... *Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - GV nhắc HS ý yêu cầu BT: + Thaytừ lặp lại…: + Xác định từngữ lặp lại hai đoạn văn Câu 2: Người thiếu nữ họ Triệu xinh xắn… + Thaytừngữ đại từtừngữ nghĩa Câu ... nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày Câu 4: Có lần, nàng bắn hạ báo… Câu 6: người gái vùng núi Quan Yên anh Triệu Quốc Đạt… - Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải Câu 7: Tấm ... nhận xét chốt lời giải Câu 7: Tấm gương anh dũng Bà sáng mãi… Củng cố Chuẩn bị: Tổng kết - dặn dò: “Mở rộng vốn từ: “Truyền thống” Nhận xét tiết học ...
... cầu nội dung tập Yêu cầu HS làm Cho điểm HS đạt yêu cầu HĐ2 :Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS nhớ hoàn thành đoạn văn Chuẩn bị cho sau Lớp nhóm Cả lớp làm vào HS báo cáo kết làm việc...
... Giáo án tiếng việt lớp – Tuần 26 -Y/c: Làm cn -Làm cn vào vbt -1 số hs nối tiếp đọc viết -Nx, góp ý -Nx, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nd học...
... người hiếu học em chọn viết ai? -HS viết đoạn văn vào tập -Theo dõi, giúp đỡ HS đọc -Nối tiếp đọc đoạn văn, nói rõ từngữthay em sử dụng đểliênkếtcâu -Lớp nhận xét -GV nhận xét, chấm điểm đoạn ... nêu tác dụng việc dùng từngữthay Tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng ( -Lớp nhận xét Tác dụng: Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động, rõ ý mà đảm bảo liênkết ) Bài : -GV Hướng ... giâý khổ to có đoạn câu văn văn cho HS + HS phát biểu ý kiến, nêu số câu -GV dán tờ phiếu lên bảng lớp, nhận đoạn văn, từngữ lặp lại xét, chốt ý -1 HS lên bảng đánh số câu văn, -Mời HS lên...
... hơn, rõ ý mà đảm bảo liênkết - Nhận xét câu trả lời HS - Lắng nghe - Kết luận: Liênkếtcâu cách dùng đại từthay có tác dụng tránh lặp rút gọn văn đoạn văn tác giả dùng nhiều từ đối tượng có tác ... HS lớp làm + Đọc kĩ đoạn văn, gạch chân vào tậptừ bị lặp lại +Tìm từthay +Viết lại đoạn văn sử dụng từthay - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét, kết luận lời giải - Nhận xét làm bạn đúng(sai), ... văn - Gọi HS đọc yêu cầutập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS tự làm - HS làm vào bảng nhóm HS lớp vào tập - Gọi HS làm vào bảng nhóm, treo bảng - HS báo cáo kết làm việc nhóm lên bảng...
... HS lên bảng làm -2 HS lên bảng gạch từngữ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương , nêu tác dụng việc dùng từngữthay -Lớp nhận xét -GV nhận xét , chốt ý : Các từ : Phù Đổng Thiên Vương , trang nam ... việc lặp từ , giúp cho diễn đạt sinh động , rõ ý mà đảm bảo liênkết • Bài : Cho HS đọc yêu cầutập -1 HS đọc nội dung BT2 -GV Hướng dẫn HS làm BT -Cả lớp đọc thầm đánh số thứ tựcâu văn + ... trình bày phương án thay -GV nhận xét , chốt ý :Triệu Thị đoạn văn ,từ ngữ lặp lại -1 HS lên bảng đánh số câu văn , gạch từngữ lặp lại -2 HS lên bảng trình bày phương án lặp lại Lớp trình bày...
... dùng từthay thế: tránh lặp lại từ, giúp cho việc diễn đạt sinh động hơn, rõ ý ma bảo đảm liênkết Bài 2:Gọi HS đọc yc tập -GV nhắc lại yc -Cho HS làm bài, HS làm phiếu lớn -Cho HS trình bày kết ... rõ tác dụng việc dùng nhiều từngữđểthay -Cho HS làm -HS làm vào BT, HS -Cho HS trình bày, nhận xét lên làm bảng phụ -GV nhận xét, chốt lại -Lớp nhận xét + Các từngữ Phù Đổng Thiên Vương là: ... làm Bài 2:Gọi HS đọc yc tập -Một số HS phát biểu ý kiến -GV nhắc lại yc -HS nhận xét -Cho HS làm -1HS đọc, lớp lắng nghe -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại -HS làm vào ta 3-Củng cố, Dặn...
... mà đảm bảo liênkếtcâu văn đoạn văn * Bài 2: 10 10 - GV treo bảng phụ có nội dung tập HĐ cá nhân - Gọi HS đọc nội dung tập - Nhắc HS ý yêu cầu tập: xác - Lớp thực theo yêu cầu định từ lập lại ... Bà Củng cố - dặn dò: - Làm tập vào - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: “Truyền thống” - Nhận xét tiết học - Cá nhân báo cáo TN cần thay đoạn văn - HS viết vào theo yêu cầutập - Theo dõi ... Lớp thực theo yêu cầu định từ lập lại đoạn văn; thaytập TN đại từ hay từ đồng nghĩa - Thực yêu cầu 1:SGK - Thực yêu cầu 2: SGK + Lần lượt TN thay là: - Người thiếu nữ họ Triệu , Nàng,Nàng,Triệu...
... GV nhắc HS ý yêu cầu: Xác định từngũ lặp lại Thaytừ đại từ - Lắng nghe từngữ nghĩa Hs làm vào Vbt - chữa Gọi 2HS lên trình bày bảng số HS đọc phương án thaytừngữ Nhận xét, chốt ý BT3 HS ... xét Nhận xét + chốt lại kết đúng: Tác dụng việc dùng từthay ? + Tác dụng việc dùng từthay thế: Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liênkết BT2: - HS đọc to, lớp ... học em chọn Giáo án tiếng việt lớp Viết đoạn văn vào HS đọc đoạn văn mình, nói rõ -Cho HS làm + trình bày từngữthay mà sử dụng đểliênkếtcâu Lớp nhận xét - Nhận xét + khen HS viết hay 3.Củng...
... lại kết cặp báo cáo kết quả: - Có thểthaytừngữ sau: - Câu : thay Triệu Thị Trinh Người thiếu nữ họ Triệu - Câu : từ nàng thay cho Triệu Thị Trinh - Câu : từ nàng thay cho Triệu Thị Trinh - Câu ... bày kết Bài tập Viết đoạn văn ngắn - Giáo viên nhận xét + khen học kể gương hiếu học, sinh viết đoạn văn hay có sử dụng phép thaytừngữđểliênkếtcâu - Học sinh lm bi c nhn 5’ Củng cố -Thay từ ... động hơn, rõ ý mà đảm bảo liênkết - Lớp nhận xét Bài tập Hãy thaytừngữ lặp lại hai đoạn văn sau đại từtừngữ đồng -Cho HS làm việc theo cặp, đại diện cặp nghĩa báo cáo kết - HS làm việc theo...
... đau đớn mà chết Nguyễn Đình Thi * Việc dùng nhiều từngữthay cho có tác dụng tránh việc lặp 2/ Hãy thaytừngữ lặp lại hai đoạn văn sau đại từtừngữ đồng nghĩa : Triệu Thị Trinh quê vùng núi Quan ... dũng Bà sáng với non sông, đất nước Theo TỪ ĐIỂN NHÂN VẬT LỊCH SỬ ViỆT NAM 3/ Viết đoạn văn ngắn kể gương hiếu học, có sử dụng phép thaytừngữđểliênkếtcâu Ví dụ đoạn viết: (1) Mạc Đĩnh Chi ... dũng Triệu Thị Trinh sáng với non sông, đất nước Theo TỪ ĐIỂN NHÂN VẬT LỊCH SỬ ViỆT NAM 2/ Hãy thaytừngữ lặp lại hai đoạn văn sau đại từtừngữ đồng nghĩa : (1) Triệu Thị Trinh quê vùng núi Quan...
... năm ngày 11 tháng năm 2010 Luyệntừ câu: LIÊNKẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAYTHẾTỪNGỮ III - Luyệntập : 1) Mỗi từngữ in nghiêng thay cho từngữ ? Cách thaytừngữ có tác dụng ? Hai Long ... KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAYTHẾTỪNGỮ III - Luyệntập : 1) Mỗi từngữ in nghiêng thay cho từngữ ? Cách thaytừngữ có tác dụng ? Từ in đậm Thay cho từngữ anh Hai Long người liên lạc ... 2010 Luyệntừ câu: LIÊNKẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAYTHẾTỪNGỮ I - Nhận xét: II - Ghi nhớ : III - Luyệntập : 2) Hãy thaytừngữ lặp lại câu đoạn văn sau từngữ có giá trị tương đương để...
... năm 2010 LUYÊNTỪVÀ CÂU: LUYỆNTẬPTHAYTHẾTỪNGỮĐỂLIÊNKẾTCÂU N4 phút Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2010 LUYÊNTỪVÀ CÂU: LUYỆNTẬPTHAYTHẾTỪNGỮĐỂLIÊNKẾTCÂU Hãy thaytừngữ lặp lại hai ... LUYÊNTỪVÀ CÂU: LUYỆNTẬPTHAYTHẾTỪNGỮĐỂLIÊNKẾTCÂU Viết đoạn văn ngắn kể gương hiếu học, có sử dụng phép thaytừngữđểliênkếtcâu Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2010 LUYÊNTỪVÀ CÂU: LUYỆN ... LUYỆNTẬPTHAYTHẾTỪNGỮĐỂLIÊNKẾTCÂU Ghi nhớ : Khi câu đoạn văn viết đối tượng ta dùng đại từtừngữ đồng nghĩa đểthay cho từngữ dùng câu trước để tạo mối liên hệ câu, tránh lặp từ nhiều...
... phép thaytừngữđểliênkếtcâu BinhNam0973555728 LUYỆNTỪVÀ CÂU: Viết đoạn văn ngắn kể gương hiếu học, có sử dụng phép thaytừngữđểliênkếtcâu BinhNam0973555728 LUYỆNTỪVÀ CÂU: Viết ... BinhNam0973555728 LUYỆNTỪVÀ CÂU: Viết đoạn văn ngắn kể gương hiếu học, có sử dụng phép thaytừngữđểliênkếtcâu BinhNam0973555728 LUYỆNTỪVÀ CÂU: Viết đoạn văn ngắn kể gương hiếu học, có sử dụng phép thay ... LUYỆNTỪVÀ CÂU: KIỂM TRA BÀI CŨ: Hãy thaytừngữ lặp lại câu đoạn văn sau từ có giá trị tương đương để đảm bảo liênkết mà không lặp từ: Vợ An Tiêm lo sợ vô Vợ An Tiêm bảo An Tiêm: - Thế...
... 2012 LUYỆNTỪVÀ CÂU: LUYỆNTẬPTHAYTHẾTỪNGỮ VỀ LIÊNKẾTCÂU • Bài 3: • Viết đoạn văn ngắn kể gương hiếu học, có sử dụng phép thaytừngừđểliênkếtcâu Thứ ngày 02 tháng năm 2012 LUYỆNTỪVÀ ... dũng Triệu sáng với non sông, đất nước LUYỆN TỪVÀCÂULUYỆNTẬPTHAYTHẾTỪNGỮĐỂLIÊNKẾTCÂU Bài 2: Hãy thaytừngữ lặp lại hai đoạn văn sau đại từtừngữ đồng nghĩa: Triệu Thị Trinh quê vùng ... LUYỆNTỪVÀ CÂU: LUYỆNTẬPTHAYTHẾTỪNGỮ VỀ LIÊNKẾTCÂU • Việc dùng nhiều từngữ khác thay cho có tác dụng ? Có tác dụng tránh việc lặp từ, giúp diễn đạt sinh động củng cố thêm thông tin để...
... năm 2010 LuyệntừcâuLuyệntậpthaytừngữđểliênkếtcâu Bài tập 1: Trong đoạn văn sau, người viết dùng từngữđể nhân vật Phù Đổng Thiên Vương (Thánh Gióng)? Việc dùng nhiều từngữthay cho ... nhiều từngữthay cho để tránh việc lặp từ, giúp cho việc diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liênkếtĐểthaytừngữ cho ta dùng đại từtừ đồng nghĩa Bài tập * Đoạn văn viết ai? Từ lặp ... có câu? Từ Triệu Thị Trinh câu ta thay không? Làm việc nhóm 4: Thực hành đánh số thứ tựcâuVà dùng đại từtừ đồng nghĩa thay cho từ Triệu Thị Trinh Chú ý: Trong qua trình thay ta lặp lại số từ...
... c Truyền có nghĩa nhập vào đưa vào thể người LuyệntừcâuLuyệntậpthaytừngữđểliênkếtcâu Bài tập 1: Tìm từngữthay Trong đoạn văn sau, người viết dùng từngữđể nhân vật Phù Đổng Thiên ... dùng đại từtừngữ đồng nghĩa thay cho từngữ dùng câu đứng trước để tạo mối liên hệ câu tránh lặp từ nhiều lần Dặn dò: - Làm đoạn văn khác - Tiếp tục ôn tập chủ đề truyền thống TIẾT HỌC KẾT THÚC ... nước Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn 3 Viết đoạn văn ngắn kể gương hiếu học, có sử dụng phép thaytừngữđểliênkếtcâu Hãy kể gương hiếu học mà em biết Học sinh làm vào tập GHI NHỚ Khi câu đoạn...
... biết C C Nhập Nhập vào, vào, đưa đưa vào vào cơ thểthể người người Đặt câu có tiếng “truyền” mang nghĩa nhập vào đưa vào thể người BÀI MỚI LUYỆNTẬPTHAYTHẾTỪNGỮĐỂLIÊNKẾTCÂU Trong đoạn ... từtừngữngữthaythaythế cho cho nhau có có tác tác dụng dụng gì? gì? Để tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liênkết CHÀNG GIÓNG ĐÁNH GIẶC ÂN Bài 2: Hãy thay ... Mời lớp hát bài: Những hoa, ca BÀI CŨ: Mở rộng vốn từ: Truyền thống Thaytừngữđểliênkếtcâu có tác dụng ? Truyền thống là: A Phong tục tập quán tổ tiên, ông bà B Cách sống nếp nghĩ nhiều...
... năm 2010 LuyệntừcâuLuyệntậpthaytừngữđểliênkếtcâu Bài tập 1: Trong đoạn văn sau, người viết dùng từngữđể nhân vật Phù Đổng Thiên Vương (Thánh Gióng)? Việc dùng nhiều từngữthay cho ... nhiều từngữthay cho để tránh việc lặp từ, giúp cho việc diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liênkếtĐểthaytừngữ cho ta dùng đại từtừ đồng nghĩa Bài tập * Đoạn văn viết ai? Từ lặp ... có câu? Từ Triệu Thị Trinh câu ta thay không? Làm việc nhóm 4: Thực hành đánh số thứ tựcâuVà dùng đại từtừ đồng nghĩa thay cho từ Triệu Thị Trinh Chú ý: Trong qua trình thay ta lặp lại số từ...
... HS làm BT1: Luyện - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm BT + đọc đoạn văn - Lắng nghe - GV giao việc - Dùng bút chì 30’ – 31’ - Cho HS làm (GV đánh thứ tựtập đánh thứ tự số câu - Làm ... tập đánh thứ tự số câu - Làm trên đoạn văn bảng bảng phụ) - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết HĐ 2: Hướng dẫn HS - HS đọc to, làm BT2: lớp đọc thầm (Cách tiến hành tương tự - Lắng nghe BT1)...