tải lên : 29/03/2016, 11:00

... thập thong tin, hình ảnh từ s ch giáo khoa, tài liệu liên, mạng internet S đồ: đơn giản, rỏ ràng Giao diện: s dụng phần mềm thong thường như: Microsoft word, Microsoft PowerPoint, Autocad ... thuật .Với tính chất đặc trưng môn nên cần phải phối hợp viết bảng s dụng máy tính để trình chiếu phần chữ không trọng tâm bài, phần hình ảnh Hình thức bố trí slide đơn giản, rỏ ràng + Về s liệu.Thu ... hỏi thêm để s dụng tốt hơn, cố ý tránh xa máy tính S dụng máy tính vào ứng dụng CNTT dạy học, trình giáo viên từ không đến ngại sau s dụng cách máy móc cuối s dụng thành thạo có s ng tạo B...

12
342
0

BÀI 9: THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN TỬ ĐƠN GIẢN

Ngày tải lên : 18/09/2013, 06:10

... MỘT CHIỀU Lựa chọn s đồ thiết kế S đồ nguồn Tính toán chọn linh kiệnại phải tính toán T mạch thông s biến áp a Biến áp ,điốt tụ điện? + Công suất biến áp: Tính toán thông s P = kp Ut It ... KẾ Thiết kế mạch Lựa chọn s đồ thiết kế - Lựa chọn mạch chỉnh lưu cầu s đồ có chất Mạch chỉnh lưu Vì chọn mạch lượng đễ thực cầu chỉnh lưu cầu Theo thiêt Có s đồthì s kế Theo em em có dụng ... hệ s công suất biếnvới tải - Điện áp vào : U1= 220V, f = 50Hz + Điện áp ra: U2 = Ut + ∆UĐ + ∆UBA / √2 = 12 + + 0,72 / √2 = 10,4 V U2 – Điện áp máy biến áp ∆UĐ = 2V độ xụt áp điốt ∆UBA – độ s t...

8
12.7K
162

QUY TRINH THIET KE MOT BAI TN NLC

Ngày tải lên : 08/11/2013, 13:11

... đáp s toán có lời văn Bước : Xử lí tình : Phương án : 17,415 cm2 Phương án sai : 17,425 cm2 17,315 cm2 17,325 cm2 Bước : Đặt thành đề toán Cho hình vuông ABCD có cạnh cm (hình đây) Diện tích phần ... thiết kế nhiều hay, suất xắc gửi lên thư viện để người tham khảo Chúc quý thầy (cô) s c khoẻ, hạnh phúc thành đạt ! Xin chân thành cảm ơn ! Nguyễn Văn Nam - Học viên cao học K19, SPHN ...

2
415
3

SLIDE PHÂN TÍCH THIẾT KẾ UML - Bài học thực nghiệm Hệ thống quản lý thư viện

Ngày tải lên : 15/03/2014, 23:39

... getNoLoans() addReservation() removeReservation() getNoReservations() write() read() $findOnLastName() setLastName() setFirstName() setAddress() setCity() setZip() setState() getLastName() getFirstName() ... R : Reservation )[ reservations.size() == ] / reservations.remove( R ) Reserved addReservation(R : Reservation) / reservations.add( R ) removeReservation( R : Reservation )[ reservations.size() ... getState() getReservation() dvduc-2004 Title Loan BorrowerInformation lastname : String firstname : String address : String city : String zip : String state : String loans : ObjId[] reservations...

39
2.2K
5

Giáo án Công Nghệ lớp 12: BÀI 9 THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN TỬ ĐƠN GIẢN pot

Ngày tải lên : 07/08/2014, 22:22

... kế HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI CHÉP VĐ: - Nêu mạch chỉnh lưu học? - So s nh lựa chọn mạch chỉnh lưu cho mạch nguồn chiều? S đồ nguồn (GV yêu cầu HS vẽ lại U1 U2 s đồ mạch điện vào vở) ... nối linh kiện với theo s đồ nguyên lí Hoạt động 3: Thiết kế mạch nguồn chiều III Thiết kế mạch GV giao nhiệm vụ thiết kế cho nhóm nguồn chiều HS theo yêu cầu đầu SGK Lựa chọn s đồ thiết kế ... ĐỘNG CỦA GV VÀ HS I Nguyên tắc chung NỘI DUNG GHI CHÉP VĐ: - Bám s t đáp ứng Muốn chế tạo mạch điện tử cần yêu cầu thiết kế tuân thủ nguyên tắc nào? - Mạch đơn giản, HS trả lời, bổ sung cho đầy...

6
6.6K
16

Bài 9. Thiết kế mạch điện tử đơn giản

Ngày tải lên : 30/10/2014, 00:00

... tải 1A 1.Lựa chọn s đồ thiết kế Khi thiết kế mạch nguồn chiều, việc chọn s đồ chỉnh lưu quan trọng Có s đồ chỉnh lưu …Người ta thường chọn s đồ mạch chỉnh lưu hình bên s đồ có chất lượng ... lí - Vẽ đường dây dẫn điện để nối linh kiện với theo s đồ nguyên lí - Dây dẫn không chồng chéo ngắn ***Hiện nay, người ta thiết kế mạch điện tử phần mềm thiết kế chuyên dùng III THIẾT KẾ MẠCH ... tử thực nguyên tắc sau: - Bám s t đáp ứng yêu cầu thiết kế - Mạch thiết kế đơn giản, tin cậy - Thuận tiện lắp đặt, vận hành s a chữa - Hoạt động ổn định xác - Linh kiện có s n thị trường II...

10
1K
7

bài giảng công nghệ 12 bài 9 thiết kế mạch điện tử đơn giản

Ngày tải lên : 18/11/2014, 23:04

... Thiết kế mạch nguồn chiều với thông s sau: • Điện áp vào: U1 = 220V II Các bước thiết kế I III Thiết kế mạch nguồn chiều • Điện áp tải: U t = 12V • Dòng điện tải: I t = 1A • S t áp điôt V Nội dung ... Biến áp: - Công suất biến áp: P = k p U t I t = 1,3.12.1 = 15, 6W - Điện áp ra: (Chọn hệ s công suất kp = 1,3) U t + ∆U D + ∆U BA 12 + + 0, 72 U2 = = = 10, 4V 2  ∆ U D = 2V : S t áp hai điôt ... chỉnh lưu cầu Câu Thiết kế mạch nguồn điện chiều với thông s sau: • Điện áp vào: U1 = 220V • Điện áp tải: U t = 4,5V • Dòng điện tải: I t = 0, A • S t áp điôt 0,8 V ...

29
8.1K
2

huong dan thiet ke môt Bài giảng e-Learning

Ngày tải lên : 27/01/2015, 14:00

... PRESENTER Môi trường làm việc Sau gài đặt Adobe Presenter 7.0, phần mềm nhúng vào phần mềm Microsoft Powerpoint dạng hệ thống menu sau: Đối với Microsoft Powerpoint 2007, giao diện Adobe Presenter ... s phần mềm tham khảo Adobe Presenter Adobe Director LectureMAKER Raptivity MS Producer 10 Wondershare PPT2flash Articulate 11 Camtasia Adobe Authorware; 12 LMS Dokeos Adobe Captivate; 13 LMS ... Presenter, công việc trở nên đơn giản Cách chèn file flash lên slide thực sau: Mở menu Adobe Presenter \ Insert flash (swf), hộp thoại sau xuất để yêu cầu tìm đến file Flash cần chèn lên slide...

71
1.4K
0

Nâng cao kết quả học tập môn Lịch sử lớp 10 qua thiết kế vở bài học dạng điền khuyết

Ngày tải lên : 10/06/2015, 14:28

... tượng học sinh S học sinh yếu giảm nhiều, s học sinh tăng đáng kể * Hạn chế: − Việc thiết kế học dạng điền khuyết cho học sinh phải nhiều thời gian, tốn nhiều cơng s c, giáo viên vừa phải soạn giáo ... Tổng hợp phần trăm kết theo thang bậc: kém, yếu, trung bình, khá, giỏi kết lớp thực nghiệm 10C1: Dưới TB Kém Yếu SL Trước TĐ % SL 0 09 % Trên TB Cộng SL 23.6 09 TB Khá Giỏi % SL % SL % SL 23.6 ... Lịch s , chí s ch giáo khoa khơng đọc để tìm hiểu vấn đề nào? Kĩ vận dụng kiến thức học vào thực tiễn chưa cao, chưa khắc s u kiến thức − Giáo viên đầu tư s u tầm s dụng tư liệu − Khả độc lập suy...

35
314
0

Thiết kế một dầm chủ, nhịp giản đơn trên đường ôtô, có mặt cắt chữ i dầm thép ghép hàn trong nhà máy và lắp ráp mối nối tại công trường bằng bulông độ cao, không liên hợp

Ngày tải lên : 16/08/2015, 15:56

... nh sau: S c S c S c max (27a) Trong ú: Scmin=Khong cỏch nh nht t tim bulụng n mộp Scmax=Khong cỏch ln nht t tim bulụng n mộp Sc=Khong cỏch tim bulụng ngoi cựng n mộp Ta cú: Scmin= 42 mm Scmax= ... CC TTGHSD c xỏc nh nh sau: Rr3=Rn3 Trong ú: Rn3=Sc khỏng trt ca bulụng CC theo quy nh (A6.13.2.8), c xỏc nh nh sau: Rn3=KhKsNsPt Trong ú: 33 B mụn Kt Cu Bi ln:Kt cu thộp Ns =S lng mt ma s t cho ... nh sau: S c S c S c max (28a) Trong ú: Scmin=Khong cỏch nh nht t tim bulụng n mộp Scmax=Khong cỏch ln nht t tim bulụng n mộp Sc=Khong cỏch tim bulụng ngoi cựng n mộp Ta cú: Scmin= 48 mm Scmax=...

42
603
0

Bài soạn VẬN DỤNG MỘT BÀI TOÁN ĐƠN GIẢN ĐỂ GIẢI TOÁN

Ngày tải lên : 22/11/2013, 14:11

... (a+b+c)[(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2] Suy ra: a3+b3+c3 = (a+b+c)[(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2] + 3abc b + a + c + 3abc Do : abc 3abc + (a + b + c)[(a − b) + (b − c) + (c − a ) ] + 3abc =3+ abc 6abc = + abc (do a+b+c=0) =3+ =3+6=9 Vậy với...

2
462
0

skkn - một số kn mở rộng, phát triển, đặt các đề toán ở từ một bài toán đơn giản

Ngày tải lên : 19/08/2014, 22:21

... s HS lớp phần tổng s HS lớp phần Khi s HS lớp 4C phần cộng thêm em Ta có s đồ: 4A + 4B 4C Từ s đồ ta thấy tổng s HS lớp 4A 4B phần bớt em Do trung bình s HS lớp 4A 4B phần trừ em suy s ... bình s HS lớp 4A 4B => tổng s học sinh lớp Giải: Coi trung bình s HS lớp 4A 4B phần tổng s HS lớp phần Khi s HS lớp 4B phần cộng thêm em Ta có s đồ: 4A TB s HS lớp 4A 4B 4B Nhìn vào s đồ ... Ta có s đồ: S HS lớp 4A S HS lớp 4B S HS lớp 4C Nhìn vào s đồ ta thấy s HS lớp 4A là: (84 - - - 5) : = 25 (em) S HS lớp 4B là: 25 + = 27 (em) S HS lớp 4C là: 27 + = 32 (em) Đáp s : 25...

15
524
1

Đồ án tốt nghiệp thiết kế tài liệu học tập, giảng dạy môn CAE

Ngày tải lên : 14/04/2015, 20:50

153
734
0

Chuyên đề từ một bài toán đơn giản

Ngày tải lên : 06/06/2015, 09:00

2
240
0