... ngăn ngừa sự suy thoái đadạngsinh học, ViệtNamđã tiến hành công tác bảotồnđadạngsinhhọc
khá sớm. Hai hình thức bảotồn ĐDSH phổ biến được áp dụng ởViệtNam là: Bảotồn nội vi hay
nguyên ... tồn ĐDSH v.v.
1. ĐadạngsinhhọcởViệt Nam
1.1. Đadạng về các hệ sinh thái
Nguồn tài nguyên đadạngsinhhọc trong tự nhiên của ViệtNam hiện nay tập trung ở 3 hệ sinh thái
(HST) chính là: ... thống khu bảotồn của ViệtNam 2002-2010). Đặc điểm về vị trí địa lý, khí hậu
của ViệtNamđã góp phần tạo nên sự đadạng về hệ sinh thái và các loài sinh vật. Về mặt địa sinh học,
Việt Nam là...
...
những nguyên
nhân quan trọng
nhất làm suy thoái
đa dạngsinhhọc
Nguyễn Mộng
Khoa Môi trường,
ĐHKH Huế
Cây trồng ViệtNam cũng rất đa dạng. Đã
thống kê được hơn 800 loài cây trồng phổ ... và
mở rộng diện tích trồng cây
xuất khẩu ở Tây Nguyên.
Nguyễn Mộng
Khoa Môi trường,
ĐHKH Huế
Các hệ sinh thái ViệtNam có thể phân thành 3 dạng chính: hệ
sinh thái trên cạn, hệ sinh thái ... ngập nước và hệ sinh thái
biển.
Rừng chiếm hơn 36% diện tích, đặc trưng cho nhiều hệ sinh
thái trên cạn ởViệt Nam, với nhiều kiểu rừng phong phú .
Hệ sinh thái đất ngập nước đadạng và phong...
... khoa học v.v.
loài đó được phát hiện và mô tả mới cho khoa học v.v.
2. Thực trạng về bảotồnđadạngsinhhọc của Việt Nam
2. Thực trạng về bảotồnđadạngsinhhọc của Việt Nam
2.1.
2.1.
Bảo ... để bảotồnđadạngsinhhọc trong sự biến đổi của khí
4.4.Các giải pháp để bảotồnđadạngsinhhọc trong sự biến đổi của khí
hậu
hậu
- Hoàn thiện và cụ thể hoá các chính sách về bảotồnđadạng ... Nam
2.1.
2.1.
Bảotồn nội
Bảotồn nội
vi
vi
in
in
-
-
situ
situ
Tồn tại đối với công tác bảotồn ngoại vi ởViệtNam
Tồn tại đối với công tác bảotồn ngoại vi ởViệt Nam
●
●
Thiếu...
... tính đadạngsinhhọc cao.
Khái quát sự đadạngsinhhọc tại ViệtNam và những thực trạng hiện nay.
Tổng quan đề tài
- Kết luận và kiến nghị.
-
Khái quát sự đadạngsinhhọc tại ViệtNam ... và Biện pháp bảo tồn.
Cháy rừng cũng là nguyên nhân làm diện tích rừng cũng như sự đadạng
bị suy thoái.
Chà vá chân đen
Vooc đen Hà Tĩnh
Đề Tài
Bảo tồnđadạngsinhhọcở
Việt Nam
Đẩy mạnh ... rừng
của ViệtNam bị thu hẹp lại nhanh nhất.
H4. Những cánh rừng trụi lá ở
Việt Nam.
H3. Máy bay đang rải chất độc diệt lá xuống ViệtNam trong Chiến
tranh.
Loài linh trưởng ởViệt Nam
Sự có...
... Bình Quyền, VACNE;
Nguyn Ngc Linh, Cc Bo tn ĐDSH
Hệ thống khu BTXBG
(đề xuất) của 3 nước Việt
Nam, Lào và Căm Pu Chia
Je8(^;/(^4/S
8HJJ@"}&Wk?
NJJ@9-^G81+H>,„H@
e/ ... đặc
dụng
KBT
biển
KBT vùng
nước nội địa
Phân khu bo vệ nghiêm ngặt x x x
Phân khu phc hi sinh thái x x x
Phân khu hành chính dịch v x - x
Phân khu phát triển x
...
... khác.
3/ Nội dung cơ bản của pháp luật về bảotồnđadạngsinhhọcởViệt Nam:
Pháp luật về bảotồnđadạngsinhhọcởViệtNam là hệ thống các quy
phạm pháp luật xác định một số hành vi, một ... vực bảotồnđadạngsinh học. Từ đó ta có thể thấy nội
dung của pháp luậtbảotồnđadạngsinhhọcbao gồm:
3.1/ Quản lý Nhà nước đối với hoạt động bảotồnđadạngsinh học:
- Hiện nay, pháp luật ... luật.
III/ Thực trạng pháp luật về bảotồnđadạngsinhhọcởViệt Nam:
Sự phát triển của pháp luật về bảotồnđadạngsinhhọcở nước ta gắn liền
với sự phát triển của pháp luật về môi trường và...
... về bảotồnĐadạngsinhhọcở nước ta
Phần I
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐADẠNGSINHHỌC VÀ
PHÁP LUẬT VỀ BẢOTỒNĐADẠNGSINH HỌC
I. Một số vấn đề chung về Đadạngsinh học:
1. Khái niệm Đadạngsinh ... SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐADẠNGSINHHỌC VÀ PHÁP
LUẬT VỀ BẢOTỒNĐADẠNGSINHHỌCVIỆTNAM …………… 4
I. Một số vấn đề chung về Đadạngsinhhọc …………………… 4
1. Khái niệm Đadạngsinhhọc ………………………………………….4
2. ... trò của Đadạngsinhhọc …………………………………………6
II. Sơ lược về pháp luậtbảotồn ĐDSH của ViệtNam ……………6
Phần II. MỘT SỐ CƠ SỞ CHO VIỆC PHÁT TRIỂN PHÁP LUẬTBẢO
TỒN ĐADẠNGSINHHỌCVIỆTNAM ………………………………...
... luậtViệtNam về đadạngsinh
học 5
I. Khái niệm và những nội dung của bảotồnđadạngsinh
học 5
1. Khái niệm Đadạngsinhhọc 5
2. Những nội dung cơ bản của bảotồnĐadạngsinhhọc 5
II. ... sinh học:
- Bảotồnđadạng nguồn gen
- Bảotồnđadạng loài
- Bảotồnđadạng hệ sinh thái
2.3. Tiếp cận nguồn gen và chia sẻ lợi ích:
Vấn đề này đang được xây dựng trong Dự thảo Luậtđadạngsinh ...
Cartagena về An toàn sinh học.
III. Đánh giá các quy định của ViệtNam về đadạngsinh học:
1. Thực trạng chung của pháp luật:
1.1 ởViệt Nam, pháp luật về bảotồnđadạngsinhhọc được hình thành...
... NHỮNG CHÍNH SÁCH VÀ CHƯƠNG TRÌNH BẢO
TỒN ĐADẠNGSINH HOC:
1: TRÁCH NHIỆM CỦA CÁC TỔ CHỨC TRONG CÔNG TÁC BẢO
TỒN ĐADẠNGSINH HỌC:
Công tác bảotồnđadạngsinhhọc hữu hiệu sẽ đòi hỏi những thay ... Loài sinh vật ởViệtNam nói chung có đặc
tính chống chịu cao đối với các thay đổi của các yếu tố và điều kiện
ngoại cảnh.
B: GIẢI PHÁP ĐADẠNGSINHHỌCỞVIỆT NAM:
Trang 14
Đadạngsinhhọcở ...
Trang 6
ĐadạngsinhhọcởViệtNam Phan Hoàng Minh
Thực Trạng & Giải Pháp Yên Thành-Nghệ An
I: ĐADẠNG MÔI TRƯỜNG ỞVIỆT NAM:
1: ĐIÊU KIỆN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN CỦA VIỆT NAM:
ViệtNam có tổng...
... NHỮNG CHÍNH SÁCH VÀ CHƯƠNG TRÌNH BẢO
TỒN ĐADẠNGSINH HOC:
1: TRÁCH NHIỆM CỦA CÁC TỔ CHỨC TRONG CÔNG TÁC BẢO
TỒN ĐADẠNGSINH HỌC:
Công tác bảotồnđadạngsinhhọc hữu hiệu sẽ đòi hỏi những thay ... xuống nam,
môi trường biển của ViệtNam được đặc trưng bởi một dải rộng về sự đadạng
hình dạng loài theo địa lý, khí hậu, thuỷ văn, kinh tế và địa chính trị.
Trang 6
ĐadạngsinhhọcởViệtNam ... SÁT ĐADẠNGSINH HỌC:
Một chương trình kiểm tra đadạngsinhhọc cần được quyết định xem có
áp dụng những quy chế và phương thức quản lý tiên tiến tác động tích cực đến
bảo tồnđadạngsinh học...
... sách 34
4. BẢOTỒNĐADẠNGSINHHỌCỞVIỆTNAM 35
4.1 Tình hình bảotồnđadạngsinhhọcởViệtNam 35
4.1.1. Bảotồn gen động vật hoang dãởViệtNam 35
4.1.2. Bảotồn loài ởViệtNam 35
4.1.3. ... MỞ ĐẦU 5
1.1 Khái niệm về đadạngsinhhọc 5
1.2 Các giá trị của đadạngsinhhọc 5
1.3 Cơ sở hình thành đadạngsinhhọcởViệtNam 6
II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 8
1. SỰ ĐADẠNGSINHHỌCỞVIỆTNAM ... nghiệp-thực phẩm,
Mục lục
4. BẢOTỒNĐADẠNGSINHHỌCỞVIỆT NAM
4.1 Tình hình bảotồnđadạngsinhhọcởViệt Nam
4.1.1. Bảotồn gen động vật hoang dãởViệt Nam
Hiện đã có hơn 275 loài và...
... PHÁP LUẬTBẢOTỒNĐADẠNGSINHHỌC TẠI VIỆT NAM
1. Tổng quan pháp luậtbảotồnĐadạngsinhhọc của ViệtNam trước khi có Luật
Đa dạngsinh học
Trước khi Luật ĐDSH được ban hành, vấn đề bảotồn ... SINHHỌC TẠI VIỆT NAM
1. Hoàn thiện các quy định pháp luật về bảotồnĐadạngsinh học
1.1. Xây dựng, hoàn thiện và bổ sung một số vấn đề về bảotồnĐadạngsinh học
Về quy hoạch bảotồn ĐDSH. Đối ... LUẬT TRONG
LĨNH VỰC BẢOTỒNĐADẠNGSINH HỌC
I. HIỆN TRẠNG ĐADẠNGSINHHỌCỞVIỆTNAM HIỆN NAY
1. Khái niệm Đadạngsinh học
Theo Công ước về Đadạngsinhhọc (ĐDSH) được đưa ra năm 1992[1] tại...
... chủ yếu làm mất đadạngsinh
học.
Sự mất đadạngsinh vật ởViệtNam cũng giống như trên thế giới ngày một gia tăng, tốc độ
suy giảm đadạngsinh vật ngày một tăng do ảnh hưởng các hoạt động ... cuộc sống hàng ngày; đa số quần chúng ít cảm nhận được lợi ích trong việc bảotồn
đa dạngsinh học. Nhiều lý do được đưa ra để mọi người thấy được việc bảotồnđadạng
sinh học là cần thiết ví ... của đadạngsinhhọc như các nguồn tài nguyên sinh học; phục vụ cho việc duy
trì sinh quyển trong trạng thái có thể hỗ trợ cho cuộc sống của con người; phục vụ bảotồn
bản thân đadạngsinh học...