libros de sharon l lechter
10 BỘ ĐỀ TS L.10 +Đ.ÁN (MỚI)
Ngày tải lên :
17/08/2013, 14:10
... tia AB l y điểm l y điểm M khác A, từ M kẻ hai tiếp tuyến phân
biệt ME, MF với đờng tròn (O) (E, F l các tiếp điểm). Gọi H l trung điểm của dây cung AB.
Các điểm K và I theo thứ tự l giao ... và (x
2
; y
2
) l toạ độ các giao điểm của (d) và (P). Chứng minh rằng:
))(122(
2121
xxyy
++
Bài 3 (4đ):
Cho BC l dây cung cố định của đờng tròn (O; R) (0 < BC < 2R). A l một điểm di ... gian l m bài 120 phút)
Bài 1 (2,0đ): Các câu dới đây, sau mỗi câu có 4 phơng án trả l i (A, B, C, D), trong đó chỉ có một phơng
án đúng. HÃy viết vào bài l m của mình phơng án trả l i mà em cho l ...
- 9
- 345
- 0
16 BỘ ĐỀ TS L.10 +Đ.ÁN (SÔ1)
Ngày tải lên :
17/08/2013, 14:10
... CDE (cùng chắn cung DC)
Suy ra
CPQ =
CDE => DE/ / PQ
Ta có:
PQ
DE
=
CQ
CE
(vì DE/ /PQ) (1)
FC
DE
=
QC
QE
(vì DE/ / BC) (2)
Cộng (1) và (2) :
1
==
+
=+
CQ
CQ
CQ
QECE
FC
DE
PQ
DE
=> ... Nguyn Vn Thun
Ti liu ụn thi toỏn vo lp 10
Ta l i có: m = 0; 1 thì < 0 loại
m = 2 thì = 4 = 2
2
nhận
m 3 thì 2m(m - 2) > 5 2m
2
- 4m - 5 > 0
- (2m
2
- 2m - 5) < < + 4m + 4
... < + 4m + 4
m
4
- 2m + 1 < < m
4
(m
2
- 1)
2
< < (m
2
)
2
không chính phơng
Vậy m = 2 l giá trị cần tìm.
Bài 4:
a)
à Ã
ằ
1
( )
2
EAD EFD sdED= =
(0,25)
Ã
Ã
ằ
1
( )
2
FAD...
- 34
- 372
- 0
40BỘ ĐỀ TS L.10 (SÔ1)
Ngày tải lên :
17/08/2013, 18:10
... giác. Dựng AL đối xứng với AH qua AD (L thuộc BC). Chứng minh: BH.CH/
(BL.CL)=HD
2
/LD
2
Bài 5:
Cho tam giác đều ABC nội tiếp (O;1). Một đờng thẳng đi qua O cắt hai cạnh AB và
AC l n l t tại M&N. ... 5(2.5đ):
Cho tam giác nhọn ABC. Gọi h
a
,h
b
,h
c
l n l t l các đờng cao và m
a
,m
b
,m
c
l các
đờng trung tuyến của các cạnh BC,CA,AB; R&r l n l t l bán kính của các đờng tròn
ngoại tiếp & ... và I l điểm chính giữa của cung l n AB.
L y điểm M bất kỳ trên cung l n AB, dựng tia Ax vuông góc với đờng thẳng MI tại H
và cắt tia BM tại C.
1. Chứng minh các tam giác AIB & AMC l tam...
- 43
- 406
- 0
NOTATION GENERALE DE L’INFORMATIQUE
Ngày tải lên :
22/08/2012, 11:31
... automatiser les activités de
bureau et principalement le traitement et la communication de la parole, de l écrit
et de l image.
Anglais: Office automation.
GÉNIE LOGICIEL n.m.
Ensemble des activités ... AUTOMATIQUE DES DONNEÙES ,n.m.
Ensemble des opeùrations reùaliseùes par des moyens automatiques, relatifs aø la
collecte, l enregistrement, l eùlaboration, la modification, la conservation, la
destruction, ... dit d’un mateùriel lorqu’il fonctionne indeùpendamment de tout autre.
Anglais: Off line.
CALCULETTE, n.f.
Calculatrice eùlectronique de petite dimension.
Anglais: Calculator.
MICROPROCESSEUR,n.m....
- 10
- 670
- 0
Một số vấn đề của việc chuyển đổi hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9000 1994 sang phiên bản 2000 tại Công ty điện tử Hà Nội.DOC
Ngày tải lên :
04/10/2012, 12:00
... quản l hợp l .
svth : l văn ớc quan trị chất l ng 40
34
chuyên đề thực tập tốt nghiệp
Những vấn đề chung về quản l chất l ng theo tiêu
chuẩn ISO 9000.
I. L ch sử phát triển của quản l chất l ng
Những ... (Claude Lienard, APAVE Lyonnaise), có ngời cho rằng phơng thức kiểm
tra tại công xởng đẫ bắt đầu từ thời kỳ công trờng thủ công (Glitchôp). Theo
Feigenbaum trong cuốn Total Quality Control ... quản l chất l ng từ những hoạt
động sơ khai tới trình độ hiện đại ngày nay theo các giai đoạn nh:
- Quản l chất l ng bằng kiểm tra.
- Quản l chất l ng bằng điều khiển.
- Quản l chất l ng...
- 67
- 694
- 0
Những biện pháp để duy trì và phát triển việc áp dụng hệ thống quản lý chất lợng theo ISO 9002 ở Công ty da giầy Hà Nội.DOC
Ngày tải lên :
04/10/2012, 12:00
... trình kiểm tra
chất l ng để l m sao cho sản phẩm l m ra phải đạt đợc tiêu chuẩn chất l ng.
Điều khiển chất l ng, nhất l điều khiển thống kê chất l ng (Statistical quality
control) đợc sử dụng rộng ... tổng số lao động trong công ty l 1058 ngời, trong đó lao động nữ
chiếm 61,5% (641 ngời) tổng số lao động, chủ yếu l lao động trực tiếp sản xuất, còn
lao động giáp tiếp và lao động l m công ... QTCL 39 QTKDCN & XDCB
38
Luận văn tốt nghiệp
Những vấn đề l luận chung về ISO 9000:2000
I. L ch sử phát triển quản l chất l ng trên thế giới và ở Việt Nam.
1. L ch sử phát triển quản l ...
- 83
- 674
- 1
Luận văn tiếng Pháp Découverte de certains patrimoines culturels de l'ethnie Dao Tien, au village Suoi Lin, commune de Van Ho, district de Moc Chau, province de Son La - au service du développement touri.doc
Ngày tải lên :
27/10/2012, 16:45
... bouilli pendant 5 minutes. Si l on boit ce liquide juste après le moment de
bouillage, ça fait mal à la tête.
Le degré de l alcool dépend de la quantité de l eau qu’on met. Plus de l eau, l alcool ... travaux de broderie ou elle n’a pas de temps, le service de broderie
est disponible dans le village.
« Mlle Lun, ma voisine, elle brode très vite ce vêtement traditionnel. Je lui ai demandé de faire ... dans le dessus d’étoffe. Les motifs
représentent des triangles, des carrés, des losanges, des fleurs…
• Art de broderie
Aujourd’hui, l art de broderie reste développé dans le village
de Suoi Lin,...
- 46
- 587
- 0
L’enseignement de la compétence socioculturelle aux étudiants de français de première et de deuxième à l’école supérieure des sciences militaires
Ngày tải lên :
07/11/2012, 14:26
... générale de la nature de la
langue. Il s'agit donc de développer par une meilleure compréhension de la culture cible une
attitude positive à l& apos;égard de l& apos;apprentissage de la langue ... définir l enseignement de la culture
impliqué dans celui de la langue.
2.2.2. Enseignement de la culture
Comme l enseignement de la culture joue un rôle important dans l enseignement de
la langue ... à
l& apos;amélioration de la communication interculturelle. Nous tenterons de dresser une évolution
historique de l& apos;enseignement de la culture au cours de celle de la didactique des langues...
- 77
- 712
- 0
Difficultés des élèves de l'école de technique et d'informatique de hanoi (estih) dans l'apprentissage de la compréhension orale
Ngày tải lên :
07/11/2012, 14:26
... en jeu lors de la lecture pour rendre son texte intelligible.
Si le chemin de la C.O à l E.O et celui de la C.E à l E.E sont relativement
courts, celui qui relie la C.O et la C.E est plus épineux. ...
dépend que de la pratique de l apprenant lui-même.
En outre, ils ne tirent pas le meilleur parti de l& apos;abondance des manuels, des
méthodes de français, des guides pédagogiques à la bibliothèque ... complexe. Selon les didacticiens, il existe deux modèles de description
du processus de compréhension orale: l un est celui de la forme au sens (le modèle
sémasiologique) et l autre est celui des...
- 74
- 663
- 0
Enseignement de l’expression écrite - le cas des étudiants de français en première année de l’université de vinh
Ngày tải lên :
07/11/2012, 14:31
... techniques.
Le plan journalistique en relief
Le plan journalistique est conçu selon une logique de l accroche et de l intérêt. Aussi livre-t-
il d’emblée, au début, l essentiel de l article, le résumé ... sont-elles implicites ?
La synthèse n’est pas la reprise de T ou de A, ou la simple répétition des arguments de T ou
de A retenus dans un compromis. Elle est le lieu des solutions hardies, au-delà ... au
principe de plaisir
Le principe de plaisir, hélas,
c’est aussi l agressivité
Solution 1 : les lois
Solution 2 : l éducation
L automobile, des devises
pour le pays
L automobile, c’est aussi...
- 96
- 974
- 1