... đầu 1
I . Một số lýluận cơ bản về văn hoá Doanh nghiệp .2
1. Khái niệm về văn hoá Doanh nghiệp 2
2. Cấu trúc của văn hoá Doanh nghiệp 2
3. Vai trò của văn hoá Doanh nghiệp 3
II. Văn hoá doanh nghiệp ... ngời.
Kết luận
Trên cơ sở của một nền văn hoá kinh doanh chung của dân tộc. Các
doanh nghiệp nớc ta cần vận dụng, sáng tạo ra văn hoá đặc thù, cần xác định
việc đa những thành tựu khoahọc kỹ ... tiện hiện đại vào các mặt
quản lý, quảnlý kinh doanh trong doanh nghiệp để việc kinh doanh vừa có
tính tiên tiến vừa có bản sắc dân tộc đậm đà và giàu tính nhân văn nhờ vậy đạt
tới hiệu quả...
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
BÙI THỊ PHÒNG
BIỆN PHÁP QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC THẨM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC
Chuyên ngành : Quảnlý giáo dục
Mã ngành : 60.14.01.14
LUẬN VĂN ... HỌC
Chuyên ngành : Quảnlý giáo dục
Mã ngành : 60.14.01.14
LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOAHỌCQUẢNLÝ GIÁO DỤC
Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN THỊ KIM DUNG
HÀ NỘI - 2012
9 +!:;3--% ... ,
>"!&(N+<>"#Q">!S%UJ!2J<0F!3>!#+,(2H3
38
Chương 1
CƠ SỞ LÝLUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
THÂM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC
1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề.
1.1.1 Tổng quan...
... năng của quản lý
- Bản chất của hoạt động quản lý: quảnlý là sự tác động có mục đích
đến một tổ chức nhằm đạt được mục tiêu quản lý. Quảnlý giáo dục đó là
sự tác động của nhà quảnlý đến tập ... điều khiển thì quản lý
là lái, là điều khiển, điều chỉnh; theo cách tiếp cận hệ thống thì quảnlý là sự tác
3
động của chủ thể quảnlý đến khách thể quảnlý (hay là đối tượng quản lý)
nhằm tổ chức, ... vụ, chức năng của người quảnlý giáo dục.
Quảnlý nguồn nhân lực trong trường đại học và cao đẳng
Quản lý nguồn nhân lực trong trường Đại học và Cao đẳng (gọi tắt là
quản lý nguồn nhân lực sư...
... động.
Quản lý vừa là khoahọc vừa là nghệ thuật. Là khoahọc vì nó
là những tri thức được hệ thống hóa và là đối tượng nghiên cứu
khách quan đặc biệt. Quảnlý là khoahọc nghiên cứu, lý giải ... quan của chủ thể quảnlý đến khách
thể quảnlý (đối tượng quản lý) nhằm khai thác và tận dụng tốt
nhất những tiềm năng và cơ hội của khách thể quảnlý để đạt đến
mục tiêu quảnlý trong một môi ... trường.
- Quảnlý hoạt động giáo dục và dạy học (quản lý quá trình
đào tạo).
- Quảnlý giáo viên với hoạt động dạy và quảnlý sinh viên
với hoạt động học.
- Quảnlý các hoạt động mang tính điều kiện...
... cho GV THPT các huyện miền núi tỉnh Quảng
Ngãi.
1.2. Quảnlý giáo dục và quảnlý nhà trường
1.2.1. Quản lí giáo dục và các chức năng quản lý.
1.2.1.1. Quản lí giáo dục.
QLGD là hệ thống ... Xuân Bách
Luận văn ñược bảo vệ tại hội ñồng chấm luậnvăn Thạc sĩ Giáo
dục học họp tại Đại học Đà Nẵng vào ngày 10 tháng 6 năm 2012
Có thể tìm hiểu luậnvăn tại:
- Trung ... thông kê toán học: Sử dụng các công thức toán
ñể xử lý kết quả khảo sát, ñịnh lượng kết quả nghiên cứu và các nhận
xét, ñánh giá khoa học.
8. Cấu trúc luận văn: Ngoài phần mở ñầu, kết luận và khuyến...