... em lên bảng kể lại - em lên bảng kể câu chuyện nghe lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn B Dạy : Giới thiệu : Trong tiết kểchuyện hôm em nghe cô kể câu chuyệnnhàthơchân vương quốc ... Trước đe doạ nhà vua, nghệ nhân khuất phục có nhàthơ trước sau im lặng - HS kểchuyện theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện d) Nhà vua phải thay đổi thái độ - HS thi kểchuyệnKể xong thực ... trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm - Từng cặp HS kểchuyện đoạn toàn chuyện - Yêu cầu HS thi kểchuyện trước lớp - HS GV công bố HS kể hay 4/ Củng cố- dặn dò :...
... phách nhà + Vì nhà vua khâm phục khí phách thơ mà thay đổi hay muốn đưa nhàthơnhàthơ lên giàn hỏa thiêu để thử thách + Nhà vua thật khâm phục lòng + Câu chuyện có ý nghĩa ? trung thực nhàthơ ... hát , nhà vua hạ lệnh tống giam tất nhà + Trước đe dọa nhà vua , thái độ thơ nghệ nhân hát rong người ? + Các nhà thơ, nghệ nhân khuất phục Họ hát lên ca tụng nhà vua Duy có nhàthơ + Vì nhà ... : Câu chuyện dân gian Nga dội nước , dập lửa nhàthơchân vương quốc - Lắng nghe Đa-ghet-xtan giúp em hiểu thêm người chân , thẳng , trực b GV kểchuyện -GV kểchuyện lần : Chú ý giọng kể thông...
... toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm - Từng cặp HS kểchuyện đoạn toàn chuyện - Yêu cầu HS thi kểchuyện trước lớp - HS GV công bố HS kể hay 4/ ... chuyện - HS kểchuyện theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kểchuyệnKể xong nói ýnghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyệnchuyện cho ... phương tây - GV kể lần + Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu 1, câu hỏi a, b + GV kểchuyện đến đoạn kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ + GV kể lầ 3/ Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện A Yêu...
... đánh giá - Kể hay, phối hợp cử chỉ, điệu kể - Nêu ý nghĩa: điểm - Trả lời câu hỏi bạn: điểm c HS thực hành kể :22’ - Hs kểchuyện theo cặp - Nhóm hs kểchuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ ... cho hs kể thi - Các nhóm hs kể thi đoạn toàn câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện + HD trao đổi bạn câu chuyện vừa - Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu chuyệnkể dựa vào tiêu chí đánh giá vừa kể - ... doạ nhà vua người - Các nhàthơ khuất phục, họ hát có thái độ ntn? ca ca ngợi nhà vua +Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? - Vì vua thực khâm phục kính trọng lòng trung thực khí phách nhà thơ...
... Bài mới: Hoạt động 1: KểchuyệnMộtnhàthơchânchính Dựa vào câu chuyện nghe, thảo luận nhóm câu hỏi sau: a) Trước bạo ngược nhà vua, dân chúng phản ứng cách nào? b) Nhà vua làm biết dân ... đe doạ nhà vua thái độ người sao? d) Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? Hoạt động 3: Thực hành kểchuyện Vì nhà vua bạo lại đột ngột thay đổi thái độ? Nhà vua khâm phục khí phách nhàthơ mà ... khâm phục khí phách nhàthơ mà thay đổi hay muốn đưa nhàthơ lên giàn hoả thiêu? Câu chuyện có ý nghóa gì? Thi đua kể lại toàn câu chuyệnKể lại truyện cho người thân nghe Sưu tầm câu chyện...
... tháng năm 201 KểchuyệnMộtnhàthơchân Thứ ngày tháng năm 201 KểchuyệnMộtnhàthơchân 1.Dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi sau: * Dân chúng truyền hát hát a.Trước bạo ngược nhà vua lên án ... d Vì nhà vua phải thay đổi thái độ *Nhà ? khâm phục, kính trọng lòng trung thực khí phách nhàthơ bị lửa thiêu cháy, định không chịu nói sai thật Thứ ngày tháng năm KểchuyệnMộtnhàthơchân ... giả hát, nhà án ? vua hạ lệnh tống giam tất nhàthơ nghệ nhân hát rong c Trước đe doạ nhà vua thái độ người ? *Các nhà thơ, nghệ nhân khuất phục Họ hát lên ca tụng nhà vua Duy có nhàthơ trước...
... Có lẽ mà Phan Như làm thơ Làm thơ cho tình, làm thơ cho làm thơ cho bạn bè anh em Thơ giải thoát Thơ Phan Như chân thật, không làm dáng, kiểu cách Thơ anh rót tự đáy lòng Không có kỹ thuật cầu ... lo làm thơ! ” Tôi biết thầy không giận rầy mà giọng thầy lại ấm áp Mấy ngày sau, chẳng ngờ thơ viết vội đêm trực phổ biến nhanh chóng giới sinh viên nữ hộ sinh Ai viết thơ lên bảng Bài thơ đăng ... cờ nhắc đến thơ “Thư cho bé sơ sinh” 35 năm trước mà anh nhớ thầy Nguyễn Hồng Hải, ba bác sĩ Phú Thọ chồm lên, ôm lấy tôi, mừng rỡ: “Thế anh tác giả thơ ư?” Rồi thầy đọc liền mạch thơ Thầy nói...
... bảo Mộtnhà nghệ sĩ chân phải nhà nhân đạo từ cốt tuỷ, dường đòi hỏi cao nhất, danh hiệu cao quý dành cho nghệ sĩ Nhưng có lẽ cần phải nói thêm có Tâm đơn khó có nghệ thuật Cái Tâm đành gốc, nhà ... người khác diễn hời hợt thoáng chốc Vì nhà nghệ sĩ hoá thân thành người kể tiếng nói sâu kín Cho nên, có người coi nghệ sĩ người coi chuyện người khác thành chuyện Thiếu điều Nguyễn Du viết Văn ... làm cảm động trời đất – (Tố Hữu viết Tiếng thơ động đất trời) Vậy nhờ có trái tim nhân đạo mà nhà nghệ sĩ sống nhiều đời Nhờ có trái tim nhân đạo mà nhà nghệ sĩ thấy thực chất văn đời – văn chương...
... ko dừng lại mà tiếp tục bước Thế phần cuối, thơ kết thúc câu vần ba câu vần trắc bảy chữ, báo hiệu thắt lại tư tưởng, tuyên ngôn “cùng đường” nhàthơ Phép điệp âm lại sử dụng tiếp, cài vào nhau, ... người lầm lũi tháng biết năm, mà không tới đích, dẫm chân chỗ… đầu thơ tiếp thêm cảm hứng cô đơn tuyệt đối người hành ấy, nâng hình tượng trữ tình thơ lên mức ẩn dụ có sức ám ảnh ghê gớm: người hành ... Không quan tâm đến người đời nói gì, nghĩ gì, sống thảnh thơi nhàn hạ, vô ưu, may nỗi thống khổ chấm dứt Tiếc thay phép thụy du người vốn tỉnh lại chẳng có...
... chân thực Đánh giá -T.Sêkhôp hoàn toàn có lí đề cao phẩm chất nhân đạo nhà văn -Lí : +Tác phẩm văn học chân phải hàm chứa tinh thần nhân văn sâu sắc , chứa đựng niềm vui , nỗi khổ người +Một ... giả: Độc giả mong đợi trang viết chứa đựng lòng yêu thương chân thành nhà văn Chỉ trang viết có sức sống lâu bền lòng độc giả Tác phẩm nhà văn làm cho tâm hồn người đọc thêm sáng, phong phú – Ý ... sắc với đời, người nghệ sĩ cầm bút bắt đầu trình sáng tạo (Thơ phát khởi từ lòng người ta hay Hãy xúc động hồn thơ cho bút có thần) Nhà văn phải người sống sâu sắc với đời, với nhiều số phận,...
... HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP HÃY CÙNG LẮNG NGHE CÂU CHUYỆN: RÙA THỎ HOẠT ĐỘNG : CÁC EM CÙNG TẬP KỂCHUYỆN THEO TRANH + RÙA ĐANG LÀM GÌ ? RÙA ĐANG CỐ SỨC TẬP CHẠY + THỎ NÓI ... CHƠI + CUỐI CÙNG AI THẮNG CUỘC ? RÙA ĐÃ TỚI ĐÍCH VÀ THẮNG CUỘC HOẠT ĐỘNG : CÁC EM KỂ LẠI TOÀN BỘ CÂU CHUYỆN RÙA VÀ THỎ THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI TRONG CUỘC SỐNG KHÔNG ĐƯC CHỦ QUAN , KIÊU NGẠO VÌ...
... Thứ ba ngày 18 tháng năm 2007 Kể chuyện: Bàn chân kì diệu Hãy xếp tranh sau để thành câu chuyện hồn chỉnh đón nội dung câu chuyện gì? Tranh vẽ ? Nội dung tranh nào? Tranh ... Quan sát tranh đón nội dung thể Kết thúc câu chuyện ? NHĨM NÀO ĐÃ THẮNG TRONG TRỊ CHƠI KHỞI ĐỘNG ? HÃY KỂ LẠI TRUYỆN THEO TRANH Hãy kể lại tồn câu chuyện Sau học xong em có cảm nghĩ ? Hãy bày...
... nghe - kể lại câu chuyện vừa nghe lớp : Muốn cho tiết kểchuyện có kết tốt, giáo viên cần có phơng pháp kể tót, phải có nghệ thuật, kĩ kểchuyện Vậy nên cần thiết phải tiến hành tiết kểchuyện ... xong phân môn kểchuỵên 4-5, học sinh đạt đợc mục tiêu sau: - Kể lại câu chuyện đọc, nghe, chứng kiến tham gia theo mức độ khác Nh: - Kể đoạn kể toàn câu chuyện, kể theo lời lẽ văn kể lời - Nêu ... rèn luyện kĩ nghe nói rèn luyện cho học sinh biết kể đoạn, kể toàn câu chuyện, em biết nghe kể để nêu ý kiến nội cNgời thực hiện: Nguyễn Thị Liên Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao hiệu dạy kể chuyện...
... ca Bỏc H Th nm ngy 11 thỏng 11 nm 2010 K chuyn Bn chõn kỡ diu Dựa vào lời kể cô giáo tranh vẽ đây, kể lại đoạn câu chuyện Th nm ngy 11 thỏng 11 nm 2010 K chuyn Bn chõn kỡ diu Ký n lp xin cụ...
... 1906 năm 1972 ) 2.2 Hướng dẫn kểchuyện : -Lắng nghe a Giáo viên kểchuyện : - GV kểchuyện lần : chậm rãi , thong thả , phân biệt lời nhân vật - GV kểchuyện lần : Vừa kể vừa vào tranh minh họa ... thử lần khám phá em thấy ham thích Câu chuyệnMột phát minh nho nhỏ mà em nghe kể hôm kể tính ham quan sát , tìm tòi , khám phá quy luật giới tự nhiên nhà bác học người Đức nhỏ Bà tên Ma-ri-a ... Ma-ri-a không ? - Nhận xét HS kểchuyện , trả lời câu hỏi cho điểm HS Củng cố dặn dò : - Hỏi : + Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhàkể lại truyện cho người thân nghe...
... quan, chuyện kiêu ngạo, chậm rùa kiên trì nhẫn nại thành công Củng cố dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết kểchuyện Khen số em kểchuyện tốt Động vien số em học yếu - Về nhà tập kể lại câu chuyện ... 2.Hướng dẫn kể chuyện. (30’) - GVkể lần kết hợp sử dụng tranh minh hoạ a) Giáo viên kểchuyện SGK - Lời vào chuyện: khoan thai - HS lắng nghe - Lời thỏ đầy kiêu căng, ngạo mạn - GV lưu ý giọng kể nhân ... nhân vật kể lần - Lời rùa chậm rãi, khiêm tốn đầy tự tin - HS: Quan sát tranh b) Kể đoạn theo tranh - GV: HD học sinh kể đoạn theo tranh Tranh 1: Mùa thu rùa tập chạy bên bờ - HS tập kể theo nhóm...
... Điều đặc biệt là: tranh thiên nhiên, tranh đất nước đầy sức sống nhàthơ cảm nhận ông vào giây khắc lìa đời Trên giường bệnh, nhàthơ mở rộng hồn mình, lắng nghe đón nhận tất âm xao động sống Ông ... cách đời với nhà thơ, đau bệnh tật không làm giảm ý chí, bầu nhiệt huyết niềm tha thiết yêu đời trái tim người nghệ sĩ Cái nghị lực phi thường đáng để ta phải nâng niu trân trọng Bài thơ khép lại ... Bài thơ khép lại trọn vẹn tâm hồn say sưa người đọc ước nguyện thật chân thành mãnh liệt Nó thực khát khao bùng cháy: muốn làm nhành hoa hoa tím biếc kia, muốn làm chim hót vang trời giọt long...
... hình tượng Nguyễn Đình Chiểu Ta thấy rõ cảm xúc sâu xa, suy nghĩ chân thực, tình cảm nông cháy trước đời người cảm hứng cho nhàthơ viết Lục Vân Tiên Con người cụ đáng kính trọng buổi "tang thương" ... sống sáng tạo nhân dân, đất nước Người nhà giáo, thầy thuốc, nghệ sĩ vĩ đại Cuộc đời Nguyễn Đình Chiểu chân lí, lẽ sống để hướng văn chương tới giá trị chân - thiện - mĩ Người viết tâm hồn mình, ... đến cùng, thấm thía vào hồn người để uất đọng, dư ba, ngân vang vần văn, câu thơ thuở Cuộc đời Nguyễn Đình Chiểu thơ đẹp dân tộc nhiệm vụ, gương sạch, khiết để bao hệ đời sau soi bóng Người sống...