luan van phuong phap toa do de giai cac bai toan so cap

Sử dụng phương pháp véctơ trượt để giải các bài toán điện xoay chiều của thầy Chu Văn Biên

Ngày tải lên : 23/08/2014, 22:51

4
1.1K
12

Thiết kế bài giảng sử dụng phương pháp gần đúng để giải các bài toán trong cơ học lượng tử

Ngày tải lên : 21/09/2014, 13:48

33
796
0

Sử dụng phương pháp gần đúng để giải các bài toán trong cơ học lượng tử

Ngày tải lên : 21/09/2014, 19:52

35
712
1

Chuyên đề Sử dụng phưong pháp tọa độ để giải hình học kkhông gian

Ngày tải lên : 04/09/2013, 09:10

... 10: Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình thoi có AC=4, BD=2 và tâm O .SO= 1 vuông góc với đáy. Tìm điểm M thuộc đoạn SO cách đều hai mặt phẳng (SAB) và (ABCD). Bài 11: Cho hình lập phương ABCD.A ' B ' C ' D ' ... điểm của các cạnh AD,CD. Lấy ' BBP ∈ sao cho BP=3PB ' . Tính diện tích thiết diện do (MNP) cắt hình lập phương . Bài 12: Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A ' B ' C ' D ' ...

3
1.2K
10

ứng dụng của phương pháp tọa độ để giải một số bài toán sơ cấp

Ngày tải lên : 09/04/2014, 13:15

... hiểu và nắm vững môn học này là rất cần thiết. Hình học giải tích đươc sáng lập ra do hai nhà bác học người Pháp: Descartes (1596 − 1650) và Ferma(1601 −1655). Cốt lõi của phương pháp này là xác ... chắn). Cho đường thẳng d có phương trình dạng: Ax + By +C = 0 hoặc y = kx +m . + Đường thẳng song song với d có phương trình dạng: Ax+By+M = 0 hoặc y = kx +m. + Đường thẳng vuông góc với d có ... 15 SVTH: Bùi Thị Mãnh Lớp ĐHSP Toán- Lý K50 Tóm tắt khóa luận tốt nghiệp Phần I: MỞ ĐẦU I. Lí do chọn đề tài Bằng thực tiễn toán học, lý luận đã khẳng định những kiến thức về vectơ, tọa độ của...

19
2.7K
11

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

Ngày tải lên : 21/11/2014, 09:27

18
1.4K
1

Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải các bài tập hóa học

Ngày tải lên : 02/04/2013, 16:02

... tài liệu trên mạng. 14 Ta coi CuSO 4 .5H 2 O như là dung dịch CuSO 4 có: 160x100 C% = = 64 (%) 250 Gọi m là khối lượng của CuSO 4 .5H 2 O thì khối lượng của CuSO 4 8% là 280 - m Ta có: m 64 ... muối ngậm nước Ví dụ: Cần lấy bao nhiêu gam tinh thể CuSO 4 .5H 2 O và bao nhiêu gam dung dịch CuSO 4 8% để pha thành 280 gam dung dịch CuSO 4 16%. A. 180 g và 100 g B. 330 g và 250 g C. 60 g ... gam hỗn hợp K 2 CO 3 và Na 2 CO 3 tác dụng với dung dịch H 2 SO 4 dư thu được 7,74 gam hỗn hợp các muối khan K 2 SO 4 và Na 2 SO 4 . Thành phần của hỗn hợp ban đầu là: A. 3,18 g Na 2 CO 3 ...

14
1.8K
9

skkn Một số phương pháp giúp học sinh giải các bài toán liên quan đến yếu tố hình học

Ngày tải lên : 24/04/2014, 16:07

... bản tách biệt nhau bởi núi đồi và sông suối chằng chịt. Đa số các em do gia đình chưa quan tâm đến con cái nên các em tự do, lơi lỏng. Một số em chưa ý thức trong học tập, không học bài và làm ... chưa quan tâm đến việc học hành của con em. Một phần là do điều kiện gia đình của các em bố mẹ suốt ngày suốt tháng đi làm. Các em ở nhà tự do chơi đùa, sự buông thả của gia đình đã làm tác Trang 1 ... có thể như sau: Trang 4 Trường tiểu học Pa Nang Người thực hiện: Lê Quang Kiên Mục lục I. Lí do do chọ đề tài Trang1 II. Cơ sở lí luận Trang2 III. Đối tượng và phương pháp ngiên cứu Trang2 VI....

10
944
0

Một số phương pháp sáng tác và giải các bài toán phương trình và hệ phương trình pdf

Ngày tải lên : 30/07/2014, 17:20

... 0 ⇔ ( x − 3)(8 x 2 − 36 x + 41) = 0 ⇔ x = 3 . ã Do A 2 + AB + B 2 = A + B 2 2 + 3 B 2 4 0 nờn (5) không thể xảy ra. Phương trình có nghiệm duy nhất x = 3 . Do phương trình có nghiệm duy nhất x = 3 nên ... Nguyễn Tài Chung-Giáo Viên THPT Chuyên Hùng Vương-Gia Lai. CHƯƠNG 1. Vậy √ u √ v = 1 ⇔ u = v . Do đó x (1 + x ) = 1 − x ⇔ x 2 + 2 x − 1 = 0 ⇔  x = − 1 + √ 2 x = − 1 − √ 2 ( loại ) Phương trình ... 2. Xét một phương trình bậc hai có cả hai nghiệm là số vô tỉ 5 x 2 − 2 x − 1 = 0 ⇔ 2 x = 5 x 2 − 1 . Do đó ta xét  2y = 5x 2 − 1 2 x = 5 y 2 − 1 ⇒ 2 x = 5  5x 2 − 1 2  2 − 1 Ta có bài toán sau Bài...

63
686
5

SKKN phương pháp tìm tòi lời giải các bài toán hình học THCS

Ngày tải lên : 16/11/2014, 20:06

19
1.5K
2

Ứng dụng của các định lý về các hàm khả vi vào giải các bài toán sơ cấp

Ngày tải lên : 03/10/2014, 03:28

63
715
7

Phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2

Ngày tải lên : 05/04/2013, 09:24

... núi là học sinh vùng sâu, vùng xa và giáo viên là người nơi khác do vậy quá trình nhận thức và tiếp cận với giải toán còn hạn chế, do đó mà giáo viên chỉ vẽ tóm tắt lên bảng rồi hướng dẫn các ... thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2 Qua hai tit dy v bi kiểm tra thực nghiệm ở lớp 2A do tôi dạy và lớp 2B do giáo viên khác dạy, tôi đã thu được kết quả như sau: Điểm Lớp 9 - 10 7 - 8 5 - 6 < ... Tiểu học Nghệ An 3 Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2 I. PH M U I - Lí DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1/ Xuất phát từ vai trò môn toán ở trường tiểu học: Mục đích của quá trình dạy...

37
4.7K
12

PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC

Ngày tải lên : 14/01/2014, 21:12

... giao tuyến qua M và song song với BC ( vì BC song song với mặt AADD ) , giao tuyến này cắt AA tại N . Nối NB ta thu đ ợc thiết diện là hình thang BCMN ( do MN song song với BC) Vì M là ... a a a a a a a h = = −   = −   + + = = + + uuuur r uuuur r Vì MN song song với BC và BC song song với AD nên MN song song AD , mà M là trung điểm AD nên N là trung điểm AA 2 2 2 2 2 2 2 ... mp(SBC). Do S.ABC là chóp tam giác đều nên đáy ABC là tam giác đều cạnh a . Gọi O là trung điểm cạnh AC , ta có BO vuông góc với AC. Chọn hệ trục Oxyz nh hình vẽ : Ox chứa OB , Oy chứa AC, ( Oz song...

22
1.1K
0

Tài liệu Phương pháp tọa độ trong giải toán hình học doc

Ngày tải lên : 25/01/2014, 21:20

... AADD theo giao tuyến qua M v song song với BC ( vì BC song song với mặt AADD ) , giao tuyến nycắt AA tại N . Nối NB ta thu đợc thiết diện l hình thang BCMN ( do MN song song với BC) Vì M l trung ... 3 MC a a u MC u a a a aa a a h = = = ++ == ++ uuuur r uuuur r Vì MN song song với BC v BC song song với AD nên MN song song AD , m M l trung điểm AD nên N l trung điểm AA 222 2 22 2 2 26 ˆ ,() 22 ˆ ','' ... mp(SBC). Do S.ABC l chóp tam giác đều nên đáy ABC l tam giác đều cạnh a . Gọi O l trung điểm cạnh AC , ta có BO vuông góc với AC. Chọn hệ trục Oxyz nh hình vÏ : Ox chøa OB , Oy chøa AC, ( Oz song...

22
898
4

Ứng dụng phương pháp tọa độ vào giải toán potx

Ngày tải lên : 03/04/2014, 10:20

... nhật ABCD thì O cũng là tâm đờng tròn ngoại tiếp hình chữ nhật đó. - Do đó ta chọn gốc trục toạ độ là O, các trục thì song song với các cạnh của hình chữ nhật. - Tìm toạ độ của P, Q, R, S theo ... quỹ tích Bài 4 : Cho ABCV , M là điểm di động trên cạnh BC. Hạ MN, PQ tơng ứng vuông góc và song song với AB ( N AB, Q BC ). Gọi P là hình chiếu của Q trên AB, I là tâm của hình chữ nhật MNPQ. ... đờng tròn ngoại tiếp hình chữ nhật ). - Dựng hệ toạ độ Oxy( nh hình vẽ ),( trục ox, oy lần lợt song song với AD, AB ). - Giả sử bán kính đờng tròn là R. Phơng trình đờng tròn : x 2 + y 2 = R 2 ...

14
831
10

Ứng dụng phương pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán có lời văn điển hình ở tiểu học

Ngày tải lên : 28/09/2014, 23:36

68
3.2K
18

khóa luận tốt nghiệp ứng dụng phương pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán có lời văn điển hình ở tiểu học

Ngày tải lên : 03/10/2014, 12:23

68
1.2K
5

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp tọa độ để tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất

Ngày tải lên : 06/10/2014, 13:30

27
785
0

Phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán tuổi ở tiểu học

Ngày tải lên : 08/10/2014, 02:05

55
1.1K
0

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG

Ngày tải lên : 15/01/2013, 14:21

... đổi biến ta chuyển bài toán về lượng giác, cách giải như vậy gọi là phương pháp lượng giác hóa. Do đó, qua công tác giảng dạy, đúc kết những kinh nghiệm nhiều năm của bản thân và việc học tập ...      = = = ϕ γϕ γϕ sin sincos coscos Rz Ry Rx D. Cơ sở thực tiễn : Trong trường trung học phổ thông hiện nay có nhiều đối tượng học sinh, do đó công việc giảng dạy sao cho đa số học sinh tiếp thu, hiểu và vận dụng giải toán không phải ... giải các bài toán bất đẳng thức và hướng mở rộng CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC PHIẾU ĐÁNH GIÁ , XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học : 2010-2011 Đánh giá xếp...

19
5.2K
21