là ổ mủ trong nhu mô phổi sau khi ộc mủ ra ngoài thì thành hang mới quá trình hoại tử do viêm nhiễm cấp tính ở phổi do vi khuẩn ký sinh trùng nấm không phải do lao 1
... phõn loi vi khun lam ca cỏc nh khoa hc cú tờn tui: Borzi (18 82), Kirchner (18 98, 19 90), Elekin (19 16, 19 23, 19 36), Borch (19 14, 19 16, 19 17) c cụng b ỏng k nht l Geiler (19 25b, 19 32, 19 42) ó a ... nhỏnh tht [15 ], [18 ], [24], [ 31] 1. 1.3 Sinh sn Vi khun lam khụng cú sinh sn hu tớnh, hỡnh thc sinh sn ch yu l sinh sn dinh dng v sinh sn vụ tớnh Nhiu i din sinh sn dinh dng bng phõn ụi t bo Trong ... 2000 s lng lờn n 10 0.200.000 11 8.700.000 tb/m3 (ch loi Melosira granulata chim u th tuyt i) tng gn ti 10 0 ln so vi kt qu nm 19 95 [33] - Thỏng nm 2003, s lng t 1. 180.000.000 16 .13 0.000 tb/m ch...
... phục chậm - Bệnh cúm trẻ em tuổi thường nhẹ, sốt cảm lạnh Ở tré sơ sinh, biểu hiện: vi m tai, vi m chũm, vi m quản cấp, có nhiễmộc thần kinh nặng nề - Ngoài nhiều thể không rõ triệu chứng thể nhẹ, ... tàng vi m tai, vi m xoang, vi m nhiễm đường tiết niệu - Bệnh cúm phụ nữ mang thai hay gây biến chứng phổi xảy thai Nếu mắc tháng đầu gặp bệnh lý thai, hệ thần kinh trung ương, không gây quái ... Là bệnh vi m nhiễmcấptính đường hô hấp gây nên virus cúm lây truyền nhanh, thường thành dịch Triệu chứng - Bệnh cúm có nhiều thể lâm sàng, thể thường gặp là: sau thời gian nung...
... vikhuẩn ăn, sinh sản sản xuất chất R A C+R Cơ chế trình lên men • Trong số trường hợp diện sản phẩm R ức chế hoạt động vikhuẩn thực phẩm nhiều hay khôngVí dụ: Nho,trái cây, Vikhuẩn Thêm vi ... gián đoạn • Visinh vật nuôi cố định bình lên men với thể tích môi trường xác định • Trong thiết bị này, tế bào vsv sinh ra, thành chất thay đổi, sản phẩm ức chế thành lập tế bào • Visinh vật phát ... chất phân tử lượng khuyếch tán ra, tế tào vsv thay đổi tính chất chúng trưởng thành • Khi tế bào vào môi trường mới, thời gian tiềm tàng xãy ra, tế bào sản xuất chất cần thiết cho sinh sản phát...
... lệ phí: Không Kết vi c thực TTHC: Tiền đủ tiêu chuẩn lưu thông Các bước Tên bước Mô tả bước Đối với tiền đủ điều kiện đổi, không cần giám định tổ chức, cá Bước nhân có nhu cầu đổi tiền không đủ ... nhánh tỉnh, thành phố, Sở giao dịch Ngân hàng Nhà nước, Tổ chức tín dụng, Kho bạc Nhà nước Bước Đơn vị có trách nhiệm thu đổi thực đổi cho khách hàng có nhu cầu, không hạn chế số lượng, không yêu ... tục giấy tờ Hồ sơ Thành phần hồ sơ Bảng kê nộp tiền không đủ tiêu chuẩn lưu thông theo qui định chung ngành ngân hàng Số hồ sơ: 01 Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ...
... nhau [13 ], [16 ], [26], [ 31] , [18 ] 21 Mô hình Mô hình lí tưởng (mô hình lí thuyết) Mô hình vật chất Mô hình tương tự vật lí Mô hình tương tựkhông gian Mô hình tương tự toán học Mô hình toán học Mô ... tra Chúng sử dụng phương pháp sau: - Thăm dò giáo vi n (dùng phiếu điều tra, trao đổi, dự giờ) - Điều tra học sinh (dùng phiếu điều tra, dự giờ, trao đổi trực tiếp) - Trao đổi với tổ trưởng môn, ... toán học Mô hình sử dụng rộng rãi máy tính điện tử Có thể coi mô hình dùng máy tính điện tửmô hình kí hiệu vật chất hóa Những tượng trình cần nghiên cứu mô hình hóa dạng chương trình máy tính, ...
... như: - Kýsinhtrùng amib gây vết lở ruột áp xe gan, phổi, não - Giun đũa làm tắc ruột, vi m màng bụng, vi m ruột thừa, tắc ống dẫn mật gây áp xe gan biến chứng thường phảimổcấp cứu Ở Sri Lanca, ... nang amib để bón rau cải Theo điều tra Bộ môn kýsinhtrùng trườn Đại học Y khoa Hà Nội tiến hành từ 19 55 đến 19 70, nét bật tình hình giun kýsinh miền Bắc thời gian sau: - Tỷ lệ kýsinh cao (86- ... bị nhiễm giun kim từ 45-55% nhiều trường cấp I II, tye lệ học sinh bị nhiễm giun kim giun đũa từ 80-92% Ở Vi t Nam, giun kể phổ biến, gặp kýsinhtrùng đường ruột sau mức độ thấp nhiều (1- 7%)...
... thùy hai phổi Về phân bố tổn thương hai bên phổi, khác biệt phổiphảiphổi trái tổn thương phát chụp cắt lớp vitính phim chụp phổi thường quy Mức độ tổn thương Mức độ tổn thương chủ yếu 1/ 0p ... hai phổi có vùng đánh giá ( phổiphải có vùng: 1, 2,3; Phổi trái có vùng 4,5,6) Đánh giá tổn thương bụi phổi kích thước mật độ tổn thương theo thang điểm ILO (19 80) Mật độ tổn thương: 0: Không ... cắt lớp vitính cho phương pháp có độ nhậy độ đặc hiệu cao cho đánh giá bệnh phổi nói chung bệnh bụi phổi nói riêng Mô tả đặc điểm hình ảnh tổn thương nhumôphổi bệnh nhân bụi phổi Silic kỹ...
... Vi m phổivikhuẩn 11 + Vi m phổi virus - Theo hoàn cảnh mắc bệnh, vi m phổi chia thành: + Vi m phổi cộng đồng: tình trạng vi m cấptínhnhumôphổi mà người bệnh mắc phảitình trạng nhiễmkhuẩn ... độvi m phổi theo lứa tuổi 50 Tuổi tháng - < ≥ 12 tháng- Tổng p 12 tháng tuổi n % n % n % vi m phổiVi m phổi 46 56 ,1 36 43,9 82 54,3 Vi m phổi nặng 38 79,2 10 20,8 48 31, 8 < 0,05 Vi m phổi nặng ... Vi m phổi bệnh vi n: trường hợp vi m phổi xảy sau nhập vi n 48 Gần xuất thêm thuật ngữ vi m phổi thở máy vi m phổi chăm sóc y tế gây 1. 4.2 Một số yếu tố dịch tễ Vi m phổi bệnh nhiễmtrùng phổ...
... giao tử đực Giao bào giao tử Giao tử đực + giao tử = hợp tử Hợp tử trứng nang thoa trùng - Thoa trùng tập trung tuyến nước bọt muỗi Chu trình phát triển muỗi Chu kỳ hữu tính muỗi khoảng 10 -40 ... KÝSINHTRÙNG SỐT RÉT (Plasmodium spp.) Kýsinhtrùng sốt rét đơn bào, lớp trùng bào tử (Sporozoa) KST hồng cầu gây bệnh sốt rét có ký chủ : động vật có xương sống côn trùng ... ovale P.malariae Số lượng mảnh trùng tạo thể phân liệt hồng cầu: P falciparum P vivax P ovale P.malariae : : : 16 -32 mảnh trùng 16 -24 mảnh trùng 6 -12 mảnh trùng Chu trình phát triển Chu kỳ phát...
... tránh ônhiễmmôi trường + Gội đầu bồ kết, xả, hương nhu, nước tro trong, vỏ bưởi, rau mùi già … không hại da đầu, khôngônhiễmmôi trường - Trồng nhiều xanh để làm khôngkhí - Rơm rạkhông đem ... “Ô nhiễmmôi trường”, “Biến đổi khí hậu” trở thành vấn đề mang tính toàn cầu Ônhiễmmôi trường làm biến đổi tự nhiên mà gây nhiều dịch bệnh nguy hiểm cho người Đây thảm họa riêng cá nhân, tổ ... thức môn sinh học để tìm nguyên nhân gây bệnh Ung thư ônhiễmmôi trường sử dụng thức ăn nhiễm ộc, nhiễm bẩn Vận dụng kiến thức môn Địa lí, hóa học để tìm nguyên nhân tình trạng ônhiễmmôi trường...
... Nhóm gồm trẻ sinhtừ ngày 1/ 1/2007 tới 31/ 12/2008 Y học thực hành ( 816 ) - số 4/2 012 - Nhóm gồm trẻ sinhtừ ngày 1/ 1/2004 tới 31/ 12/2006 - Nhóm bao gồm trẻ sinhtừ ngày 1/ 1/2000 tới 31/ 12/2003 Mỗi ... độ tuổi 3 -11 tiêm phòng đủ mũi vắc xin vi m gan B bị nhiễm virút vi m gan B 1, 7% - Tỷ lệ trẻ tiêm vắc xin vi m gan B mũi 24h đầu sausinh đạt 61, 7% Không có khác biệt tỷ lệ trẻ tiêm xã thuộc địa ... xin vi m gan B mũi đầu 24h sausinh theo nhóm tuổi Số trẻ Số tiêm VX VGB mũi Tỷ lệ Nhóm tuổi điều tra 24h sausinh (%) Nhóm I: 3-4 tuổi 60 28 46,7 Nhóm II: 5-7 tuổi 60 58 96,7 Nhóm III: 8 -11 tuổi...
... mọc loại môi trường không đạm vikhuẩn nội sinh Ngô 68 10 Biểu đồ 4 .10 So sánh khả mọc loại môi trường không đạm vikhuẩn đất vùng rễ vikhuẩn nội sinh Ngô 69 11 Biểu đồ 4 .11 Đường ... 61 13 Bảng 4 .11 Khả cố định đạm hòa tan lân dòng vikhuẩn nội sinh Ngô . 61 14 Bảng 4 .12 Khả phát triển loại môi trường không đạm vikhuẩn đất vùng rễ Ngô 64 15 Bảng 4 .13 ... rễ Ngô 53 10 Bảng 4.8 Đặc điểm khuẩn lạc dòng vikhuẩn nội sinh Ngô 56 11 Bảng 4.9 Đặc điểm tế bào dòng vikhuẩn nội sinh Ngô 60 12 Bảng 4 .10 Khả cố định đạm hòa tan lân dòng vikhuẩn đất vùng...
... 3 .1 Tỉ lệ bệnh nhân laophổitính theo 10 0.000 dân, theo tổng số bệnh nhân lao theo nămNăm 2008 2009 2 010 2 011 2 012 Tổng Dân số 12 8.842 13 4 643 13 4.755 13 6.404 14 0 .11 5 674.759 14 4 13 5 15 4 17 1 ... nhóm laophổi AFB (+) tổng số bệnh nhân laophổi Tỉ lệ thất bại nhóm laophổi AFB (-) bệnh nhân laophổi 2.3.5 Tử vong - Tử vong theo dân số - Tử vong laophổi số bệnh nhân laophổi - Tử vong lao ... theo bệnh nhân laophổi so với tổng bệnh nhân lao theo nămNăm Tổng số bệnh nhân laoTử vong laophổi Tỷ lệ (%) 2008 14 4 1, 39 2009 13 5 0,74 2 010 15 4 1, 29 2 011 17 1 0,00 2 012 16 2 0,62 Tổng số 766 0,78...
... tượng phạm vi nghiên cứu 3 .1 Đối tượng nghiên cứu Quátrình giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh chiến tranh nhân dân dạy học lịch sử Vi t Nam 19 45 - 19 54 (chương trình nâng cao) 3.2 Phạm vi nghiên cứu ... Bích Thủy (2 012 ), “Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc giải phóng dân tộc dạy học lịch sử Vi t Nam giai đoạn 19 19 - 19 45, lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)”, Luận văn thạc ... lịch sử Vi t Nam giai đoạn 19 45 19 54 Nguyễn Thị Xuân Khang (2009), “Sử dụng tài liệu lịch sử theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử Vi t Namtừ 19 45 đến 19 54, lớp 12 , THPT...