... trọng từng ngọn cỏ, lá cây.
Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010
Kể chuyện:
Cây cỏnước Nam
Cây cỏ mực
Cây tía tô
Cây ngải cứu
Cây lá bỏng
Cây sâm nam
Cây đinh lăng
Cây cam thảo nam
Thứ năm ngày ... ngày 14 tháng 10 năm 2010
Kể chuyện
Cây cỏnước Nam
Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010
Kể chuyện
Cây cỏnước Nam
Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò
về câycỏnước Nam
Quân dân nhà Trần tập ... ngót
Cây h Cây huyết dụ
Cây sả
Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010
Kể chuyện
Cây cỏnước Nam
Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò về câycỏnước Nam
1
Tuệ Tĩnh và học trò phát triển cây thuốc nam
Thứ...
... cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân nghe.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Rút kinh nghiệm :
Kể chuyện: CÂYCỎNƯỚCNAM
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh ... các tranh đã quan sát kể lại từng đoạn câu
chuyện.
b) HS kể chuyện.
- GV lần lượt treo các tranh và gọi GV kể chuyện. - Cả lớp theo dõi.
Hoạt động 4: Tìm ý nghĩa câu chuyện. (3’)
- GV đặt ... lời kể của GV và tranh minh hoạ trong SGK, HS kể được một
đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên; trân trong từng ngọn cỏ lá cây
trên đất nước. Chúng thật đáng quý, hữu ích nếu chúng...
... TRONG CÂU CHUYỆN
CÓ NHỮNG AI?
BÀ MẸ
CÔ CẢ
CÔ HAI
CÔ ÚT
VỀ DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI
VỀ DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI
VẼ LẠI NHÂN VẬT TRONG CÂU CHUYỆN
MỘT NGƯỜI ĐÀN BÀ NGHÈO ... ỐM ĐẤY!
CHỊ HAI ƠI! MẸ
CHỊ ỐM ĐẤY!
CHỊ ÚT ƠI! MẸ
CHỊ ỐM ĐẤY!
CHỊ ÚT HIẾU THẢO NHẤT
ĐỀ TÀI: KỂCHUYỆN BA CÔ GÁI
- Chủ đề : Gia đình
- Nhóm Lớp : 5 - 6 tuổi
- Giáo viên : Vũ Thị Thuý
-...
... ngắng ngày, thấp
cây cấy cho vùng trũng khi nhiệt độ dưới 15 độ C ở nhiều địa phương tại một
số xã vẫn còn xảy ra.
- Về cây công nghiệp chủ lực :Cây công nghiệp dài ngày như cây sơn,
diện tích ... biến chế tạo
-Sản xuất và phân phối điện, khí đốt, nước nóng, hơi nước và điều hoà
không khí
-Cung cấp nước, hoạt động quản lý và xử lý rác thải, nước thải
-Xây dựng
-Bán buôn và bán lẻ, sửa chữa ... năm 2008 .Cây lúa là
cây lương thực chính, việc chuyển đổi cơ cấu giống và các trà lúa,và áp dụng
tiến bộ khoa học kĩ thuật vào sản xuất đã góp phần nâng cao năng suất,chất
lượng của cây lúa và...
... nhà khoa học Âu Mỹ thì họ còn rất dè dặt trước câycỏ ngọt.
Cỏ ngọt qua cái nhìn của các nhà khoa học phương Tây.
5
TỪTHÙ ĐỔI THÀNH BẠN
CHUYỆN CÂYCỎ NGỌT STEVIA
Nguyễn Thượng Chánh, DVM
Sau ... áp huyết, v.v…
Cỏ ngọt là cây đa niên bán nhiệt đới, thuộc họ Cúc Asteraceae (Compositae).
Stevia rebaudiana Bertoni là một trong số 154 loại Cỏ ngọt thuộc giống họ Stevia. Câycỏ ngọt
mọc thành ... nhiên…
Trong nhóm những chất tạo vị ngọt thiên nhiên, câyCỏ ngọt là một thí dụ đang được nhiều người
chú ý đến!
Cây Cỏ ngọt là gì?
2
Riêng Canada, cây Stevia cũng được thấy trồng ở các tỉnh bang...
... nhiên…
Trong nhóm những chất tạo vị ngọt thiên nhiên, câyCỏ ngọt là một thí dụ đang được nhiều người
chú ý đến!
Cây Cỏ ngọt là gì?
2
Đúng là câycỏ ngọt được lên ngôi. Trước là kẻ thù nay đổi thành ... áp huyết, v.v…
Cỏ ngọt là cây đa niên bán nhiệt đới, thuộc họ Cúc Asteraceae (Compositae).
Stevia rebaudiana Bertoni là một trong số 154 loại Cỏ ngọt thuộc giống họ Stevia. Câycỏ ngọt
mọc thành ... 2011
9
Cỏ ngọt (Stevia, Sweetleaf,Candyleaf, Sweet herb of Paraguay) còn được gọi là Cỏ đường,
Cỏ mật hoặc Cúc ngọt, có nguồn gốc ở thung lủng Rio Monday nằm về phía đông bắc của xứ
Panama,Trung...
... nói đột
nhiên một cây tre óng mượt hiện trước mắt anh. Anh cho lên vai vác về nhà
nhưng cây tre dài quá không mang về nổi, anh ngồi xuống khóc. Bụt lại hiện
lên hỏi:
- Đã cócây tre trăm đốt ... sao con khóc?
Anh kể lại đầu đuôi sự việc lại cho Bụt nghe rồi Bụt nói:
- Việc ý thì khó gì, con chỉ cần tìm 100 đốt tre rồi hô: "Khắc nhập, khắc
nhập" thì sẽ cócây tre đủ trăm đốt. ... khóc? Anh nói:
- Cây tre trăm đốt dài quá con không thể vác về nhà được!
- Bụt bảo: Con hô "khắc xuất" thì các khúc tre rời ra thôi.
Anh làm như lời bụt bảo các khúc cây rời ra anh buộc...
... tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Dựa vào tranh kể chuyện
-Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể
chuyện theo nhóm.
- Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp.
- GV ... truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kểlại đoạn 1 bằng lời của em
Hớng dẫn kể đoạn 1 và nhận xét chỉ dẫn thêm về
cách kể:
b. Kể phần chính
- Hớng dẫn HS kể theo tóm tắt
- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp.
- ... Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kể từng đoạn theo tranh
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1
- Nhận xét, khen những nhóm kể hay.
b .Kể toàn bộ câu chuyện.
Y/C đại diện các nhóm thi kể lại trớc lớp toàn bộ
câu chuyện.
-...
... tên truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Dựa vào tranh kể chuyện
-Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể
chuyện theo nhóm.
- Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp.
- GV ... truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kểlại đoạn 1 bằng lời của em
Hớng dẫn kể đoạn 1 và nhận xét chỉ dẫn thêm về
cách kể:
b. Kể phần chính
- Hớng dẫn HS kể theo tóm tắt
- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp.
- ... Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kể từng đoạn theo tranh
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1
- Nhận xét, khen những nhóm kể hay.
b .Kể toàn bộ câu chuyện.
Y/C đại diện các nhóm thi kể lại trớc lớp toàn bộ
câu chuyện.
-...
... truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Dựa vào tranh kể chuyện
-Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và kể
chuyện theo nhóm.
- Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp.
- GV ... truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kểlại đoạn 1 bằng lời của em
Hớng dẫn kể đoạn 1 và nhận xét chỉ dẫn thêm về
cách kể:
b. Kể phần chính
- Hớng dẫn HS kể theo tóm tắt
- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp.
- ... truyện
3. Hớng dẫn kể chuyện:
a. Kể từng đoạn theo tranh
-Nêu yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu HS kểchuyện theo nhóm 4.
- Yêu cầu HS kểchuyện trớc lớp.
- GV treo tranh lên
- Nhận xét HS kể về nội dung,...