... Ổn định: (1’) hát
2) Bài cũ: (5’) Thi học kì 1
- T nhận bài thi HKI của HS , cho HS sửa bài.
3) Bài mới: (25’)
* T giới thiệu bài – ghi tựa bài.
- T cho 1 HS đọc yêu cầu.
Bài tập 1:
- Mục...
... - T theo dõi – nhận xét.
4) Củng cố – dặn dò: (5’)
- T cho HS nêu lại 3 cách nhân hoá. Cho
ví dụ các câu có nhân hoá.
- T nhận xét tiết.
- Chuẩn bị tiết 22.
vào ...
trong sách giáo viên.
- T nêu: qua bài tập trên, các em thấy
có mấy cách nhân hoá?
Bài tập 3:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt
và trả lời câu hỏi: Ở đâu?
* Tiến hành: phương pháp đàm ... cầu.
- HS nhận xét lẫn nhau.
- HS sửa bài bằng bảng đ/s.
- HS viết vào vở bài tập.
- HS nêu có 3 cách nhân hoá:
Gọi sự vật bằng từ dùng để gọi con
người: ông, chị.
Tả sự vật bằng những...
... cũ – các yêu cầu kiểm tra.
- 1 HS làm bài tập 2, 1 HS làm bài tập3.
- HS nêu 3 cách nhân hoá đã được học.
- T nhận xét.
3) Bài mới: (25’) Mở rộng vốn từ: Sáng tạo – Dấu phẩy.
* T giới thiệu ... BT1. (Bảng phụ)
- 2 băng giấy viết 4 câu BT2.
- 2 băng giấy viết nội dung truyện vui Điện (BT3).
III – Các hoạt động dạy học:
1) Ổn định: (1’) Hát
2) Bài cũ: (5’) Nhân hoá – Ôn cách đặt và ... - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiết 23.
Kế hoạch bài dạy tuần 22
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: SÁNG TẠO – DẤU PHẨY
I – Mục tiêu:
...
... giấy hoặc bảng phụ.
III – Các hoạt động dạy học:
1) Ổn định: (1’) hát
2) Bài cũ: (4’)
- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài:
. Tìm những vật được nhân hoá trong câu thơ sau:
Những chị lúa phất ... b) Cao Bá Quát đối đáp với nhà vua rất thông minh, nhanh trí.
- Nhận xét và cho điểm từng HS.
3) Bài mới: 25’)
* Giới thiệu bài – ghi tựa bài.
* Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: (15’)
* Mục tiêu:...
... - T cho HS tiến hành làm bài vào vở.
- T cho HS sửa bài bằng trò chơi
“Truyền điện”.
Bài tập 3:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách
trả lời câu hỏi: Vì sao?/
* Tiến hành: hái hoa dân chủ, học...
... hội vào bảng thảo
luận.
- T theo dõi, nhận xét – tuyên dương
nhóm tìm đúng và nhiều.
Bài tập 3:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt
dấu phẩy đúng chỗ trong câu văn.
* Tiến hành: học lớp,...
... hỏi, dấu chấm than.
II – Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết 3 câu văn ở bài tập 2 (thep hàng ngang).
- 3 bảng viết truyện vui ở bài tập3.
III – Các hoạt động dạy học:
1)Ổn định: (1’) hát.
2)Bài ... (4’) Ôn tập giữa kỳ II.
- GV nêu tên bài cũ, nhận xét bài thi GKII.
Ưu, khuyết điểm bài thi.
3) Bài mới: (25’)
* Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
học - Ghi tựa bài.
* Hướng...
... nói về kết
quả thi đấu thể thao.
- T nhận xét, tuyên dương yêu
cầu sửa bài ở vở BT.
Bài tập 3:
* Mục tiêu: giúp HS nắm được
cách đặt dấu phẩy trong câu.
* Tiến hành: học lớp, trò chơi thi ...
chính đã học và trình bày một số
tranh ảnh về các môn thể thao.
5. Dặn dò: (1’)
- Về nhà xem tiết 30 .
giỏi, …
- HS nêu ý kiến.
- HS dán tranh ảnh vào bảng
theo từng tổ.
...
... - T theo dõi – nhận xét.
Bài 3:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách đặt
câu và trả lời câu hỏi có cụm từ “Bằng
gì”.
* Tiến hành: ... dò: (5’)
- T cho HS nêu lại các nội dung vừa học.
- Chấm một số vở – nhận xét.
- Chuẩn bị tuần 31 .
...
... – cho HS thảo
luận để điền dấu.
- T theo dõi nhận xét – cho lời giải
đúng. 1 . , 2 : , 3 :
Bài 3:
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách trả
lời cho câu hỏi “Bằng gì?”.
* Tiến hành: học...