... LÝ LUẬNVÀ THỰC TIỄN Cơ sở lý luận Những vấn đề lý luậnnghệthuậtkểchuyệnNghệthuậtkểchuyệnvăn học Khi nghiên cứu phê bình tác phẩm văn học không nhắc đến nghệthuậtkểchuyện hay gọi nghệ ... Khoá luận với đề tài NghệthuậtkểchuyệnphimRừngNauyTrầnAnhHùngtiểuthuyếttênHaruki Murakami”, phần mở đầu kết luận, khoá luận gồm có chương: Chương I: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương ... ngữ hình ảnh Nghiên cứu nghệthuậtkểchuyệnphimRừngNauyTrầnAnhHùngtiểuthuyếttênHaruki Murakami hướng mang lại cho hiểu biết thú Nguyễn Thị Yến – K52 Văn học Khoá luận tốt nghiệp khoá...
... chân thật, nghệthuậtkểchuyện tự nhiên - theo kỹ thuật riêng - đem lại hiệu nghệthuật đáng kể cho tác phẩm Và “ nghệthuậtkểchuyệnnghệthuật đặc biệt, đòi hỏi kể cho lúc hứng thú người ... Cần Thơ Sử dụng kể thứ dạng thức người kể lộ diện để tự kể câu chuyện, tác giả sử dụng lời văn gián tiếp tức “lời người trần thuật, người kểchuyện , “lời văn đảm đương chức trần thuật, giới thiệu, ... tranh chung văn chương đầu kỷ XXI, tiểuthuyết Việt Nam có nhiều đột phá, sáng tạo phương diện kểchuyệnTiểuthuyết Tấm ván phóng dao đột phá bất ngờ lối viết giản dị, chân thật, nghệthuật kể...
... tên khác : người kể chuyện, người thuật chuyện, người trần thuật, người dẫn chuyện, chung quy, "chủ thể lời kể chuyện, người đứng kể tác phẩm văn học" [122.1, 149 ] Với nhiệm vụ kể lại câu chuyện, ... nghiên cứu thực luậnvăn Đóng góp luậnvăn Nói đến nghệthuậtkể chuyện, đối tượng tác phẩm tự Với Nguyễn Khải, văn xuôi tự nhà vănvận dụng vào nhiều thể loại sáng tác khác : tiểu thuyết, bút ký, ... đoạn văn học, không vượt khỏi "cái đường ray nghệ thuật" Sử dụng phương pháp này, muốn nghiên cứu nghệthuậtkểchuyện truyện ngắn Nguyễn Khải theo hướng khảo sát yếu tố nghệthuậtkểchuyện vào...
... có trầnthuật thiếu người kểchuyện Vai trò người trầnthuật lớn Người trầnthuật tham dự vào tiến trình tự từ hình thức đến nội dung 2.1.1 Nhân vật kểchuyện Nhân vật kểchuyện hay người kểchuyện ... kiến phân biệt ranh giới người trầnthuật người kể chuyện, mối quan hệ người trầnthuật nhà văn Chúng thống theo quan điểm coi người trầnthuật tương đồng với người kểchuyệnTrong việc kiến ... mẻ nghệthuậtkểchuyệntiểuthuyết Đắm Thuyền R Tagore Đối tượng Phạm vi nghiên cứu 3.1 Xuất phát từ đối tượng nghiên cứu: Nghệthuậtkểchuyệntiểuthuyết Đắm thuyền”, phạm vi nghiên cứu luận...
... đích Kểchuyện giống cách tiếp cận mềm mại, có sức mạnh vượt khỏi từ ngữ Những câu chuyện cá nhân hóa doanh nghiệp kết nối với thương hiệu Tôi may mắn năm Emergenetics International có mặt danh ... tốt Và sáng kiến lên đầu! Tôi phát khuynh hướng cho học tập Kinh doanh khuyến khích tạo cách để người thấy rõ họ ai, họ nghĩ nào, cư xử giao tiếp – ý nghĩa tất điều nơi làm việc Câu chuyệnkể ... điện toán đám mây nằm danh sách, hay tỷ lệ tăng trưởng 100 công ty hàng đầu Đó câu chuyện thực tế sống: Cuộc sống Tốt Nhà sáng lập Bert Jacobs xây dựng doanh nghiệp kinh doanh cách tổ chức thi...
... hòa hợp đấu tranh lý thuyết chủ nghĩa cổ điển nghệthuật baroc, xung đột xen kẽ lý luận triết lý tự nhiên tức văn chương tư tưởng kỷ cổ điển Pháp” Trong lịch sử sân khấu giới, NXB Văn hoá Hà Nội, ... qua kịch lão hà tiện Cấu trúc tiểuluận Bài tiểuluận gồm ba phần chính: phần mở đầu, phần nội dung phần kết luận Ngoài có phần phụ lục danh mục tài liệu tham khảo Trongtrọng tâm phần nội dung ... giai đoạn trưởng thành Từ tiểu sử Môlie bước vào giai đoạn mới: giai đoạn đấu tranh xây dựng nghệthuật sân khấu thực Môlie khẳng định tài với nhiều kịch nhũng tác phẩm danh Môlie đời liên tiếp,...
... khổ nhỏ hẹp Sinh viên: Trần Thị Thanh Hải-Lớp K53 văn học Nghệthuậtkểchuyện Cõi người rung chuông tận (Hồ Anh Thái) niên luận này, muốn vào phân tích nghệthuậtkểchuyện Cõi người rung chuông ... Nghệthuậtkểchuyện Cõi người rung chuông tận - Chương III: Từ nghệthuậtkểchuyện Cõi người rung chuông tận đến vai trò nghệthuậtkểchuyện việc hình thành phong cách nhà văn Sinh viên: Trần ... riêng Nếu tiểuthuyết trước hầu hết nhân vật kểchuyện với điểm nhìn nghệthuậttiểuthuyết đại , nhà văn nhiều nhân vật tham gia kểchuyện số điểm nhìn nghệthuật tác phẩm hai ba, bốn…Thêm vào đó,...
... hệ câu chuyện cốt truyện) [5, Tr 364] Có nhiều yếu tố thể nghệthuậtkể chuyện, luậnvăn xem xét yếu tố: chủ thể kể chuyện, biện pháp thể nghệthuật lời vănnghệthuật 1.1 Chủ thể kểchuyện Một ... hình tượng người trần thuật. [5, Tr.386] Qua đó, hiểu nghệthuậtkểchuyện cách nhà văntrần thuật- tổ chức giới nghệthuật tác phẩm tự Cũng theo Từ điển thuật ngữ Văn học trầnthuật phương diện ... đổi văn học năm gần 5.2 Cấu trúc khoá luận Ngoài phần mở đầu phần kết luận, phần nội dung khoá luận chia thành ba chương: Chương 1: Cơ sở lý luậnnghệthuậtkểchuyện Chương 2: Nghệthuậtkể chuyện...
... s Anh ta va mi chõm tu thuc v ang nh nhng ỏm mõy xanh mt cỏch khoỏi Nhâm Thị Thanh Mai K32D Ngữ Văn 31 Trường ĐHSP Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp trỏ Anh ta ó thỏo giy v i mt ụi dộp rm mu xanh ... núi ting Anh s nhn OHenry l mt nhng bc thy ni ting nht ca hc hin i [4, 44] Nhâm Thị Thanh Mai K32D Ngữ Văn 25 Trường ĐHSP Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp 1.2.1 Hn ch vai trũ ca ngi k chuyn Trong k ... b tc ca ngi vụ cựng b tc ú Xopy sc tnh Anh khụng mun vo Khỏm o na Ngy Nhâm Thị Thanh Mai K32D Ngữ Văn 35 Trường ĐHSP Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp mai anh s ti khu buụn bỏn n o nỏo nhit ca thnh...
... niệm nghệthuậtkểchuyện 1.2 Các yếu tố tạo thành nghệthuậtkểchuyện 1.2.1 Hình thức kểchuyện 1.2.2 Các biện pháp nghệthuật thể 10 1.2.3 Lời vănnghệthuật 13 Chương Nghệthuậtkểchuyện ... với kểchuyện Ông cho rằng: Trong lối hành văn thời lối văntiểuthuyếtvăn tự sự, tự nghĩa kểchuyện (15,tr309) Trong Vũ Đình Long lại nói: Kể chuyện, thuật truyện tức văn tự sự… Nhà kể chuyện, ... đến vài khía cạnh nghệthuậtkểchuyện Nguyễn Huy Thiệp Các tác giả chưa lí giải cách có hệ thống nghệthuậtkểchuyện ông Do vậy, sở lí luận công trình vào tìm hiểu cụ thể nghệthuậtkể chuyện...
... vào khám phá nội dung nghệthuật tác phẩm, phương diện nghệthuậtkểchuyện Từ việc tìm hiểu kế thừa mà người trước làm được, sâu vào nghiên cứu Nghệthuậtkểchuyện Mario Vargas Llosa tiểuthuyết ... tượng: Tiểuthuyết Trò chuyện quán La Catedral Mario Vargas Llosa, Phạm Văn dịch, Nxb Hội nhà văn xuất năm 2010 Phạm vi: Trongluậnvăn này, chọn sâu vào khảo sát yếu tố xoay quanh nghệthuậtkểchuyện ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Thu Giang NGHỆTHUẬTKỂCHUYỆNTRONGTIỂUTHUYẾT TRÒ CHUYỆNTRONG QUÁN LA CATEDRAL CỦA MARIO VARGAS LLOSA Chuyên ngành : Văn học...
... dưỡng ,“ RừngNauy đặc biệt tác phẩm thực”- Review of Contemporary Fiction Nguyễn Văn Thuấn tiểuluận “Về người cô đơn tiểuthuyếtRừngNauyHaruki Murakami” cho rằng, RừngNauy “là tiểuthuyết ... trúc luậnvăn Ngoài mở đầu kết luận, khoá luận gồm chương: Chương 1: Vài nét Haruki Murakami tiểuthuyếtRừngNauy Chương 2: Vẻ đẹp nhân vật Naoko Chương 3: Nghệthuật thể nhân vật Naoko Và cuối ... thuật thể nhân vật Naoko Và cuối danh mục tài liệu tham khảo Chương VÀI NÉT VỀ HARUKI MURAKAMI VÀRỪNGNAUY 1.1 Vài nét Haruki Murakami 1.1.1 Vài nét đời Haruki Murakami (âm Hán Việt: Thôn Thượng...
... sâu sắc tiểuthuyếtHaruki Kiểu nhân vật kiếm tìm tiểuthuyếtRừng Na-uy Haruki Murakami 44 Luậnvăn thạc sĩ – Phạm Thị Hạnh Sự thành công Haruki Murakami việc khắc họa nhân vật giới nghệthuật ... nghiên cứu tiểuthuyếtHaruki Murakami chưa đủ để tạo nên nhìn hệ thống cho thi pháp tiểuthuyết nhà văn Để bổ sung vào đây, chọn đề tài Kiểu nhân vật kiếm tìm tiểuthuyếtRừng Na-uy Haruki Murakami ... sáng tạo, đặc biệt lĩnh vực văn học nghệthuật Ba tiểuluận lý thuyết tính dục tác phẩm chủ yếu Kiểu nhân vật kiếm tìm tiểuthuyếtRừng Na-uy Haruki Murakami 33 Luậnvăn thạc sĩ – Phạm Thị Hạnh...
... ngôn ngữ kểchuyện ngôn ngữ nhân vật Ngôn ngữ kểchuyện ngôn ngữ nhân vật kể chuyện, ngôn ngữ vai kể, lời kể, lời dẫn chuyện có nhiệm vụ thuật lại diễn 20 biến câu chuyện cho người đọc, thuyết ... nhân vật kểchuyện tường thuật lại câu chuyện cách khách quan với điểm nhìn bên trong, nhân vật kểchuyện tham gia vào tình tiết câu chuyện, chi phối tới phát triển câu chuyện Tóm lại, dù kể với ... Vai kểchuyện truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan Vai kể truyện truyện ngắn trào phúng Nguyễn Công Hoan nhân vật kểchuyện Nhân vật kểchuyện hay gọi người kểchuyện thứ ba, người kể chuyện...
... Trờng Đại học Vinh Khoa ngữ văn ====*****==== Ngời kểchuyện đàn hơng hình mạc ngôn Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: văn học nớc Giáo viên hớng dẫn: ths Phan thị nga ... khụng vỡ tin ti, danh vng Qua gúc nhỡn ca Tin inh, ta thy quan nim ca Mc Ngụn v mt giai on lch s ca Trung Quc (cui triu Món Thanh) Tin inh l mt ngi cú ti, cú trớ nhng ng cụng danh y bt trc Lm tri ... thnh danh bi tiu thuyt "C ci sut" n "Cao lng " thỡ ụng tr nờn ni ting trờn n Nm 1999, mt cuc bỡnh chn ln Nxb Vn hc Nhõn dõn v nh sỏch Bc Kinh t chc, cun "Gia tc Cao lng " ca ụng ó c a vo danh...
... tác phẩm tự Cốt truyện đơn vị nghệthuậttiểu thuyết, gắn bó chặt chẽ với đơn vị nghệthuật khác Khi bàn tiểuthuyết không nhắc đến yếu tố Theo Từ điển thuật ngữ văn học, cốt truyện hiểu “hệ thống ... tính toán theo ý đồ nghệthuật nhà văn, không đơn liệt kê kiện có sẵn Về điểm này, Hoàng Lê thống chí đạt đến trình độ điển hình cho nghệthuậtkểchuyện lịch sử tiểuthuyếtvăn học Việt Nam trung ... văn xuôi Cổ đại Trung đại Lối kết cấu xâu chuỗi phản ánh rõ nét sử thi Iliat Ôđixê, tiểuthuyết bợm nghịch phương Tây, tiểuthuyết Đông Kisốt đặc biệt tiểuthuyết Minh Thanh Trung Quốc tiểu thuyết...