0

lg i0 i a k b c

ĐỀ THI THỬ đại học lần i năm 2013 môn TOÁN, khối a, a1, b và d TRƯỜNG THPT cù HUY

ĐỀ THI THỬ đại học lần i năm 2013 môn TOÁN, khối a, a1, b và d TRƯỜNG THPT cù HUY

Toán học

... = AC = a < /b> ⇒ IM + IC = = CM 3 ⇒ BM ⊥ AC Mặt kh c BM ⊥ SA ⇒ BM ⊥ ( SAC ) ⇒ ( SBM ) ⊥ ( SAC ) 1 9a < /b> 2 + Ta c S ABM = AB.d ( M , AB) = 3a < /b> 2. 3a < /b> = 2 · Theo SBA = 60 Xét tam gi c vuông SAB c 9a < /b> 2 SA ... cos x = −2ln + Tính I < /b> = −2 ∫ cos x Vậy I < /b> = I1< /b> + I < /b> = π 2+ 2 − ln − 2ln 2− 2 IV (1 i< /b> m ) 0.25 0.25 0.25 0.25 S A < /b> B I < /b> D M C G i < /b> I = BM ∩ AC ,suy I < /b> trọng tâm tam gi c BCD a < /b> 1 8a < /b> 2 ⇒ IM = BM = ; IC ... 2 SA = AB tan 60 = 3a < /b> ⇒ VSABM = 3a < /b> = 9a < /b> 3( dvtt ) 0.25 0.25 0.25 0.25 www.VNMATH.com V a1< /b> 2 a2< /b> 2 (a1< /b> + a2< /b> ) a1< /b> , a2< /b> , b1 , b2 ∈ ¡ (1 i< /b> m + Ta dễ dàng CM B Đ T sau: b + bb + b ; ∀ b , b > 1...
  • 10
  • 685
  • 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013 TRƯỜNG THPT CÙ HUY CẬN MônTOÁN, Khối A, A1, B và D

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013 TRƯỜNG THPT CÙ HUY CẬN MônTOÁN, Khối A, A1, B và D

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... = I1< /b> + I < /b> = 0.25 p 2+ 2 - ln - 2ln 2 - 2 0.25 S A < /b> B I < /b> D C M IV. (1im) Gi I < /b> = BM ầAC ,suyra I < /b> ltrngtõmcatamgi c BCD a < /b> 18 a < /b> IM = BM = IC = AC = a < /b> 3ị IM + IC = = CM2 3 BM ^ AC Mtkh c BM ^ SA ... ^ SA BM ^ ( SAC ) ( SBM ) ^( SAC ) 0.25 0.25 1 9a < /b> AB.d ( M , AB ) = 3a < /b> 2.3 = a < /b> 2 ã Theobira SBA =60 Xộttamgiỏcvuụng SAB c 9a2< /b> SA = AB tan 60 = 3a < /b> VSABM = 3a < /b> = 9a < /b> 3(dvtt ) +Tacú S ABM = 0.25 ... Vyhscashngcha x l: C C 16 + 3C C + 9C C =8085 I < /b> M B 1. H A < /b> VI .b (C ) : I < /b> (1, -1) R= M nmngoingtrũn MI = 52 > 5ị Tacú MA.MB = MI - R = 27 3MB = 27 MB = MA = AB =6 AB2 Gi H ltrungimca ABị IH...
  • 9
  • 403
  • 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2012- 2013 TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG Môn: Toán - Khối A, A1,B

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2012- 2013 TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG Môn: Toán - Khối A, A1,B

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... L i < /b> c : mp(Q)  SB  SB  AH (2) Từ (1) (2) suy AH  ( SBC )  AH  SC Suy SA2  SH SC  SK SB VSAHK SA.SH SK SH SK SH SC SK SB SA4     VSABC SA.SC.SB SC SB SC SB SC SB R h sin 2 1 VSABC ... AB là: 3x +4y = 3x  y0 d (C , AB)  , SABC  AB.d (C , AB) 0,25 Do AB không đ i < /b> nên diện tích tam gi c ABC lớn d (C, AB) lớn Áp dụng B T Bunhiacopxki cho hai số ta c (3x0  y0 )  2(9 x0  16 ... BAC   , (0    ) SC c t mp (Q) H Tính thể tích tứ diện SAHK theo h, R  Vậy v i < /b> m  IV 1 S H K < /b> C A < /b>  O B Chứng minh AH  SC Ta c : BC  AC    BC  ( SAC )  BC  AH (1) BC  SA  Lại...
  • 9
  • 441
  • 10
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013 TRƯỜNG THPT CÙ HUY CẬN Môn TOÁN, Khối A, A1, B và D

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013 TRƯỜNG THPT CÙ HUY CẬN Môn TOÁN, Khối A, A1, B và D

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... = I1< /b> + I < /b> = 0.25 p 2+ 2 - ln - 2ln 2 - 2 0.25 S A < /b> B I < /b> D C M IV. (1im) Gi I < /b> = BM ầAC ,suyra I < /b> ltrngtõmcatamgi c BCD a < /b> 18 a < /b> IM = BM = IC = AC = a < /b> 3ị IM + IC = = CM2 3 BM ^ AC Mtkh c BM ^ SA ... ^ SA BM ^ ( SAC ) ( SBM ) ^( SAC ) 0.25 0.25 1 9a < /b> AB.d ( M , AB ) = 3a < /b> 2.3 = a < /b> 2 ã Theobira SBA =60 Xộttamgiỏcvuụng SAB c 9a2< /b> SA = AB tan 60 = 3a < /b> VSABM = 3a < /b> = 9a < /b> 3(dvtt ) +Tacú S ABM = 0.25 ... Vyhscashngcha x l: C C 16 + 3C C + 9C C =8085 I < /b> M B 1. H A < /b> VI .b (C ) : I < /b> (1, -1) R= M nmngoingtrũn MI = 52 > 5ị Tacú MA.MB = MI - R = 27 3MB = 27 MB = MA = AB =6 AB2 Gi H ltrungimca ABị IH...
  • 9
  • 466
  • 5
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2012- 2013 TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG Môn: Toán - Khối A, A1,B.

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2012- 2013 TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG Môn: Toán - Khối A, A1,B.

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... L i < /b> c : mp(Q)  SB  SB  AH (2) Từ (1) (2) suy AH  ( SBC )  AH  SC Suy SA2  SH SC  SK SB VSAHK SA.SH SK SH SK SH SC SK SB SA4     VSABC SA.SC.SB SC SB SC SB SC SB R h sin 2 1 VSABC ... AB là: 3x +4y = 3x  y0 d (C , AB)  , SABC  AB.d (C , AB) 0,25 Do AB không đ i < /b> nên diện tích tam gi c ABC lớn d (C, AB) lớn Áp dụng B T Bunhiacopxki cho hai số ta c (3x0  y0 )  2(9 x0  16 ... BAC   , (0    ) SC c t mp (Q) H Tính thể tích tứ diện SAHK theo h, R  Vậy v i < /b> m  IV 1 S H K < /b> C A < /b>  O B Chứng minh AH  SC Ta c : BC  AC    BC  ( SAC )  BC  AH (1) BC  SA  Lại...
  • 8
  • 321
  • 5
ĐỀ KIỂM TRA HÌNH 9 CHƯƠNG I (ĐỀ A, ĐỀ B)

ĐỀ KIỂM TRA HÌNH 9 CHƯƠNG I (ĐỀ A, ĐỀ B)

Toán học

... v i < /b> c nh huyền tích hai hình chiếu hai c nh g c vuông c nh huyền / Trong tam gi c , tỷ số c nh k< /b> c nh đ i < /b> g i < /b> c tang g c α / Nếu θ ϕ g c phụ : sinθ = cotgϕ 4/ Trong tam gi c vuông , tích hai c nh ... KIỂM TRA VIẾT 45’ Lớp : Môn : TOÁN i< /b> m : ( Đề : B ) L i < /b> phê : I/< /b> TR C NGHIỆM : B i < /b> : Chọn c u trả l i < /b> nhất, ( M i < /b> c u 0,5 i< /b> m ) Trong hình b n C u : tgB : 4 a)< /b> b) c) d) 5 C u : AH : a)< /b> ... b) 5,76 c) 2,4 d) 3,75 C u : sinC : 3,2 2, 4 2, B a)< /b> b) c) d) 1,8 B i < /b> : Đánh dấu vào c t , sai n i < /b> dung sau : ( M i < /b> c u 0,5 đ ) N i < /b> dung / Trong tam gi c vuông , b nh phương đường cao ứng với...
  • 2
  • 492
  • 1
b-i-a  ngang 1

b-i-a ngang 1

Tư liệu khác

...
  • 1
  • 2,919
  • 47
Tài liệu Chấp thuận xây dựng công trình thiết yếu (Dự án nhóm A,nhóm B; dự án liên quan đến đường cao tốc, đường cấp cao, đường cấp I, đường quản lý theo quy chế riêng) trong phạm vi bảo vệ kết cấu hạ tầng giao thông đường bộ đối với quốc lộ pptx

Tài liệu Chấp thuận xây dựng công trình thiết yếu (Dự án nhóm A,nhóm B; dự án liên quan đến đường cao tốc, đường cấp cao, đường cấp I, đường quản lý theo quy chế riêng) trong phạm vi bảo vệ kết cấu hạ tầng giao thông đường bộ đối với quốc lộ pptx

Tài liệu khác

... TTHC yêu c u trả phí, lệ phí: Không K< /b> t vi c th c TTHC:Văn chấp thuận C c b c Tên b c Mô tả b c Nộp hồ sơ đề Tổ ch c, c nhân nộp hồ sơ Văn phòng C c Đường nghị Việt Nam Gi i < /b> thủ C c Đường Việt ... c thẩm quyền phê duyệt (b n chính) Biên kiểm tra trường đơn vị quản lý đường chủ c ng trình thiết yếu (B n chính) Số hồ sơ: 02 Yêu c u Yêu c u i< /b> u kiện để th c TTHC: Không ... Việt Nam tiếp nhận hồ sơ, thẩm định t c hồ sơ, trả l i < /b> văn Hồ sơ Thành phần hồ sơ Văn đề nghị (b n chính) Thành phần hồ sơ Hồ sơ dự án Hồ sơ Thiết k< /b> k< /b> thuật c ng trình thiết yếu c p c thẩm...
  • 3
  • 594
  • 0
Tài liệu Báo cáo Y học: Granule-bound starch synthase I A major enzyme involved in the biogenesis of B-crystallites in starch granules ppt

Tài liệu Báo cáo Y học: Granule-bound starch synthase I A major enzyme involved in the biogenesis of B-crystallites in starch granules ppt

Báo cáo khoa học

... RT-PCR amplification was done using a < /b> speci c primer 5¢-CGCAAACACCTCGCTGGCAC and a < /b> degenerated primer 5¢-AAGACSGGYGGYCT corresponding to the highly conserved KTGGL sequence found at the N-terminal ... outer chains Again this coincides with a < /b> decrease in crystallinity This situation closely mimics that which was reported for cereal endosperm storage starch where amylose continues to accumulate at ... biotin and streptavidin/alkaline phosphatase kit (Sigma) following the supplier’s instructions Cloning of the full-length GBSSI cDNA A < /b> partial cDNA clone corresponding to algal GBSSI was isolated...
  • 11
  • 556
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn: Toán - Khối A, A1,B TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG pot

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2012- 2013 Môn: Toán - Khối A, A1,B TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG pot

Cao đẳng - Đại học

... L i < /b> c : mp(Q)  SB  SB  AH (2) Từ (1) (2) suy AH  ( SBC )  AH  SC Suy SA2  SH SC  SK SB VSAHK SA.SH SK SH SK SH SC SK SB SA4     VSABC SA.SC.SB SC SB SC SB SC SB R h sin 2 1 VSABC ... AB là: 3x +4y = 3x  y0 d (C , AB)  , SABC  AB.d (C , AB) 0,25 Do AB không đ i < /b> nên diện tích tam gi c ABC lớn d (C, AB) lớn Áp dụng B T Bunhiacopxki cho hai số ta c (3x0  y0 )  2(9 x0  16 ... BAC   , (0    ) SC c t mp (Q) H Tính thể tích tứ diện SAHK theo h, R  Vậy v i < /b> m  IV 1 S H K < /b> C A < /b>  O B Chứng minh AH  SC Ta c : BC  AC    BC  ( SAC )  BC  AH (1) BC  SA  Lại...
  • 9
  • 290
  • 1
Báo cáo khoa học: Coordination of three and four Cu(I) to the a- and b-domain of vertebrate Zn-metallothionein-1, respectively, induces significant structural changes doc

Báo cáo khoa học: Coordination of three and four Cu(I) to the a- and b-domain of vertebrate Zn-metallothionein-1, respectively, induces significant structural changes doc

Báo cáo khoa học

... the individual a-< /b> and b- domains The individual a-< /b> and b- domains (KSCCSCCPVGCSKCA QGCVCKGAADKCTCCA and MDPNCSCSTGGSCTCT NaCl ⁄ CitACKNCKCTSCK) of murine MT-1 consisting of residues 31–60 and ... (1994) Enhanced neurotrophic activity in Alzheimer’s disease cortex is not associated with downregulation of metallothionein-III (GIF) Brain Res 649, 297–304 Uchida Y, Takio K,< /b> Titani K,< /b> Ihara Y & ... rabbit, rat and human are available and revealed structural identity with the structure of Cd5Zn2MT-2 [8] Comparative NMR studies provided evidence that Zn(II) can isomorphically replace Cd(II)...
  • 14
  • 485
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013 Môn: TOÁN, Khối A, A1, B và D TRƯỜNG THPT CÙ HUY CẬN potx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013 Môn: TOÁN, Khối A, A1, B và D TRƯỜNG THPT CÙ HUY CẬN potx

Cao đẳng - Đại học

... = I1< /b> + I < /b> = 0.25 p 2+ 2 - ln - 2ln 2 - 2 0.25 S A < /b> B I < /b> D C M IV. (1im) Gi I < /b> = BM ầAC ,suyra I < /b> ltrngtõmcatamgi c BCD a < /b> 18 a < /b> IM = BM = IC = AC = a < /b> 3ị IM + IC = = CM2 3 BM ^ AC Mtkh c BM ^ SA ... ^ SA BM ^ ( SAC ) ( SBM ) ^( SAC ) 0.25 0.25 1 9a < /b> AB.d ( M , AB ) = 3a < /b> 2.3 = a < /b> 2 ã Theobira SBA =60 Xộttamgiỏcvuụng SAB c 9a2< /b> SA = AB tan 60 = 3a < /b> VSABM = 3a < /b> = 9a < /b> 3(dvtt ) +Tacú S ABM = 0.25 ... Vyhscashngcha x l: C C 16 + 3C C + 9C C =8085 I < /b> M B 1. H A < /b> VI .b (C ) : I < /b> (1, -1) R= M nmngoingtrũn MI = 52 > 5ị Tacú MA.MB = MI - R = 27 3MB = 27 MB = MA = AB =6 AB2 Gi H ltrungimca ABị IH...
  • 9
  • 404
  • 0
Chương 6 QU N TR CHI N LƯ CChi n lư c c p công tyTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Làm rõ t m quan tr ng c a chi n lư c c p công ty. 2. Tìm hi u n i dung cơ b n mà chi n lư c c p công ty ph i ñ t ra và gi i quy t. 3. N m ñư c các lo i hình potx

Chương 6 QU N TR CHI N LƯ CChi n lư c c p công tyTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Làm rõ t m quan tr ng c a chi n lư c c p công ty. 2. Tìm hi u n i dung cơ b n mà chi n lư c c p công ty ph i ñ t ra và gi i quy t. 3. N m ñư c các lo i hình potx

Tài chính doanh nghiệp

... trư ng a < /b> d ng h a < /b> Chi n lư c i < /b> u ch nh ho t ñ ng 6-3 Chi n lư c c p c ng ty ? Nh ng v n ñ b n c a < /b> chi n lư c c p c ng ty M c tiêu c a < /b> chi n lư c c p c ng ty N i < /b> dung c a < /b> chi n lư c c p c ng ty ... Strategy) Strategy) C c chi n lư c tăng trư ng h i < /b> nh p: Chi n lư c h i < /b> nh p ph a < /b> sau (Backward Integrative Strategy) Chi n lư c h i < /b> nh p ph a < /b> trư c (Forward Integrative Strategy) Chi n lư c h i < /b> nh p ... V b n ch t, ñây chi n lư c phát tri n theo chi u sâu ðư c doanh nghi p l a < /b> ch n khi: Ph i < /b> ng phó v i < /b> tình th khó khăn, suy tho i;< /b> Ho c, ch p th i < /b> c i < /b> u ki n thu n l i < /b> C c chi n lư c i < /b> u ch...
  • 17
  • 426
  • 0
Chương 8 QU N TR CHI N LƯ CChi n lư c c p ch c năngTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Làm rõ t m quan tr ng c a chi n lư c c p ch c năng. 2. Tìm hi u n i dung cơ b n mà chi n lư c c p ch c năng ph i ñ t ra và gi i quy t. 3. N m ñư c các lo pptx

Chương 8 QU N TR CHI N LƯ CChi n lư c c p ch c năngTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Làm rõ t m quan tr ng c a chi n lư c c p ch c năng. 2. Tìm hi u n i dung cơ b n mà chi n lư c c p ch c năng ph i ñ t ra và gi i quy t. 3. N m ñư c các lo pptx

Tài chính doanh nghiệp

... N i < /b> dung b n Chi n lư c c p ch c ? Vai trò c a < /b> chi n lư c c p ch c N-Series C c lo i < /b> chi n lư c c p ch c 8-3 Chi n lư c c p ch c ? ðó nh ng k < /b> ho ch t c nghi p t ng lĩnh v c ch c ñ c th h a < /b> chi ... M c tiêu: S n xu t hàng h a,< /b> d ch v ñáp ng ñ y ñ yêu c u c a < /b> c a < /b> k < /b> ho ch kinh doanh ð m b o trình s n xu t liên t c, khai th c t i < /b> a < /b> c ng su t máy m c thi t b , nâng cao su t, ti t ki m chi ... ñ ch ñ sách v ph c l i < /b> c a < /b> ngư i < /b> lao ñ ng theo lu t ñ nh Thi ñua phát huy sáng ki n c i < /b> ti n k < /b> thu t, c i < /b> ti n qu n lý th c hành ti t ki m Qu n lý th i < /b> gian linh ho t, t ch c làm vi c nhóm ki...
  • 16
  • 524
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013 Môn: TOÁN, Khối A, A1, B và D TRƯỜNG THPT CÙ HUY CẬN pptx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013 Môn: TOÁN, Khối A, A1, B và D TRƯỜNG THPT CÙ HUY CẬN pptx

Toán học

... = AC = a < /b> ⇒ IM + IC = = CM 3 ⇒ BM ⊥ AC Mặt kh c BM ⊥ SA ⇒ BM ⊥ ( SAC ) ⇒ ( SBM ) ⊥ ( SAC ) 1 9a < /b> 2 + Ta c S ABM = AB.d ( M , AB) = 3a < /b> 2. 3a < /b> = 2 · Theo SBA = 60 Xét tam gi c vuông SAB c SA = AB ... I < /b> = −2 ∫ cos x Vậy I < /b> = I1< /b> + I < /b> = 0.25 π 2+ 2 − ln − 2ln 2− 2 0.25 0.25 0.25 0.25 www.VNMATH.com S A < /b> B I < /b> D M C IV G i < /b> I = BM ∩ AC ,suy I < /b> trọng tâm tam gi c BCD (1 i< /b> m a < /b> 1 8a < /b> 2 ) ⇒ IM = BM = ; IC ... SA = AB tan 600 = 3a < /b> ⇒ VSABM = 9a < /b> 2 3a < /b> = 9a < /b> 3( dvtt ) V a1< /b> 2 a2< /b> 2 (a1< /b> + a2< /b> ) a1< /b> , a2< /b> , b1 , b2 ∈ ¡ (1 i< /b> m + Ta dễ dàng CM B Đ T sau: b + bb + b ; ∀ b , b > 1 2 ) (Tuyệt phẩm Svac-xơ) 32 x...
  • 10
  • 325
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I (2012- 2013) - Môn: Toán - Khối A, A1,B - TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG doc

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I (2012- 2013) - Môn: Toán - Khối A, A1,B - TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG doc

Cao đẳng - Đại học

... 16 Phương tr?nh AB là: 3x +4y = x  y0 d (C , AB)  , SABC  AB.d (C , AB) Do AB không đ i < /b> nên diện tích tam gi c ABC lớn d (C, AB) lớn Áp dụng B T Bunhiacopxki cho hai số ta c (3x0  y0 )2  ... minh AH  SC Ta c : BC  AC    BC  ( SAC )  BC  AH (1) BC  SA  L i < /b> c : mp (Q )  SB  SB  AH (2) Từ (1) (2) suy AH  ( SBC )  AH  SC Suy SA2  SH SC  SK SB 0,25 VSAHK SA.SH SK SH SK ... SC SK SB SA4     VSABC SA.SC.SB SC SB SC SB SC SB 0,25 1 R h sin 2 VSABC  dt ABC.SH  AB sin  cos SA  2 2 SC  h  R cos  , 0,25 SB  h  R VSAHK  V R h5 sin 2 3(h  R )(h  R cos...
  • 10
  • 359
  • 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I ( 2012 -2013) - TRƯỜNG THPT SƠN TÂY - Môn: HÓA HỌC – Khối A, B - Mã đề thi 357 pot

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I ( 2012 -2013) - TRƯỜNG THPT SƠN TÂY - Môn: HÓA HỌC – Khối A, B - Mã đề thi 357 pot

Cao đẳng - Đại học

... gồm CaO, NH4Cl, KHCO3, CaCl2 (vơ i < /b> số mol mô i < /b> chất b ̀ng nhau) vào nươ c dư, nóng thì thu đươ c dung dịch chư a < /b> A KHCO3, KOH, CaCl2, NH4Cl B CaCl2, Ca(HCO3)2 C CaCl2 D CaCl2, KCl C u 47: ... b ̣ vào bình chư a < /b> Na thấy kh i < /b> lượng bình tăng (0,5m + 0,7) gam C ng thư c hai anđehit là A < /b> HCHO và CH3CHO B CH2=CHCHO và HCHO C HCHO và C2 H5CHO D CH2=CHCHO và CH3CHO C u 46: Cho hỗn ... xảy phản ứng ho a < /b> ho c là A < /b> B C D C u 50: Cho c n b ̀ng ho a < /b> ho c: a < /b> A (k)< /b> + b B (k)< /b> cC (k)< /b> + d D (k)< /b> (A,< /b> B, C, D là k< /b> hiệu chất, a,< /b> b, c, d là hệ số nguyên dương cu a < /b> phương trình phản ứng)...
  • 5
  • 391
  • 8
Báo cáo sinh học:

Báo cáo sinh học: " Open Access Cloning of the canine RNA polymerase I promoter and establishment of reverse genetics for influenza A and B in MDCK cells" docx

Hóa học - Dầu khí

... TGTTTCGGCGACAGGCAGACAGACGACAGGCAGACGTAAAAGACAGCCGGTCCGTCCGTCGCTCGCCTTAGAGATGTGGGCCTCTGGGCGCGGGTGGGGTTCCGGGCTTGACCGCGCGGCCGAGCCGG pK9 Pol I < /b> EB (1816) TGTTTCGGCGACAGGCAGACAGACGACAGGCAGACGTAAAAGACAGCCGGTCCGTCCGTCGCTCGCCTTAGAGATGTGGGCCTCTGGGCGCGGGTGGGGTTCCGGGCTTGACCGCGCGGCCGAGCCGG ... GTCTCCACCGACCGCGTATCGCCCCTCCTCACCCCCCCCCCCCCCCGGGTTACCTGGGGCGACCAGAAAGCCCTGGGGGCNGGGGGCTCCGTGGGGTGGGGGTGGGGGGGCGCCGTGGGGCAGGTTTT pK9 Pol I < /b> EB (1568) GTCTCCACCGACCG-GTATCGCCCCTCCTCCCCTCCCCCCCCCCCCCCGTTCCCTGGGTCGACCAGATAGCCCTG ... TCCCTGTCCTCGCTCGCTGGAGCCTGAGCCGTCCGCCTGGGCCTGCGCGCCGGCTCTCGTGCTGGACTCCAGGTGGCCCGGGTCGCGGTGTCGCCCTCCGGTCTCCGGCACCCGAGGGAGGGCGGTGT pK9 Pol I < /b> EB (1944) TCCCTGTCCTCGCTCGCTGGAGCCTGAGCCGTCCGCCTGGGCCTGCGCGCCGGCTCTCGTGCTGGACTCCAGGTGGCCCGGGTCGCGGTGTCGCCCTCCGGTCTCCGGCACCCGAGGGAGGGCGGTGT...
  • 12
  • 567
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25