... 1. PP luận NCKH
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ PHƯƠNG PHÁP LUẬNNGHIÊNCỨUKHOAHỌCGIÁODỤC
Có nhiều vấn đề liên quan đến phương pháp luậnnghiêncứukhoahọc mà các chủ
thể nghiêncứu không ... biệt là học sinh sinh viên của
trường có tài liệu tham khảo khi tham gia nghiêncứukhoahọc nói chung và khoahọcgiáo
dục nói riêng.
$1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA NGHIÊNCỨUKHOAHỌC
1.1. ...
$4: LOGIC NGHIÊNCỨU MỘT ĐỀ TÀI TRONG LĨNH VỰC GIÁODỤC
(Các bước thực hiện một đề tài nghiêncứukhoa học)
4.1 Chuẩn bị nghiên cứu:
- Xác định tên đề tài
- Xây dựng đề cương nghiên cứu: (khái...
... pháp luậnnghiêncứukhoahọc và
phương pháp luậnnghiêncứukhoahọcgiáodục [72] đã cung cấp cho SV và học viên
cao học những vấn đề chung về phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu. ... trong nghiêncứu định tính và nghiêncứu định lượng.
Năm 1996-1997, Phạm Viết Vượng biên soạn 2 giáo trình “Phương pháp nghiên
cứu khoahọcgiáodục [120] và “Phương pháp luậnnghiêncứukhoahọc ...
cận nghiêncứukhoahọcgiáo dục, Thái Duy Tuyên [104]; Những phẩm chất và năng
lực cơ bản cần cho công tác nghiêncứukhoahọc Nguyễn Trọng Hoàng [45],và Chọn
đề tài nghiêncứukhoahọc ...
... đình văn hoá.
Thứ ba: giáodụcvăn hoá, tri thức
khoa học. Đây là nội dung quan trọng
của giáodục gia đình. Trớc đây, các
gia đình thờng quan niệm giáodục
văn hoá, tri thức khoahọc là ... thành của nền
giáo dục hiện đại. Đó là sự kết hợp biện
chứng, gắn bó hữu cơ giữa giáodục gia
đình, giáodục nhà trờng và giáodục
xà hội. Giáodục gia đình vừa là một
khoa học, vừa là một ... cho
giáo dục nhà trờng và xà hội. Dù giáo
dục nhà trờng, giáodục xà hội đóng
vai trò rất quan trọng. Nhng giáodục
gia đình có những nội dung và phơng
Đại học Vinh Tạp chí khoa học, ...
... ứng dụng trong nghiêncứukhoahọc
giáo dục, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội.
5. Dương Thiệu Tống (2005), Phương pháp nghiêncứukhoahọcgiáodục và
tâm lý, Nhà xuất bản khoahọc xã hội, TP Hồ ... HỌC SƯ PHẠM
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG
MÔN: ỨNG DỤNG TIN HỌC TRONG NGHIÊNCỨU
KHOA HỌCGIÁODỤC VÀ DẠY HỌC SINH HỌC
Ngành: Sư phạm Sinh học
Học kỳ 1, năm học 2011 – 2012
Biên soạn: PGS.TS Nguyễn Phúc Chỉnh
Thái ...
nghiên cứukhoahọcgiáodục và dạy học sinh học, NXB Giáo dục, Hà Nội.
• Tài liệu tham khảo
1. Nguyễn Phúc Chỉnh (2001), Hình thành một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy
học sinh thái học...
... các nhà khoahọc tự nhiên, cho nên cuốn sách này tạm
thời chưa đề cập đến các loại nghiêncứugiáodục khúc, cũng rất
thông dụng và cần thiết trong giáodục như nghiêncứu lịch sứ giáo
dục (histories ... các học viên sau đại học, cũng đã ít nhiều quen thuộc
với các loại nghiêncứu này qua cíc môn học lịch sử, triết học, luật
học, thư viện học
Rút kinh nghiệm giảng dạy môn nghiêncứugiáodục ... KHOA HỌC
Phần trên chúng ta đã bàn luận về GDH như là một khoahọc vì
những câu hỏi có thể gợi ra từ một cuộc thảo luận như vậy sẽ giúp ta
tìm hiểu về nghiêncứukhoahọc GD. Ta phải nghiên cứu...
... phạm nghiêncứukhoahọcgiáodục
Khái niệm sinh viên nghiêncứukhoahọcgiáodục được hiểu là khả năng sinh
viên thực hiện thành công các công trình khoahọc thuộc lĩnh vực khoahọcgiáodục ...
2. Nghiêncứukhoahọcgiáodục
Có thể ví vị trí của khoahọcgiáodục trong nền giáodục quốc dân cũng như y
học trong y tế. Hoạt động giáodục sẽ đi lệch hướng nếu thiếu cơ sở khoa học, ... giảng dạy và nghiêncứukhoa học. Nội dung nghiêncứukhoahọc
trong trường sư phạm rất phong phú, tập trung vào hai lĩnh vực chính: nghiêncứu
khoa học cơ bản và khoahọcgiáo dục. Cả hai lĩnh...
... Hoá học 11 nâng cao – Nhà xuất bản Giáodục (Trang 156- 158).
2. Tài liệu giáokhoa chuyên hoá học 11-12 tập 1 - Nhà xuất bản Giáodục (Trang 77 – 81 và trang
106- 111).
3. Cơ sở hoá học ... 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1.1. TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
• Các nghiêncứu về bồi dưỡng HSG hóa học ở trường THPT
Đi theo hướng này đã có các công trình nghiêncứu sau:
... nay
Chiến lược phát triển giáodục đã chỉ rõ: Một trong những giải pháp thực hiện mục tiêu giáodục
là đổi mới PP giáodục "Đổi mới và hiện đại hóa PP giáo dục, chuyển việc truyền đạt...
... Xn.
TT NghiênCứu KHXH & NV
Phương Pháp NghiênCứu
Khoa HọcGiáo Dục
Tác giả: La Hồng Huy
Biên mục: sdms
CHƯƠNG I: Cơ sở phương pháp luậnnghiên
cứu khoahọcgiáo dục
Cơ sở phương pháp luận ... tra, …
b) Nghiêncứu phương pháp giáo dục:
• Nghiêncứu đặc điểm cá biệt của học sinh.
• Nghiêncứu môi trường sống.
• Nghiêncứu đặc điểm hoạt động của bản thân học sinh.
• Nghiêncứu tình ... biểu đồ sử dụng trong báo cáo khoa học
CHƯƠNG 4: Đánh giá một công trình nghiêncứukhoahọcgiáo dục
Hiệu quả nghiên cứu
Sản phẩm của quá trình NCKHGD là văn bản khoa học, là kết quả hoạt động
sáng...
... bàn nghiên cứu.
3.2 Đối tượng nghiên cứu:
Những biện pháp thực hiện chương trình môn HĐGDNGLL trong trường phổ thông do Bộ
GD-ĐT ban hành.
4.NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU:
4.1 Nghiêncứu ... 2005 – 5 / 2005: Tiến hành nghiêncứu và hoàn thành đề tài.
+ Từ 22 / 5 đến 5 / 6 / 2005 : Bảo vệ đề tài.
ooOoo
4
ĐỀ CƯƠNG NGHIÊNCỨUKHOA HỌC
TÊN ĐỀ TÀI : NGHIÊNCỨU NHỮNG BIỆN PHÁP NHẰM TỔ ... và thời gian có hạn,chúng tôi chỉ nghiêncứu trên địa bàn Thị xã Thủ
Dầu Một, huyện Thuận An và huyện Tân Uyên.
5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
5.1 Nghiêncứu lý luận: các vấn đề có liên quan đến...