lam tron so 7 bai tap75
Chương I - Bài 10: Làm tròn số
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:27
... quả.
14,61 – 7, 15 + 3,2
Cách 1: 15 – 7 + 3 ≈ 11
a)
b) 7, 56 5, 173
Cách 1: 8 . 5 ≈ 40
Cách 2: ≈10,66 ≈ 11
Cách 2: = 39,1 078 8 ≈ 39
2. Quy ước làm tròn số
•
Trường hợp 1: Nếu chữ số đầu tiên trong các ... 4
;
20 11
−
B- Viết các số thập phân 0,32 ; 0,( 37) dưới dạng phân số.
3 4
0,15 ; 0,3636 0,(36)
20 11
− = − = =
ĐS:
ĐS:
32 8 1 37
0,32 ; 0,( 37) 0,(01). 37 . 37
100 25 99 99
= = = = =
TIẾT 15:
LÀM TRÒN ... 1: 7 ; 8 ; 6; 10.
Hệ số 2: 7 ; 6 ; 5 ; 9
Hệ số 3: 8
Em hãy tính điểm trung bình môn Toán học kì I
của bạn Cường. (Làm tròn đến chữ số thập phân
thứ nhất)
( ) ( )
7 8 6 10 7 6 5 9 .2 8.3
7, ...
- 13
- 3.6K
- 9
Tiết 98,99: Bài viết tập làm văn số 7
Ngày tải lên :
05/07/2013, 01:27
... Tiết 98+99 làm văn
Bài viết số 7( thi học kì)
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức: Nắm vững kiến thức cơ bản về đoạn trích trong truyện kiều của
Nguyễn Du. Thấy được tài năng ... Chí Linh- Hải Dương. Xuất thân trong một gia đình có truyền thống
yêu nước, văn hoá , văn học
0,5
- Nguyễn Trãi là tác giả xuất sắc ở nhiều thể loại văn học, trong sáng tác
chữ Hán hay chữ ...
phong kiến tới mức hiếm có trong lịch sử việt nam. Là nhà văn chính luận
kiệt xuất, nhà thơ trữ tình sâu sắc, người mở đường cho sự phát riển thơ
Tiếng Việt.
0,5
Câu2( 7 ):
...
- 2
- 5K
- 1
bài 10- Làm tròn số
Ngày tải lên :
29/09/2013, 05:10
...
®Õn hµng phÇn ngh×n.
0,8134
0,813
~
~
3/ LuyÖn tËp
Bµi 73 (SGK): Lµm trßn c¸c sè sau
®Õn ch÷ sè thËp ph©n thø hai.
7, 923; 17, 418; 79 ,1364;
50,401; 0,155; 60,996
2/ Quy ước làm tròn số
VD1: ... tiên trong
các chữ số bị bỏ đi nhỏ hơn 5 thì ta giữ
nguyên bộ phận còn lại. Trong trường
hợp số nguyên thì ta thay các chữ số bỏ
đi bằng các chữ số 0.
Trường hợp2: Nếu chữ số đầu tiên trong ... còn lại. Trong trường hợp
số nguyên thì ta thay các chữ số bỏ đi
bằng các chữ số 0.
VD2: Lµm trßn sè 542 ®Õn
hµng chôc.
54 2
~
~
540
VD2: Lµm trßn sè 1 573 ®Õn
hµng tr¨m.
15 73
1600
~
~
...
- 12
- 1.1K
- 3
Dai 7: Tiet 15: Lam tron so
Ngày tải lên :
29/09/2013, 15:10
... số thập phân thứ nhất
Trả lời
Trả lời
a) 79 ,3826
79 ,383
b) 79 ,3826
c) 79 ,3826
79 ,38
79 ,4
Làm tròn số
79 ,3826
79 ,3826
d)đến hàng đơn vị
d) 79 ,3826
79
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài cũ
1- ...
3
LuyÖn tËp
LuyÖn tËp
Bµi 73 -Sgk: Lµm trßn ®Õn ch÷ sè thËp ph©n thø hai:
7, 923
≈
17, 418
≈
79 ,1364
≈
50,401
≈
0,155
≈
60,996
≈
7, 92
17, 42
79 ,14
50,4
0,16
61
Ví dụ 1: Làm ... chôc ngh×n)
(trßn tr¨m ngh×n)
≈
≈
≈
≈
≈
VÝ dô 2: Lµm trßn sè 72 900 ®Õn hµng ngh×n
72 500
73 000
72 000
72 900
73 00 072 900
≈
( trßn ngh×n )
VÝ dô 3: Lµm trßn sè 0,8134 ®Õn hµng phÇn ngh×n
0,81400,8134
0,8130
813,08134,0
≈
(lµm...
- 13
- 502
- 1
Bài 10. Làm tròn số
Ngày tải lên :
30/09/2013, 09:10
... tập 76 , 77 , 78 , 79 ( Trang 37 SGK)
ã
Đọc trước bài: Số vô tỉ Khái niệm về căn bậc hai.
?1. §iÒn vµo « trèng
5,4
~
~
5,8
~
~
4,5
~
~
b. VÝ dô 2: Lµm trßn sè 72 900 ... ngh×n.
72 900
~
~
73 000
4,5
~
~
5
5
6 4
?2
a/ Lµm trßn sè 79 ,3826 ®Õn ch÷ sè
thËp ph©n thø ba.
b/Lµm trßn sè 79 ,3826 ®Õn ch÷ sè
thËp ph©n thø hai.
c/ Lµm trßn sè 79 ,3826 ... nước có khoảng 26.000 trẻ em
lang thang.
3/ LuyÖn tËp
Bµi 73 (SGK): Lµm trßn c¸c sè sau
®Õn ch÷ sè thËp ph©n thø hai.
7, 923; 17, 418; 79 ,1364;
50,401; 0,155; 60,996
Tiết 16: Làm tròn số
1/...
- 15
- 671
- 1
Viết bài tập làm văn số 7 lớp 6 – Văn miêu tả sáng tạo - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:40
...
ngựa thông minh và thế là em được về nhà,…).
C. Kết bài.
- Ý nghĩa của nhân vật ông tiên trong truyện và trong suy nghĩ của em.
Đề 4: Có thể chọn ngay các nhân vật đã học như: Lạc Long Quân, Thánh ... Giới thiều về nhân vật mà em sẽ tả (Tên nhân vật, nhân vật xuất hiện trong tác phẩm nào? Nhân vật có
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7 –
VĂN MIÊU TẢ SÁNG TẠO
(Làm tại lớp)
I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO
Đề 1: Em ... ở.
Đề 2: Từ bài văn Lao xao của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng đẹp trời.
Đề 3: Em đã từng gặp ông Tiên trong những truyện cổ dân gian, hãy miêu tả lại hình ảnh ông tiên...
- 3
- 102.6K
- 241
Viết bài tập làm văn số 7 lớp 10 - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:41
... Mỗi nhân vật mang một nỗi khổ riêng, song những nỗi niềm riêng ấy cho ta thấy tấn bi kịch chung của
người phụ nữ trong xã hội cũ như thế nào?
- Có thể liên hệ so sánh như thế nào với người phụ ... của bài viết số 5 lớp 7
• theo Anh chị để hiểu thể kí sự Cần chú ý những điểm nào? lấy ví dụ Minh họa qua các bài Thái
Phó Tô hiến thành và Thái sư Trần thủ độ,
BÀI VIẾT SỐ 7
(Văn nghị luận)
I. ... lòng quả cảm, trung thực, tinh thần yêu
nước,…)
- Có thể liên hệ được không giữa những gì diễn ra trong câu chuyện lịch sử ngợi ca nhân cách của Tô
Hiến Thành và Trần Thủ Độ với đời sống xã hội...
- 3
- 19.1K
- 24
Viết bài tập làm văn số 7 lớp 8 - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:41
... xót xa, khi ham muốn. Các
mối tình ấy chứa ở trong bụng, tất phải phát tiết ra nhời nói: đó tức là nguyên lý văn chương.
Tư tưởng cái suy nghĩ tự trong óc biết phân biệt lẽ phải lẽ trái, biết ... sáng tạo, hoặc trọn đời ở trong các mỏ, các công xưởng mà làm
được công việc to đó thì sao? Còn ở trên đời biết bao nhiêu người vào trường nọ, đậu bằng kia, đào mãi
trong trăm ngàn bộ sách, ... quan hệ giữa văn học và tình thương trong lịch sử văn học.
b) Thân bài.
- Tại sao văn học luôn gắn bó với tình thương?
+ Vì văn học là tâm hồn dân tộc.
+ Một trong những vẻ đẹp nhất của tâm hồn...
- 5
- 134.8K
- 371
Viết bài tập làm văn số 7 lớp 9 - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:41
... về khổ thơ kết thúc bài ánh trăng của Nguyễn Duy.
Đề 7. Hình ảnh bếp lửa trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt.
Đề 8. Phân tích các tầng nghĩa trong đoạn thơ sau:
Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối
Ta ...
của Ngô Tất Tố).
Đề 2. Số phận và tính cách nhân vật lão Hạc trong truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao.
Đề 3. Lấy nhan đề “Tình người trong chiếc lá”, em hãy viết bài nêu suy nghĩ của mình về đoạn ... VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7 – NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
I. THAM KHẢO CÁC ĐỀ BÀI SAU
Đề 1. Suy nghĩ của em về nhân vật chị Dậu qua...
- 2
- 53.1K
- 124
De kiem tra c. I dai so 7 bai so 1 HVLAP.doc
Ngày tải lên :
02/06/2013, 01:26
... 16
− −
−
; c).
5 27
9 7
−
•
;
d).
34 17
:
37 74
−
; e).
3 1 3 1
26 44
4 5 4 5
• − •
.
Câu4.:( 1 đ) Tìm x biết :
1 2
3,8 : : 2
4 3
x =
Câu 5: ( 0.5 đ) Tính:
10 20
15
45 5
7
•
Câu 6: (1 đ) ... 16
− −
−
; c).
5 27
9 7
−
•
;
d).
34 17
:
37 74
−
; e).
3 1 3 1
26 44
4 5 4 5
• − •
.
Câu4.:( 1 đ) Tìm x biết :
1 2
3,8 : : 2
4 3
x =
Câu 5: ( 0.5 đ) Tính:
10 20
15
45 5
7
•
Câu 6: (1 đ) ... Điền ký hiệu thích hợp vào ô trống (
; ;∈ ∉ ⊂
)
- 3 N ; -3 Z ; -5 Q ;
2
7
−
Z ;
N Q ; N
*
N ;
2
7
−
Q ;
0,12
1,3
Z .
Câu2. (1 đ) Biểu diễn các số sau trên cùng một trục...
- 3
- 827
- 5
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2