lap dan y tim dong song que em
Tả cảnh dòng sông quê em số 3 - văn mẫu
- 1
- 48,423
- 64
Tả dòng sông quê em - văn mẫu
- 1
- 15,244
- 8
Rèn luyện kĩ năng lập dàn ý trong văn miêu tả
... tác giả nào đI chuyên sâu vào 1 2. Tả chi tiết 3. nêu lợi ích của laòi c y đó III. Kết bài: Cảm nghĩ của em về loài c y đó. Ví dụ: em h y tả c y cho bóng mát ở gần nhà em. Bớc 1: tìm hiểu ... nghĩ, tháI độ, nhận xét về ngời đợc tả.Ví dụ: Em h y tả một th y giáo hoặc cô giáo đà d y em mà em nhớ nhất.Bớc1: Tìm hiểu đề: - Đối tợng miêu tả: Th y, cô giáo cũ. - Nội dung miêu tả: hình dáng, ... các em học sinh làm văn miêu tả đúng và hay. Vì v y nên nhiều tác giả sách tham khảo về vấn đề n y. Cụ thể: 1. ''Dàn bài tập làm văn số 6'' tác giả : Nguyễn Trí - Nguyễn...
- 14
- 13,460
- 12
Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh
... truyện + Vườn trường : Có rất nhiều hoa và c y cảnh.- Kết Bài : Tình cảm của em đối với ngôi trường.+ Em rất y u quý và tự hào về mái trường của mình+ Mỗi ng y đến trường với em là một ng y ... hôm nay, các em cùng lập dàn ý miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương quan sát và viết một đoạn văn phần 21 trò + Tình cảm của em với mái trường? + Em rất y u quý và tự hào của trường em. - Y u ... thế bài làm y gán cho đối tượng miêu tả nào cùng loại cũng được. Một bài miêu tả như v y đọc lên th y mờ nhạt. Nguyên nhân chủ y u là các em không biết cách quan sát hoặc các em không biết...
- 27
- 42,287
- 12
LAP DAN Y CHO BAI VAN
... kỉ mới “. * Y u cầu về nội dung: Từ ý kiến của VũKhoan có thể suy ra: + Người Việt Nam có điểm mạnh. + Người Việt Nam có điểm y u. → Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u. - Y u cầu về phương ... LUẬNNg y d y: . . . / . . . / . . . . . .I. Y u cầu cần đạt: Giúp học sinh:1. Nắm vững cách phân tích và xác định y u cầu của đề bài, cách lập dàn ý cho bài viết.2. Có ý thức và thói quen phân ... thu“của Nguyễn khuyến ? 3. Lời vào bài: 4. Bài mới:Tg NỘI DUNG CẦN ĐẠT HOẠT ĐỘNG TH Y - TRÒ15’I. Phân tích đề: Đọc các đề và trả lời các câu hỏi nêu dưới đ y: 1. Đề 1: - Đ y là dạng đề...
- 6
- 21,923
- 34
Phân tích đề lập dàn ý
... thế kỉ mới.- Y u cầu về nội dung: Từ ý kiến của Vũ Khoan có thể suy ra:+ Người Việt Nam có nhiều điểm mạnh: thông minh nh y bén với cái mới+ Người Việt Nam cũng không ít điểm y u: thiếu hụt ... chế.+ Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u là thiết thực chuẩn bị hành trang vào thế kỉ XXI.- Y u cầu về phương pháp: sử dụng thao tác lập luận bình luận, giải thích, chứng minh.- Y u cầu về ... cần đạt- Gv y u cầu hs chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm chịu trách nhiệm phân tích đề của 3 để trong sgk , cử người lên trình b y, Gv nhận xét, chỉnh sửa.- Gv chốt lại vấn đề.- Gv y u cầu 3 nhóm...
- 2
- 2,821
- 9
Tiết 81: Lập dàn ý cho bài văn nghị luận
... chức H học theo nhóm.IV. Tiến trình d y học.1. Ktra bài cũ. Nêu các bớc tóm tắt vb thuyết minh? Làm BT2?2. Giới thiệu bài mới.Hoạt động của G và H Y u cầu cần đạt Lập dàn ý có tác dụng ... buộc.+ Dàn ý: cái tự x y dựng, mang tính sáng tạo, t y thuộc vào trình độ, sở thích, kỹ năng của mỗi cá nhân.+ Bài viết: sản phẩm ngôn ngữ cụ thể, hoàn chỉnh, phản ánh đ y đủ cách hiểu đề, cách ... theo.+ Đọc sách phải có suy nghĩ, có ghi chép và đối chiếu với thực tế để vận dụng một cách linh hoạt có hiệu quả. Nếu chỉ biết nhắm mắt làm theo sách một cách m y móc, mù quáng thì sẽ trở...
- 3
- 49,670
- 212
Phân tích đề - lập dàn ý văn nghị luận
... y uPhát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y uThông minhNh y bén với cái mớiHổng về kiến thứcKhả năng thực hành và sáng tạo bị hạn chếLuận cứ Luận cứ 123Phát huy sự thông minh, nh y ... hành trang vào thÕ kØ míi 23Sai rồi các bạn ạ 5b. Phương tiện d y họcb. Phương tiện d y học-Th y: sgk, sgv,giáo án,m y chiếu,bảng phụ, phiếu học tập- Trò: sgk, vở, bảng phụ, bài soạnC ... thế nào để xác định rõ y u cầu của đề?- Đọc kĩ đề, chú ý những từ ngữ then chốt để xác định y u cầu của đềãGV lưu ý HS việc đổi mới cách ra đề hiện nay.ãĐề truyền thống,ãĐề mở- HS...
- 23
- 7,654
- 10
Tiết 81: Lập dàn ý làm văn nghị luận
... bài:- Giới thiệu lời d y của chủ tịch Hồ Chí Minh- Lời d y của Bác có ý nghĩa sâu sắc đối với việc rèn luyện tu dưỡng của từng cá nhân.- Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có cả ... nLuËn cø 1LuËn cứ 2Luận cứ nKết bàiMở bàiThânbài 10III- Luyện tậpIII- Luyện tậpBài tập 1Bài tập 1 Trong một lần nói chuyện với học sinh, chủ tịch Hồ Chí Minh đà chỉ rõ: Có tài mà không ... tính quyết định cho hiệu quả của công việc.III- Kết luận:III- Kết luận: Khẳng định:+ Hoàn cảnh khó khăn, ta càng phải quyết tâm khắc phục.+ Khó khăn chính là môi trường rèn luyện bản lĩnh...
- 17
- 8,946
- 57
iết 7: Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận.
... đ y lùi cái y u của bản thân và phát huy thế Ng y giảng: Tiết 7. phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận.A. Mục tiêu bài học. Giúp học sinh: - Nắm vững cách phân tích và xác định y u ... 13.1. Phân tích đề.- Y u cầu nội dung: Cái mạnh và cái y u của con ngơì Việt Nam - ý chính của luận đề là cái y u:+ Con ngời Việt Nam có nhiều điểm mạnh: Thông minh nh y bén với cái mới.+ ... không ít cái y u: Thiếu hụt về kiến thức cơ bản, khả năng thực hành và sáng tạo hạn chế.+ Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u là thiết thực chuẩn bị hành trang vào thế kỷ XXI.- Y u cầu dẫn...
- 4
- 32,351
- 113
lạp dàn ý cho bài văn nghị luận
... Giới thiệu lời d y của Bác.+ Khẳng định đ y là bài học quý giá và có ý nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện, tu dưỡng của từng cá nhân.+ Chúng ta cần tiếp thu học hỏi lời d y của Bác. 1. ... bài văn nghị luận, hoàn thành đ y đủ các bài tập ở phần luyện tập.- Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả)theo câu hỏi hướng dẫn học bài (SGK):+ cuộc đời tác giả Nguyễn Du.+ Sự nghiệp văn học. ... tài có quan hệ khăng khít với nhau.+ Ý nghĩa lời d y của Bác: Là kim chỉ nam giúp chúng ta xác định hướng đi đúng đắn trong việc rèn luyện, tu dưỡng nhân cách của mình Làm văn: LẬP DÀN...
- 18
- 11,796
- 21
lập dàn ý cho bài văn nghị luận
... Giới thiệu lời d y của Bác.+ Khẳng định đ y là bài học quý giá và có ý nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện, tu dưỡng của từng cá nhân.+ Chúng ta cần tiếp thu học hỏi lời d y của Bác. - Kết ... phấn đấu rèn luyện để có đủ cả tài và đức. Hướng dẫn tự học:- Nắm cách lập dàn ý cho bài văn nghị luận, hoàn thành đ y đủ các bài tập ở phần luyện tập.- Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả)theo ... go-rơ-ki có viết: “Sách mở rộng trước mắt tôi những chân trời mới”H y giải thích và bình luận ý kiến trên. III. Luyện tập1. Củng cố:- Tác dụng của việc lập dàn ý.- Cách lập dàn ý cho...
- 18
- 7,868
- 22
tiet 85: Lập dàn ý bài văn nghị luận
... bài:- Giới thiệu lời d y của chủ tịch Hồ Chí Minh- Lời d y của Bác có ý nghĩa sâu sắc đối với việc rèn luyện tu dưỡng của từng cá nhân.- Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có cả ... tính quyết định cho hiệu quả của công việc.III- Kết luận:III- Kết luận: Khẳng định:+ Hoàn cảnh khó khăn, ta càng phải quyết tâm khắc phục.+ Khó khăn chính là môi trường rèn luyện bản lĩnh ... nLuËn cø 1LuËn cứ 2Luận cứ nKết bàiMở bàiThânbài 11III- Luyện tậpIII- Luyện tậpBài tập 1Bài tập 1 Trong một lần nói chuyện với học sinh, chủ tịch Hồ Chí Minh đà chỉ rõ: Có tài mà không...
- 15
- 9,608
- 29
Lập dàn ý bài văn thuyết minh
... Mỗi nhóm h y lập dàn ý cho mỗi y u cầu của phần Luyện tập trong SGK. Em h y trình b y dàn ý giới thiệu về tác giả Nguyễn Bỉnh Khiêm? Em h y giới thiệu quy trình để làm ra hạt gạo. Vế ... người.- VD: + Thuyết minh về tác giả Nguyễn Du.+ Thuyết minh về Ngũ Hành Sơn và ngọn núi Thổ Sơn. Em hiểu như thế nào là việc xácđịnh đề tài trong bài văn thuyết minh? Em h y xác định đề ... Nguyễn Bỉnh Khiêm là tấm gương về tài năng và nhân cách.- Tấm gương đó còn sáng soi đến mÃi ng y nay và sau n y. 2. Giới thiệu quy trình để làm ra hạt gạo.Chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm hÃy...
- 8
- 20,588
- 52
lap dan y bai van nghị luan
... hoàn thành đ y đủ các bài tập ở phần luyện tập.- Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả)theo câu hỏi hướng dẫn học bài (SGK):+ cuộc đời tác giả Nguyễn Du.+ Sự nghiệp văn học. III. Luyện tập1. ... tôi những chân trời mới”H y giải thích và bình luận ý kiến trên. III. Luyện tập* Lập dàn ý cho bài văn:- Mở bài:+ Giới thiệu lời d y của Bác.+ Khẳng định đ y là bài học quý giá và có ... người.e. Cần phải thường xuyên rèn luyện và phấn đấu để có cả tài lẫn đức. c. Kết bài: - Khẳng định lại vai trò và tác dụng của sách.- Nêu ra các nội dung khác để gợi suy nghĩ cho người đọc:*...
- 20
- 5,723
- 17
Tiết 13 Lập dàn ý bài văn tự sự
... họctập. Thân bài:+ Mạnh nghĩ về những khuyết điểm, việc làm của mình trong những lúc y u mềm. Đó là trốnhọc đi chơi lêu lổng với bạn.Chuyến đi y chẳng mang lại kết quả gì.+ Gần một tuần ... quyền , phá kho thóc của Nhật. * Kết bài:… b.Đề 2: Người đ y nắp hầm bem * Mở bài: * Thân Bài: * Kết bài: 2.Ghi nhớ: -Lập dàn ý bài văn tự sự là nêu rõ nội dung chính cho câu chuyện ... – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 200912’Ý tưởng của Nguyên Ngọc về tác phẩm, dự kiến cốt truyện, nhân vật , chi tiết , sự việc tiêu biểu như thế nào?Từ đó em học...
- 5
- 39,013
- 57
- lap dan y ta ngoi truong ma em gan bo
- lap dan y bai van song trong doi song can co mot tam long
- lap dan y ve cam nghi cua em ve gia tri hien thuc sau sac cua doan trich vao phu chua trinh
- lap dan y ta dong song
- thuyết minh về dòng sông quê em vào mùa thu
- ta dong song que em lop 5
- cảm nghĩ về dòng sông quê em
- lập dàn ý ke ve môt viet em da lam khien bo me vui long
- lập dàn ý ke ve 1 viec em da lam khien bo me rat vui long
- lap dan y ta dong song que em lop 5
- dan y ta dong song que em lop 5
- lap dan y ta dong song que huong
- lap dan y ta dong song hong
- lap dan y ta con song dong nai
- lap dan y ta con song que huong em
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25