... làmquenvănhọc 11 3.6: Hướng dẫn trẻ đóng kịch, sử dụng rối 14 3.7: Chotrẻlàmquenvănhọc qua hoạt động khác 16 3.8: Chotrẻlàmquenvănhọc qua hoạt động trời 17 3.9: Chotrẻlàmquen ... đen hai thỏ” vào đầu chotrẻ chơi: “Trời nắng, trời mưa” Hỏi trẻ: “Con tắm nắng” Cô giới thiệu truyện kể chotrẻchotrẻ nghe, sau cô kể kết hợp chotrẻ tri giác tranh, rối, chotrẻ xem “Chương ... chăn xem, chotrẻ xem tay cô có gì? Cô giới thiệu thơ , sau cô đọc thơ chotrẻ nghe, chotrẻ xem mô hình vườn rau trẻ biết rau mầu gì? Và rau ăn lá… Thời gian hoạt động chotrẻlàmquenvăn học...
... vào việc dạy tốt môn “Làm quenvăn học” chotrẻ mẫu giáo, giúp trẻ tiếp thu cảm nhận tốt cho tác phẩm vănhọc chương trình b.Nhiệm vụ: Nghiên cứu chương trình dạy trẻlàmquenvănhọc lớp bé, nhỡ, ... cách chotrẻ Bên cạnh đó, người giáo viên cần phải biết mục đích việc dạy trẻlàmquenvănhọc trường Mẫu giáo dạy chotrẻ gì? Dạy nào? Theo tôi, lứa tuổi mẫu giáo, mục đích việc dạy trẻlàmquen ... nhận hay, đẹp tác phẩm vận dụng vào sống thân trẻ Để cho tiết dạy làmquenvănhọc đạt hiệu người giáo viên cần phải ý đến điều kiện đảm bảo cho tiết dạy như: Đồ dùng trực quan, đồ chơi, môi trường...
... này, lần trẻhọc nên bước vào năm học xác định việc chotrẻlàmquenvănhọc cần thiết để góp phần giáo dục trẻ toàn diện việc chotrẻlàmquen cô giáo, hay bạn bè, trẻ phải học chào hỏi lễ phép, ... THỨC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHOTRẺ 5-6 TUỔI JRAI LÀMQUENVĂNHỌC Để phát huy tác dụng nhiều mặt đến việc giáo dục trẻ, trình chotrẻ tiếp xúc với văn học, cô giáo cần tạo chotrẻ yêu thích khám ... gian trẻlàmquenvănhọc phù hợp với đặc điểm lớp, k chotrẻ nghe câu chuyện ngắn, thơ có ý nghĩa giáo dục trẻ, đọc, kể chotrẻ nghe thơ, câu chuyện học, qua hình thức giúp trẻlàmquen với câu...
... cháu giữ ấm cho cháu vào mùa đông, thường xuyên lau mồ hôi cho cháu vào mùa hè, để cố gắng giảm bớt số lần mắc bệnh cho cháu Hoặc bữa ăn cháu hay nôn cho cháu ăn lại hay pha sữa bột cho cháu để ... Chuẩn bị tốt chotrẻ mặt trí tuệ Như tất biết, để làm tiền đề chotrẻ mẫu giáo lớn bước vào lớp cách tốt không chuẩn bị tốt chotrẻ tri thức Bởi tri thức vô quan trọng cần thiết chotrẻTrẻ có ... lợi chotrẻ bước vào lớp Để chuẩn bị chotrẻ vào lớp ta phải đáp ứng nhu cầu nhận thức trẻ lứa tuổi Điều thực thông qua hoạt động như: hoạt động học tập ( qua môn học: làmquenvăn học, làm quen...
... thú chotrẻ sử dụng đồ dùng làm tiết học -Giáo dục trẻ ý thức biết trân trọng giữ gìn sản phẩm làm -Cung cấp thêm đồ dùng học tập cho lớp Ví dụ: -Để phục vụ cho tiết học số lượng, tổ chức cho ... tầm Cô trẻlàm đồ dùng phục vụ cho tiết học đo độ dài đối tượng 2.4: Nghiên cứu làm đồ dùng học tập cho đồ dùng cung cấp chotrẻ nhiều kiến thức khác nhau, sử dụng cho nhiều hoạt động Khi đồ dùng ... nội dung dạy để làm đồ dùng đồ chơi học tập cô trẻcho phù hợp với đề tài Như biết, đặc trưng môn toán tính xác khoa học Mỗi tiết học cung cấp chotrẻ kiến thức khác đòi hỏi phải có đồ dùng đồ...
... thú chotrẻ sử dụng đồ dùng làm tiết học -Giáo dục trẻ ý thức biết trân trọng giữ gìn sản phẩm làm -Cung cấp thêm đồ dùng học tập cho lớp Ví dụ: -Để phục vụ cho tiết học số lượng, tổ chức cho ... tầm Cô trẻlàm đồ dùng phục vụ cho tiết học đo độ dài đối tượng 2.4: Nghiên cứu làm đồ dùng học tập cho đồ dùng cung cấp chotrẻ nhiều kiến thức khác nhau, sử dụng cho nhiều hoạt động Khi đồ dùng ... nội dung dạy để làm đồ dùng đồ chơi học tập cô trẻcho phù hợp với đề tài Như biết, đặc trưng môn toán tính xác khoa học Mỗi tiết học cung cấp chotrẻ kiến thức khác đòi hỏi phải có đồ dùng đồ...
... thú chotrẻ sử dụng đồ dùng làm tiết học -Giáo dục trẻ ý thức biết trân trọng giữ gìn sản phẩm làm -Cung cấp thêm đồ dùng học tập cho lớp Ví dụ: -Để phục vụ cho tiết học số lượng, tổ chức cho ... tầm Cô trẻlàm đồ dùng phục vụ cho tiết học đo độ dài đối tượng 2.4: Nghiên cứu làm đồ dùng học tập cho đồ dùng cung cấp chotrẻ nhiều kiến thức khác nhau, sử dụng cho nhiều hoạt động Khi đồ dùng ... nội dung dạy để làm đồ dùng đồ chơi học tập cô trẻcho phù hợp với đề tài Như biết, đặc trưng môn toán tính xác khoa học Mỗi tiết học cung cấp chotrẻ kiến thức khác đòi hỏi phải có đồ dùng đồ...
... thú chotrẻ sử dụng đồ dùng làm tiết học -Giáo dục trẻ ý thức biết trân trọng giữ gìn sản phẩm làm -Cung cấp thêm đồ dùng học tập cho lớp Ví dụ: -Để phục vụ cho tiết học số lượng, tổ chức cho ... tầm Cô trẻlàm đồ dùng phục vụ cho tiết học đo độ dài đối tượng 2.4: Nghiên cứu làm đồ dùng học tập cho đồ dùng cung cấp chotrẻ nhiều kiến thức khác nhau, sử dụng cho nhiều hoạt động Khi đồ dùng ... nội dung dạy để làm đồ dùng đồ chơi học tập cô trẻcho phù hợp với đề tài Như biết, đặc trưng môn toán tính xác khoa học Mỗi tiết học cung cấp chotrẻ kiến thức khác đòi hỏi phải có đồ dùng đồ...
... chi tiết liên quan có tác phẩm làm quen, chotrẻ xem tranh tổ chức chotrẻlàmquen với cảnh vật, việc tác phẩm mà cháu làmquen qua hoạt động khác Trang bị chotrẻ kiến thức vănhọc cần thiết ... môn làmquenvănhọc nội dung chương trình theo quy định - Chỉ đạo chocho giáo viên thực tốt công tác bán trú lớp có điều kiện, tổ chức việc dạy buổi/ngày để ôn luyện chohọc sinh Chỉ đạo cho tổ ... nhận thức trẻ Đối với tuyện 2.2/ Đối với trẻ Luôn chotrẻ có mối quan hệ thường xuyên, trực tiếp với tác phẩm thơ văn Lựa chon tác phẩm chotrẻlàmquen cần phải đảm bảo tính vừa sức, phải phù hợp...
... ) * Tích hợp vào Hoạt động làmquen với toán: Đối với Hoạt động bé làmquen với toán, chotrẻ hoạt động dạng trò chơi giúp chotrẻ luyện chữ mà trẻhọc Ví dụ: Chotrẻ ôn luyện chữ b, d, đ, l, ... chơi: Cô hướng dẫn chotrẻ lên chơi cô có hiệu lệnh tìm cho hoa trẻ lên rê chuột tìm mang chữ giống tên loại hoa để phát huy tính tích cực trẻ Những trẻ giỏi cho chơi lần trẻ yếu cho chơi lại 2-3 ... chất lượng làmquen chữ chotrẻ 5-6 tuổi thông qua trò chơi PHẦN II NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI Thực trang Từ quan điểm dạy học theo hướng đổi mà ngành đạo Qua nghiên cứu tổ chức chotrẻlàmquen với chữ...
... toàn diện chotrẻtuổi việc quan trọng Thực tế, việc giảng dạy chotrẻtuổilàmquenvănhọc – chữ viết theo PP hình thức nhiều hạn chế Đòi hỏi phải có đổi hình thức giảng dạy làmquenvănhọc ... trường chotrẻ trải nghiệm với vănhọc – chữ viết 2.2 Làm đồ dùng sáng tạo 2.3 Một số hình thức khác thu hút trẻlàmquenvănhọc – chữ viết 2.4 Kết học kinh nghiệm 2.1 Tạo môi trường chotrẻ ... ghép lật ghép vào GV đặt thơ, thẻ từ chữ hay hình ảnh, vật để gây hứng thú chotrẻhọc chơi Góc làmquenvănhọc GV chotrẻ cắt dán lên mảng tường, sau gắn nhân vật rời để kể chuyện sáng tạo...
... liệu dành cho giáo viên Mầm non Phơng pháp làmquen truyện thơ dành cho lứa tuổi Mầm non, tập san dành cho Giáo dục Mầm non, xem soạn mẫu gợi ý, su tầm sách truyện mẫu giáo phù hợp để đọc chotrẻ ... ngủ tra Trong lúc chờ bàn ăn cô chotrẻ ôn lại thơ họclàmquen số thơ mới, cô su tầm số htơ chơng trình đa vào chotrẻ đọc nhằm giáo dục ăn uống để lồng vào chotrẻ (*) Phối kết hợp phụ huynh: ... phẩm thơ truyện (*) Ngoài cò tổ chức chotrẻlàmquen với tác phẩm thơ truyện lúc, nơi số học hoạt động khác: Ví dụ: Môn MTXQ: Tìm hiểu số loaịi rau lồng vào chotrẻ thơ Họ nhà rau, Cây cải nhỏ...
... họcchotrẻ mầm non môn học vô quan trọng Tình yêu thiên nhiên điểm khởi đầu tình yêu quê hơng đất nớc, yêu ngời , giáo dục lòng nhân chotrẻ Việc chotrẻlàmquen với tác phẩm vănhọc giúp cho ... có thơ phổ nhạc giáo viên hát chochotrẻ nghe cha đợc phổ nhạc ngâm thơ chotrẻ nghe để trẻ dễ cảm nhận đợc hay ,cái đẹp thơ b Ngoài tiết học : Việc chotrẻlàmquen với tác phẩm vănhọc tiến ... *Vào hoạt động trời chotrẻ quan sát hoa hồng lồng vào chotrẻ đọc thơ "cây hồng" Vào mùa hè chotrẻ quan sát bầu trời Cô vào chotrẻ đọc thơ "ông mặt trời", " nắng mùa hè" qua chotrẻ biết nắng...
... dành cho giáo viên Mầm non “Phương pháp làmquen truyện thơ dành cho lứa tuổi Mầm non, tập san dành cho Giáo dục Mầm non, xem soạn mẫu gợi ý, sưu tầm sách truyện mẫu giáo phù hợp để đọc chotrẻ ... ngủ trưa Trong lúc chờ bàn ăn cô chotrẻ ôn lại thơ họclàmquen số thơ mới, cô sưu tầm số htơ chương trình đưa vào chotrẻ đọc nhằm giáo dục ăn uống để lồng vào chotrẻ (*) Phối kết hợp phụ huynh: ... thơ truyện (*) Ngoài cò tổ chức chotrẻlàmquen với tác phẩm thơ truyện lúc, nơi số học hoạt động khác: Ví dụ: Môn MTXQ: Tìm hiểu “một số loaịi rau” lồng vào chotrẻ thơ “Họ nhà rau”, “Cây cải...
... họcchotrẻ mầm non môn học vô quan trọng Tình yêu thiên nhiên điểm khởi đầu tình yêu quê hương đất nước, yêu người , giáo dục lòng nhân chotrẻ Việc chotrẻlàmquen với tác phẩm vănhọc giúp cho ... học có thơ phổ nhạc giáo viên hát chochotrẻ nghe chưa phổ nhạc ngâm thơ chotrẻ nghe để trẻ dễ cảm nhận hay ,cái đẹp thơ b Ngoài tiết học : Việc chotrẻlàmquen với tác phẩm vănhọc tiến hành ... *Vào hoạt động trời chotrẻ quan sát hoa hồng lồng vào chotrẻ đọc thơ "cây hồng" Vào mùa hè chotrẻ quan sát bầu trời Cô vào chotrẻ đọc thơ "ông mặt trời", " nắng mùa hè" qua chotrẻ biết nắng...
... hành động, tính cách, tình cảm nhân vật trẻlàmquen tác phẩm vănhọc II HIỆN TRẠNG Bản thân xác định rõ mục tiêu việc tạo hứng thú chotrẻhọclàmquen với tác phẩm vănhọc với trẻtuổi cần thiết ... thú chotrẻhọc tốt môn làmquen tác phẩm văn học, gặp số thuận lợi khó khăn sau: 1.Thuận lợi: Được quan tâm Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện cở sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho ... truyền lớp phát động phụ huynh ủng hộ nguyên phụ liệu cần thiết giúp cho cô trẻlàm đồ dùng, đồ chơi cho trình học môn, môn làmquen tác phẩm vănhọc Ngoài trao đổi với phụ huynh cách kể truyện...
... khó cho việc tiếp cận với tác phẩm vănhọctrẻ phần nghèo nàn vốn từ, phần trẻ khơng biết phải diễn đạt cho mạch lạc Vì tơi chọn đề tài “Phát triển ngơn ngữ mạch lạc chotrẻ thơng qua mơn làmquen ... Người anh tham lam chiếm hết ruộng vườn, trâu bò, nhà cửa cảu cha mẹ để lại, cho người em khế túp lều nhỏ + Thời gian đầu chưa quentrẻ kể theo mẫu cảu (hoặc trẻ kém) Khi trẻquen khuyến khích ... đóng kịch: - Tổ chức chotrẻ chơi đóng kịch phương pháp tốt để phát triển ngơn ngữ đối thoại chotrẻ Nội dung kịch chuyển thể từ tác phẩm vănhọc mà trẻlàmquenTrẻlàmquen với mẫu câu văn...
... sách chotrẻ nên góc sách số lượng ngày nhiều phong phú Đến thư viện đồ chơi trường có số sách đồ chơi sau: - Thơ nhà trẻ: 12 - Truyện nhà trẻ: 17 - Truyện cổ tích:37 - truyện sáng tạo: 45 - ... Tích Chu, Cô bé quàng khăn đỏ… trẻ nghe mãi, thích xem phim, hiểu rõ nội dung câu chuyện, kể lại cho ông bà cha mẹ bạn bè nghe Trường đạo giáo viên lớp giáo viên phụ trách phải nắm chương trình ... tự vẽ sưu tầm để rèn luyện khéo tay Trẻ chơi ghép tranh có từ tranh, trẻ “chữ cái” “từ” trẻlàmquenTrẻ kể chuyện theo tranh loại thực phẩm, ăn cách chế biến Bộ tranh lô tô giúp trẻ kể chuyện...
... cao, nhn thc ca tr khỏ ng u - dựng chi phc v cho hot ng" lm quen hc-lm quen ch vit" th loi truyện tng i y phũng nhúm thoỏng mỏt rng rói thun li cho vic t chc cỏc hot ng - Giỏo viờn ng lp u ... gây hứng thú vào chotrẻ hát gà trống sau cô chotrẻ quan sát tranh hỏi trẻ nhân vật tranh có câu chuyện kể chotrẻ nghe Và cuối tiếi kể chuyện có băng đĩa phim câu chuyện mở chotrẻ xem để trẻ ... động việc lựa chọn thời điểm chotrẻlàmquen với câu chuyện khác Tôi đọc kể chotrẻ nghe câu chuyện chotrẻ kể lại cô câu chuyện cũ đón, trả trẻ góc vănhọc treo tranh minh hoạ có nhân vật câu chuyện...
... nhỏ khó cho việc tiếp cận với tác phẩm vănhọctrẻ phần nghèo nàn vốn từ, phần trẻ phải diễn đạt cho mạch lạc Vì chọn đề tài “ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ thông qua môn làmquenvăn ... người em Người anh tham lam chiếm hết ruộng vườn, trâu bò, nhà cửa cha mẹ để lại, chia cho người em khế túp lều nhỏ Thời gian đầu chưa quentrẻ kể theo mẫu cô( trẻ kém) Khi trẻquen cô khuyến khích ... Chơi đóng kịch: Tổ chức chotrẻ chơi đóng kịch phương pháp tốt để phát triển ngôn ngữ đối thoại chotrẻ Nội dung kịch chuyển thể từ tác phẩm vănhọc mà trẻlàmquenTrẻlàmquen với mẫu câu văn...