... niệm nghề sư phạm (dạy học) - Nghề sư phạm mầmnon 16 1.2.2. Kỹnăng 22 1.2.3. Kỹnăngnghề - kỹnăng sư phạm 27 1.2.4. Kỹnăngnghề của GVMN 30 Chương 2: THỰC TRẠNG KỸNĂNG SƯ PHẠM MẦMNON ... hệ thống những kỹnăngnghề sư phạm mầmnon đặc biệt là những kỹnăng sư phạm mầmnon trong hoạt động dạy học ở trường mầm non, mức độ hình thành các kỹnăng đó ở giáoviênmầm non có ý nghóa ... phạm mầm non, kỹ năng, kỹnăng sư phạm, kỹnăngnghề của giáoviênmầm non, đặc điểm lao động của nghề sư phạm, đặc điểm hoạt động dạy học ở trường mầm non. 6.2. Tìm hiểu thực trạng kỹnăng sư...
... cho việc chăm sóc, giáo dục trẻ của trường. 1.3.2. Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của giáoviên trong trường mầmnon 1.3.2.1. Vai trò của giáoviênmầmnon Giáo viênmầmnon là người thầy đầu ... trò của giáoviên của hiệu trưởng trường mầm non trong việc nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, các biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáoviênmầm non. 6.2. ... phạm của giáoviênmầmnon chính là nhân cách của người giáo viên. Giáoviên có công cụ đặc biết đó là trí tuệ và phẩm chất của mình. Thời gian lao động sư phạm của giáoviênmầmnon là khoảng...
... áp dụng đối với giáoviênmầmnon tại các cơ sở giáo dục mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân.Điều 2. Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầm non Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầmnon là hệ thống ... quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầmnon baogồm: các yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầm non; tiêu chuẩn xếploại, quy trình đánh giá, xếp loại giáoviênmầm non. 2. Quy định này ... lối sống; kiến thức; kỹnăng sư phạm mà giáo viên mầmnon cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục mầm non. Điều 3. Mục đích ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầm non 1. Là cơ sở để...
... Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầm non; tiêu chuẩn xếp loại, quy trình đánh giá, xếp loại giáoviênmầm non. 2. Quy định này áp dụng đối với giáoviênmầmnon tại các cơ sở giáo dục mầmnon trong ... mới mục tiêu, nội dung đào tạo, bồi dưỡng giáo viênmầmnon ở các cơ sở đào tạo giáoviênmầm non. 2. Giúp giáoviênmầmnon tự đánh giá năng lực nghề nghiệp, trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch ... sống; kiến thức; kỹnăng sư phạm mà giáoviên mầm non cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục mầm non. Điều 3. Mục đích ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầmnon 1. Là cơ sở để...
... trẻ.* Năng lực sư phạm giáoviênmầm non: Năng lực sư phạm đối với giáo viên mầmnon là có hiểu biết sâu sắc về đối tượng giáo dục, về khoa học giáo dục mầm non, có năng lực sáng tạo, năng lực ... vụ cho việc chăm sóc, giáo dục trẻ của trường.1.3.2. Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của giáoviên trong trường mầm non 1.3.2.1. Vai trò của giáoviênmầmnon Giáo viênmầmnon là người thầy đầu ... cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầmnon Thành phố Thái Nguyên 663.2.1. Biện pháp 1. Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý và giáoviên về nâng cao năng lực sư phạm cho giáoviênmầm non...
... giáoviên m non . Tôi hy góp ph nh bé g nói riêng và giáoviên ... CNTT cho giáoviên m non. 4 T giáoviên t ... internet v cách s d các ph m liên quan giáo d bi là giáo d m non t l ch và d vào quá trình chm sóc giáo d tr sao cho phù h nh. T...
... trẻ. * Năng lực sư phạm giáoviênmầm non: Năng lực sư phạm đối với giáo viên mầmnon là có hiểu biết sâu sắc về đối tượng giáo dục, về khoa học giáo dục mầm non, có năng lực sáng tạo, năng lực ... hình ảnh của giáoviênmầmnon là những dấu ấn tuổi thơ, sẽ in đậm mãi mãi trong tâm trí của mỗi con người. Để thực hiện tốt hoạt động sư phạm mầm non, vai trò của giáoviênmầm non thật không ... sao cho giáoviên luôn tỉnh táo giải quyết mọi chuyện xảy ra trên lớp. + Năng lực dạy học: Bao gồm năng lực chuẩn bị, năng lực thực hiện, năng lực sử dụng ngôn ngữ của giáo viên, năng lực...
... trình giáo dục mầmnon - Vụ Giáo dục Mầm non. 4. Chiến lược Mầmnon từ 2001 đến 2002 và 2020. - Vụ Giáo dục Mầm non. 5. Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch trong trường Mầm non: tài liệu bồi ... ngành học Mầm non. 19 ngũ giáo viên, trẻ hoá phù hợp với việc chăm sóc và giáo dục các cháu ở lứa tuổi mầm non. - Nhà nước cần có sự đầu tư ngân sách cho Mầmnon đặc biệt ... lượng cho đội ngũ giáo viên Mầmnon I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.Lý do khách quan Đội ngũ cán bộ giáoviên có vai trò quyết định trong việc chăm sóc giáo dục trẻ ở các trường mầmnon vì vậy bất...
... nghiệp giáoviênmầm non; tiêu chuẩn xếp loại, quy trình đánh giá, xếp loại giáoviênmầm non. 2. Quy định này áp dụng đối với giáoviênmầmnon tại các cơ sở giáo dục mầm non trong hệ thống giáo ... Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầm non Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầmnon là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹnăng sư phạm mà giáoviên mầm non ... giáo dục mầm non. Điều 3. Mục đích ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầm non 1. Là cơ sở để xây dựng, đổi mới mục tiêu, nội dung đào tạo, bồi dưỡng giáo viênmầmnon ở các cơ sở đào tạo giáo...
... cho giáo viên. Thực tế cho thấy rằng việc tổ chức phong trào thi giáoviên dạy giỏi có tác dụng rất lớn trong việc nâng cao năng lực chuyên môn cho giáo viên; bởi vì khi tham gia thi giáoviên ... dưỡng giáoviên V NHỮNG ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊTrước yêu cầu phát triển của giáo dục Mầmnon trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước đòi hỏi nhiều ở các cán bộ quản lý – giáoviênMầm non. ... cho giáo viên. Thực tế cho thấy rằng việc tổ chức phong trào thi giáoviên dạy giỏi có tác dụng rất lớn trong việc nâng cao năng lực chuyên môn cho giáo viên; bởi vì khi tham gia thi giáo viên...
... như sau:1./ Giáoviên cần nhận thức được ý nghĩa của việc giáo dục kỹnăng sống và xác địnhđược những kỹnăng sống cần giáo dục cho trẻ mầm non. 2/ Xây dựng lồng ghép giáo dục kỹnăng sống vào ... năm gần đây, ngành học mầmnon đã triển khai xây dựng lồng ghépchuyên đề Giáo dục kỹnăng sống” vào chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non. Giáo dục kỹnăng sống là giáo dục cách sống tích ... giáo dục kỹ năngsống cho trẻ B. BIỆN PHÁP CỤ THỂ1. Gi+o viên cần nhận thức được ý nghĩa của việc gi+o dục kỹnăng sống và x+cđịnh được những kỹnăng sống cần gi+o dục cho trẻ mầm non: - Kỹ...
... 1.2.4. Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầmnon Ngày 22 tháng 1 năm 2008, Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầm non. Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầm non là những ... đổi mới mục tiêu, nội dung đào tạo, bồi dưỡng giáoviênmầmnon ở các cơ sở đào tạo giáo viênmầm non, giúp giáoviênmầmnon tự đánh giá năng lực nghề nghiệp, trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch ... sống, kiến thức và kĩ năng sư phạm mà người giáoviênmầmnon cần hình thành để đáp ứng yêu cầu của lao động sư phạm ở bậc giáo dục mầm non. Chuẩn nghề nghiệp giáoviênmầmnon là cơ sở để xây...