luyön ®äc viõt i a

SKKN TOAN

Ngày tải lên : 12/11/2015, 04:03

... v i ®Ønh ®ã? HS : Gãc ngo i c a tø gi¸c n i tiÕp b»ng gãc c a tø gi¸c ® i diƯn v i ®Ønh ®ã GV chèt l i: Khi cho tø gi¸c n i tiÕp ta chøng minh ®ỵc gãc ngo i t i mét ®Ønh b»ng gãc ® i diƯn v i ... l i: Khi cho tam gi¸c v i ba ®êng cao ta sÏ viÕt ®ỵc tø gi¸c n i tiÕp b Cho hs ho¹t ®éng nhãm vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ ho¹t ®éng nhãm KỴ tia tiÕp tun Ax · · Tø gi¸c BFEC n i tiÕp ®êng trßn ⇒ AEF=ABC ... trúc tiết luyện tập: a Ch a tập cũ : - Số lượng tập, dự kiến th i gian.( Cho hs tự trình bày l i gi i, tự kiểm tra l i gi i, tìm cách khác, … Chú ý đến kiến thức hay vận dung → kinh nghiện gi i tốn)...

11
236
0

Làm thế nào để học sinh lớp 9 THCS Thủy Tõn có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập Hóa học có hiệu quả potx

Ngày tải lên : 08/08/2014, 16:23

... kết khả quan B GI I QUYẾT VẤN ĐỀ I Các gi i pháp thực Để thực hiện, áp dụng số gi i pháp sau: Đ i v i giáo viên - Nghiên cứu, phân lo i dạng tập cho phù hợp v i đ i tợng học sinh phần kiến thức ... nhiều, th i gian chủ yếu dành cho phụ giúp gia đình , nhiều học sinh ham ch i - Việc học tập học sinh chủ yếu học khoá, nên th i gian ôn tập, củng cố nh hớng dẫn dạng tập cho học sinh - Giáo viên ... ứng tạo mu i oxit axit v i bazơ kiềm có h a trị i, II Phơng pháp Vận dụng : Dạng tập P2O5 tác dụng v i Ví dụ 1: Cho học sinh áp dụng làm dd NaOH KOH thực chất a xít tập mà em thờng mắc sai lầm để...

9
1.1K
2

phương pháp để học sinh có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập hóa học có hiệu quả

Ngày tải lên : 22/12/2014, 20:52

... công giảng dạy môn hoá học hai kh i lớp Qua th i gian giảng dạy nhận thấy a số học sinh không tự gi i tập tính toán SGK, giảng dạy ý đến việc hướng dẫn cụ thể, chi tiết cho phần kiến thức có liên ... riêng mình, bước đầu cho kết khả quan B GI I QUYẾT VẤN ĐỀ I Các gi i pháp thực Để thực hiện, áp dụng số gi i pháp sau: Đ i v i giáo viên - Nghiên cứu, phân lo i dạng tập cho phù hợp v i đ i ... không nhiều, th i gian chủ yếu dành cho phụ giúp gia đình , nhiều học sinh ham ch i - Việc học tập học sinh chủ yếu học khoá, nên th i gian ôn tập, củng cố hướng dẫn dạng tập cho học sinh - Phong...

16
1.5K
3

skkn “làm thế nào để học sinh lớp 9 thcs hoàn trạch có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập hóa học có hiệu quả

Ngày tải lên : 07/03/2015, 12:04

... nhiều, th i gian chủ yếu dành cho phụ giúp gia đình , nhiều học sinh ham ch i - Việc học tập học sinh chủ yếu học khoá, nên th i gian ôn tập, củng cố nh hớng dẫn dạng tập cho học sinh - Giáo viên ... dụng số gi i pháp sau: Đ i v i giáo viên - Nghiên cứu, phân lo i dạng tập cho phù hợp v i đ i tợng học sinh phần kiến thức cụ thể - Thực giảng dạy theo phơng pháp m i, sử dụng t i a đồ dùng ... kiến kinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 Từ thực trạng học sinh nh vậy, dành th i gian để thử nghiệm phơng pháp riêng mình, bớc đầu cho kết khả quan B Gi i vấn đề I Các gi i pháp thực Để thực hiện,...

15
658
0

Phương pháp để học sinh có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập Hóa học có hiệu quả

Ngày tải lên : 25/06/2015, 16:00

... công giảng dạy môn hoá học hai kh i lớp Qua th i gian giảng dạy nhận thấy a số học sinh không tự gi i tập tính toán SGK, giảng dạy ý đến việc hướng dẫn cụ thể, chi tiết cho phần kiến thức có liên ... riêng mình, bước đầu cho kết khả quan B GI I QUYẾT VẤN ĐỀ I Các gi i pháp thực Để thực hiện, áp dụng số gi i pháp sau: Đ i v i giáo viên - Nghiên cứu, phân lo i dạng tập cho phù hợp v i đ i ... không nhiều, th i gian chủ yếu dành cho phụ giúp gia đình , nhiều học sinh ham ch i - Việc học tập học sinh chủ yếu học khoá, nên th i gian ôn tập, củng cố hướng dẫn dạng tập cho học sinh - Phong...

16
492
1

Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán cho học sinh chuyên tin

Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:57

... nên dễ hiểu việc gi i yêu cầu toán dễ dàng Ví dụ 12 Có đ i bóng chuyền thi đấu v i để tranh gi i cúp quốc gia Biết hai đ i đấu v i trận đ i ph i đấu v i đ i khác, đồng th i trận h a Số h a Trung ... thị, hai ngư i quen tương ứng v i cạnh n i hai đỉnh vẽ nét liền hai ngư i không quen tương ứng v i cạnh n i hai đỉnh vẽ nét đứt Do ngư i tìm hai ngư i quen hai ngư i không quen suy tam giác có ... đồ sau: Ta coi đồ ®ồ thị phẳng Trong đồ ta coi hai miền có chung đường biên hai miền kề (Hai miền có Số h a Trung tâm Học liệu – Đ i học Th i Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 29 chung i m biên...

95
1.4K
7

Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán cho học sinh chuyên tin .pdf

Ngày tải lên : 13/11/2012, 17:04

... nên dễ hiểu việc gi i yêu cầu toán dễ dàng Ví dụ 12 Có đ i bóng chuyền thi đấu v i để tranh gi i cúp quốc gia Biết hai đ i đấu v i trận đ i ph i đấu v i đ i khác, đồng th i trận h a Số h a Trung ... thị, hai ngư i quen tương ứng v i cạnh n i hai đỉnh vẽ nét liền hai ngư i không quen tương ứng v i cạnh n i hai đỉnh vẽ nét đứt Do ngư i tìm hai ngư i quen hai ngư i không quen suy tam giác có ... đồ sau: Ta coi đồ ®ồ thị phẳng Trong đồ ta coi hai miền có chung đường biên hai miền kề (Hai miền có Số h a Trung tâm Học liệu – Đ i học Th i Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 29 chung i m biên...

95
978
1

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN TIN

Ngày tải lên : 02/04/2013, 14:24

... nên dễ hiểu việc gi i yêu cầu toán dễ dàng Ví dụ 12 Có đ i bóng chuyền thi đấu v i để tranh gi i cúp quốc gia Biết hai đ i đấu v i trận đ i ph i đấu v i đ i khác, đồng th i trận h a Số h a Trung ... thị, hai ngư i quen tương ứng v i cạnh n i hai đỉnh vẽ nét liền hai ngư i không quen tương ứng v i cạnh n i hai đỉnh vẽ nét đứt Do ngư i tìm hai ngư i quen hai ngư i không quen suy tam giác có ... đồ sau: Ta coi đồ ®ồ thị phẳng Trong đồ ta coi hai miền có chung đường biên hai miền kề (Hai miền có Số h a Trung tâm Học liệu – Đ i học Th i Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 29 chung i m biên...

95
850
0

luận văn: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN TIN doc

Ngày tải lên : 31/03/2014, 10:20

... đ i biểu Khi đến họp đ i biểu bắt tay đ i biểu đến dự họp Chứng minh ta xếp số đ i biểu ng i xung quanh bàn tròn để ngư i ng i ngư i mà anh (chị) ta bắt tay Ví dụ Có 10 đ i bóng thi đấu v i đ i ... sau: Trong thực tế hay gặp m i quan hệ đ i tượng A thắng B, A gi i B, A nhanh B…Những quan hệ theo kiểu chiều ngh a A thắng B suy B thắng A Vì gặp toán có m i quan hệ chiều ta nghĩ t i việc liệu ... mà ta biết hay không? Nếu toán trở nên dễ hiểu việc gi i yêu cầu toán dễ dàng Ví dụ 12 Có đ i bóng chuyền thi đấu v i để tranh gi i cúp quốc gia Biết hai đ i đấu v i trận đ i ph i đấu v i đ i khác,...

95
629
0

Luận văn: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN TIN pdf

Ngày tải lên : 28/06/2014, 11:20

... nên dễ hiểu việc gi i yêu cầu toán dễ dàng Ví dụ 12 Có đ i bóng chuyền thi đấu v i để tranh gi i cúp quốc gia Biết hai đ i đấu v i trận đ i ph i đấu v i đ i khác, đồng th i trận h a Số h a Trung ... thị, hai ngư i quen tương ứng v i cạnh n i hai đỉnh vẽ nét liền hai ngư i không quen tương ứng v i cạnh n i hai đỉnh vẽ nét đứt Do ngư i tìm hai ngư i quen hai ngư i không quen suy tam giác có ... đồ sau: Ta coi đồ ®ồ thị phẳng Trong đồ ta coi hai miền có chung đường biên hai miền kề (Hai miền có Số h a Trung tâm Học liệu – Đ i học Th i Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 29 chung i m biên...

95
560
0

Phân tích thực trạng, vận dụng lý thuyết vào việc xây dựng chiên lược kinh doanh tại Công ty Giầy Yên Viên

Ngày tải lên : 27/03/2013, 15:42

... triển quốc gia có liên quan, ảnh hởng đến doanh nghiệp quốc gia doanh nghiệp có tham gia kinh doanh quốc gia Các yếu tố trị luật pháp quốc gia tảng quy định yếu tố khác m i trờng kinh doanh Quan ... làm giảm khả tiêu thụ hàng hoá doanh nghiệp n i chung - Xu hớng tỷ giá h i đo i giá trị đồng tiền quốc gia n i chung doanh nghiệp n i riêng i u kiện kinh tế mở nh có tác động trực tiếp t i việc ... tơng lai gần xuất đ i thủ M i đ i thủ cạnh tranh tiềm tàng tham gia vào kinh doanh m i đe doạ v i công ty t i, có tác động đến mức độ cạnh tranh ngành tơng lai Sự tham gia đ i thủ cạnh tranh làm...

86
747
3

Báo cáo khoa học: "lý thuyết tập mờ và ứng dụng của nó trong việc giải bài toán lập luận xấp xỉ" ppt

Ngày tải lên : 06/08/2014, 05:21

... hình a i u kiện i u kiện ta thu đợc cặp (Ai, Bi), i = 1, n giả sử biết đầu vào Ao, xác định đầu Bo để hệ i u kiện tơng thích cách t i u Bo B i nguyên tắc chung n i suy Ao "gần" A i0 Ai l i Bo ... hình a i u kiện nh sau: Giả thiết: Nếu X = A1 Y = B1 Nếu X = An Y = Bn X = A0 Kết luận: Y = B0 Ai, Bi (i = o, n) tập mờ, X biến mờ Phơng pháp gi i A Phơng pháp xấp xỉ d a tích hợp mờ Để gi i ... mờ Trớc tiên ta a kh i niệm phản ánh độ "gần nhau" hai tập mờ d i dạng chuẩn hoá [1] Sau tính "độ gần "nhau nhỏ từ Ao đến Ai D a vào hệ i u kiện ta tìm đợc tập mờ Bo tơng ứng v i Ao cách sử...

7
792
4

vận dụng lý thuyết cung cầu giải thích sự vận động của thị trường bất động sản việt nam năm 2011

Ngày tải lên : 28/05/2014, 17:40

... có m i quan hệ mật thiết v i giá theo chiều thuận, tức giá tăng giảm số lượng cung biến đ i theo chiều hướng tăng giảm Quan hệ biểu thị hình (v i i u kiện giá cả, nhân tố khác không thay đ i) ... hình giá vàng tăng cao nay, việc rao bán giao dịch vàng thấp Một số giao dịch đặt cọc vàng mua nhà giá vàng tăng cao nên giao dịch r i vào tình trạng đổ vỡ Do đó, ngư i mua ng i tìm hiểu nhà rao ... Việt Nam “Kh i niệm, đặc trưng, phân lo i Bất động sản”, 1/2008, http://phantichnhandinh.batdongsan.com.vn http://my.opera.com/qtdn/blog/dac-diem-cua-thi-truong-bat-dong-san http://thongtinphapluatdansu.wordpress.com/2008/01/01/3521/...

29
3.5K
28

sáng kiến kinh nghiệm môn công nghệ phương pháp vân dụng lý thuyết thực tế vào bài học

Ngày tải lên : 16/07/2014, 13:41

... ph i giúp em tìm hiểu nghiên cứu thêm n i dung sau: 1- Kh i niệm máy biến áp 2- Máy biến áp pha 3- Máy biến áp pha 4- Kiểm tra đánh giá học sinh III- CƠ SỞ THỰC TIỄN : Trong trình giảng dạy , tiếp ... đánh giá ý kiến thảo luận nhóm - Giáo viên phân tích thêm - Kiểm tra đánh giá cá nhân học sinh V- Đ I TƯỢNG NGHIÊN CỨU : Học sinh lớp 12 VI- TH I GIAN THỰC HIỆN : Cu i kỳ I đầu học kỳ II năm ... Phần II CÁC N I DUNG ĐỀ T I Khi giảng dạy môn công nghệ lớp 12 chương mạch i n xoay chiều có nhiều kiến thức liên quan đến thực tế hàng ngày Vì phần liên quan đến mạng i n chiếu sáng tất gia...

14
1.2K
5

củng cố các kỹ năng cơ bản cho học sinh yếu kém trong việc giải bài tập động học và điện lực học. thpt trần phú

Ngày tải lên : 21/07/2014, 14:50

... nhiờu ? Bi : Mt ngi hnh t A v B vi tc khụng i 40 km/h Cựng lỳc ú, ngi th hai i t B v A vi tc 60 km/h AB = 120 km a) Vit phng trỡnh chuyn ng ca hai ngi trờn b) Hai ngi gp v trớ no? Khi gp nhau, ... t B v A vi tc 50km/h A v B cỏch 220km.Ly AB lm trc ta , A l gc ta , chiu dng t A n B v gc thi gian l lỳc gi a Lp phng trỡnh chuyn ng ca mi xe b nh v trớ v thi gian hai xe gp Bi 2: Lỳc gi mt ụ ... 40km/h Chn A lm gc to , gc thi gian lỳc 7h, chiu dng t A n B a) Lp phng trỡnh chuyn ng ca hai xe b) Xỏc nh v trớ v thi im hai xe gp Bi 5: Lỳc 9h ti im A mt ụtụ CT t A n B vi tc 36km/h Na gi sau mt...

20
529
0

skkn biện pháp nâng cao tư duy trong việc giải bài tập hóa học phần kim loại tác dụng với hno3

Ngày tải lên : 23/07/2014, 14:28

... th a mãn v i cách gi i tìm ra, mà cần ph i tìm t i phương pháp khác, để qua l a chọn cách gi i hay - Như biết axit nitric có nhiều ứng dụng quan trọng Phần lớn axit nitric sản xuất dùng để i u ... Có gi i pháp hoàn toàn - Có gi i pháp c i tiến, đ i từ gi i pháp có Hiệu - Hoàn toàn triển khai áp dụng ngành có hiệu cao - Có tính c i tiến đ i từ gi i pháp có triển khai áp dụng ngành có hiệu ... I Lí chọn đề t i II Tổ chức thực đề t i III Hiệu sáng kiến kinh nghiệm IV Đề xuất, khuyến nghị khả áp dụng V T i liệu tham khảo Trang 17 18 19 SỞ GD & ĐT ĐỒNG NAI CỘNG H A XÃ H I CHỦ NGH A VIỆT...

21
1K
1

Rèn luyện kỹ năng vận dụng phương pháp tọa độ giải toán hình học không gian lớp 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:06

... dẫn gi i đề thi đ i học cao đẳng phần hình học – đề 137 ) 26 G i giao i m tia A1 J v i DD1 E G i giao i m tia CC1 v i BK F (hình vẽ) Ta có giao tuyến mặt phẳng (A1 BI) v i (AA1D1D) (BB1C1C) A1 E ... Giao i m J AD1 mặt phẳng (IBA1) J( 1,   Ta có: KI    2a  a  ) , 2a 2a ( 2a  2a' 1  2a' 2a  2a  1) 2a  Suy ra: JI   2a   KI I, K, J thẳng hàng 2a b V i phương pháp t a độ, việc ... gi i toán việc phát sai lầm s a sai lầm l i gi i thành công ngư i học toán Trên thực tế, có nhiều học sinh, kể học sinh gi i mắc sai lầm gi i toán Do mà giáo viên cần giúp học sinh có khả thói...

103
1.4K
2

VẬN DỤNG LÝ LUẬN VÀO VIỆC GIẢI QUYẾT MỘT SỐ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM Ở LỚP 5D -TRƯỜNG TIỂU HỌC HIỀN AN

Ngày tải lên : 12/04/2015, 14:29

... ph i tiếp tục tham gia lao động bạn, trình giáo viên để ý quan sát th i độ lao động em Cu i bu i lao động giáo viên chủ nhiệm họp lớp để kiểm i m rút kinh nghiệm đánh giá kết bu i lao động Giáo ... tình 25 a/ Giáo viên chủ nhiệm tuyên bố lúc ng i hai xe theo yêu cầu em b/ Giáo viên chủ nhiệm tuyên bố ng i v i xe A c/ Giáo viên chủ nhiệm vui vẻ n i to v i học sinh hai xe: Cô phấn kh i thấy ... i u bất l i giáo viên việc giáo dục dạy học 3) Lo i 3: Hai học sinh lớp chủ nhiệm có bất đồng cần gi i * Cách gi i chung lo i tình này: Việc làm gặp riêng hai em h i nguyên nhân bất đồng hai...

93
2K
3

Rèn luyện kỹ năng vận dụng phương pháp tọa độ giải toán hình học không gian lớp 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 10/04/2016, 02:32

... tt li gii: a Lp h trc ta gc A, z trc honh cha AB, trc tung Ta cú ta cỏc im A( 0; 0; 0), P A cha AD, trc cao cha AA B C A (0; 0; a) , B (a; 0; 0), B (a; 0; a) , N x ' y A a P(0; ; a) ' D M a a D(0; ... suy ta im I Dng C3: Lp phng trỡnh mt cu i qua ba im v bit gi thit khỏc Gi tõm cu l I (x;y;z) Mt cu i qua A, B, C thỡ: IA = IB, IA = IC, cựng vi gi thit th ta cú h phng trỡnh ba n, gii tỡm c ... ta , cỏc tia Ax, Ay, Az trựng vi cỏc tia AB, AD, AA1 ( hỡnh v ) Bc 2: Phiờn dch bi toỏn sang ngụn ng ta : Mun tớnh khong cỏch gia AC1 v DB ta vit phng trỡnh ng thng AC1 v DB, ta tớnh ta cỏc im:...

24
327
0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng vận dụng phép so sánh khi làm bài văn nghị luận văn học

Ngày tải lên : 18/05/2016, 11:02

... kiến kinh nghiệm nghiệm hay phổ biến đến giáo viên để giáo viên học tập, rút kinh nghiệm Hà N i, ngày 15 tháng năm 2015 T i xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm viết, không chép n i dung ngư i ... cò”c a Chế Lan Viên , “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ” Nguyễn Khoa i m Hay phân tích văn “Bố Xi mông”c a Mô-pa-xăng đ i chiếu v i văn “N i v i con”c a Y Phương ,giúp học sinh hiểu vai trò ý ngh a ... nhău niềm tin niềm hy vọng chiến thắng ngày mai” Bắt tay qua c a kính vỡ r i Đó đoàn kết, sẻ chia tình đồng chí, đồng đ i gắn bó keo sơn ngừ i lính hoàn cảnh ác liệt chiến tranh C i bắt tay khiến...

13
479
1