... hươu, nai Là ? Con sư tử – lion Sống đồng cỏ rộng Không đi, nhảy tài Đeo túi mềm trước ngực Địu đường dài Là ? Chuột túi – kangaroo Cũng gọi chó Mà chẳng nhà Sống tận rừng xa Là loài Là ? Con ... fox Con da tựa mo lang Sừng dọc sống mũi, lang thang rừng Nhìn thấy bùn vũng mừng Thú hoang thể cưng bảo tồn ? Con tê giác – rhinoceros Con có bướu lưng Trời nắng, cổ khát vẵn băng dặm dài ? Con ... nhà ? Một anh đội mũ thật hay Anh làm biếng cô thời thêm râu ( Chữ o, ô, ) Củ đo đỏ Con thỏ thích ăn (Củ cà rốt) Con mải miết rong chơi Tiếng kêu rả gọi mời hè sang ( Con ve) Con cánh Lại sống...
... Có chân mà chẳng biết Quanh năm suốt tháng đứng ì nơi Bạn bè, chăn, chiếu gối Cho người nằm ngủ thảnh thơi đêm ngày Là gì? Một thân phình hai đầu Phần cầm áp miệng, phần cắm áp tai Dẫu cho muôn ... http://nhipdieu.tk Sống đồng cỏ rộng Không đi, nhảy tài Đeo túi mềm trước ngực Địu đường dài Là ? Chuột túi – kangaroo Cũng gọi chó Mà chẳng nhà Sống tận rừng xa Là loài Là ? Con ... vươn cổ Lúc rụt đầu Hễ đâu Cõng nhà Là gì? 35 Bốn chân bốn cột đình Hai tay vẻ vẩy, hai ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo đầu Trong rừng thích sống với đàn Là gì? 36 Mùa gió rét căm căm Đi học bé...
... quý hội đồng khoa học để sáng kiến hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn 25 Kinhnghiệm sưu tầm chọn lời số đồng dao dành cho trẻ mầm non TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ giáo dục đào tạo (2011) , Chương trình ... 2015 nghiên cứu áp dụng sáng kiến: “ Kinhnghiệm sưu tầm chọn lời số đồng dao dành cho trẻ mầm non” Mục đích sáng kiến kinhnghiệm Sưu tầm, viết lời cho số đồng dao Cho trẻ làm quen với đồng ... 6,7,8,9) 13 Kinhnghiệm sưu tầm chọn lời số đồng dao dành cho trẻ mầm non Hình 6: Các bé chơi “Bịt mắt bắt dê” HĐ sáng Hình 7,8,9: Trẻ chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - HĐ trời 14 Kinhnghiệm sưu...
... vòng tròn Búp cải non Nằm Em thích Cây bắp cải xanh MƯA • Mưa mưa mưa Rơi rơi rơi Từng hạt Bộp bộp bộp Trên mái nhà Thành chùm hoa Dưới hồ nước Ướt ướt ướt Trên Lay lay lay Cánh cửa sổ Sạch đường ... tắm rửa Chẳng vầy lâu Mẹ đâu Em không khóc Giờ tan học Em nhà Không la cà Chơi phố Mẹ Và Cô • • • • • • • • Buổi sáng bé chào mẹ Chạy đến ôm cổcô Buổi chiều bé chào cô, Rồi sà vào lòng mẹ Mặt ... MÈO CON ĐI HỌC • Hôm trơi nắng chang chang • Mèo học chẳng mang thứ • Chỉ mang viết chì • Và mang ổ bánh mì con CỦ CÀ RỐT Lá...
... thẻ chấm tròn - Các thẻ vẽ số lượng đồ vật tương ứng với thẻ chấm tròn bỏ vào - thẻ chữ số từ – 10 Luật chơi: - Người đưa thư chọn số lượng đồ vật chữ số tương ứng với số nhà Cách chơi: - Cho ... lô tô loại thực phẩm rau, củ, quả, vật Luật chơi Sau cô nói giá trị dinh dưỡng loại thực phẩm nào, trẻ phải tìm loại thực phẩm nhóm với thực phẩm Cách chơi Khi cô nói tên rau, củ, quả, vật giàu ... đến chỗ cóthực phẩm lấy thực phẩm theo yêu cầu chuyển kho (cô gợi ý cho trẻ cách chọn thực phẩm) Ví dụ: Nhóm 1: chọn thực phẩm cung cấp chất béo (vừng, lạc, dầu, mỡ ) Nhóm 2: Chọn thực phẩm cung...
... truyện cổ tích chia làm ba phần * Truyện cổ tích loài vật Truyện cổ tích loài vật vốn hiểu biết kinhnghiệm người thời cổ giới loài vật đúc kết thành truyện Truyện cổ tích loài vật có Đỗ Thị ... dục thẩm mỹ văn học dành cho trẻ mầm non Văn học sách giáo khoa sống (những quan hệ thẩm mỹ nghệ thuật thực) Nói muốn đề cập đến chức văn học sống tinh thần người Lý luận văn học truyền thống ... hình thành yếu tố nhân cách chuẩn bị cho trẻ vào lớp Đối với trẻ mầm non môn học nhà trường toán, văn học, tiết học làm quen, khám phá, hình thành biểu tượng góp phần giúp trẻ xây đắp ước mơ lớn...
... động mang tính thực tiễn Bài tập hiểu nhiệm vụ mà sinh viên cần thực trình học sau kết 72 HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA thúchọcphần dạng tập viết tập thực hành cách linh hoạt Xâydựng tập định ... đánh giá riêng biệt kết riêng lẻ họcphần - Cách đánh giá: Kết xác định mức độ đạt số NL sinh viên môn học tổng hợp từ trình quan sát, kết sinh viên thực nhiệm vụ, tập bối cảnh thực tiễn thay cho ... thứchọc tạo sởhọc tập phần mới, chương 65 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI - Kiểm tra, đánh giá tổng kết: thực vào cuối giáo trình, cuối môn học, cuối năm nhằm đánh giá kết...
... việc ứng dụngphần mềm trò chơI kidsmart việc cho trẻ MG tuổi làm quen biểu tợng số lợng - Xem xét thực trạng việc ứng dụngphần mềm trò chơi kidsmart đa sốkinhnghiệm ứng dụngphần mềm trò ... chuyên ngành ) Thực tế dạy trẻ nhiều nămqua cho tôI thấy kết nghiên cứu hoàn toàn cósở lí luận thực tiễn sâu sắc Vào khoảng thời gian cuối năm học, kếtthúc toàn chơng trình học trẻ, tôI giành ... số lợng mà sử dụng tiết học, tuỳ thuộc vào điều kiện, hoàn cảnh lớp, nhà trờng để củng cố khả đếm nhận biết số lợng cho trẻ Phần III Kết luận kiến nghị Kết luận: Làm quen với biểu tợng toán học...
... vị đo thời gian: giây, phút, giờ, ngày, tháng, nămCác đơn vị đo thời gian đợc hình thành trình loài ngời sinh sống lao động Bằng đúc kếtkinhnghiệmqua tợng thiên nhiên mang tính chu kỳ mà ... trung gian ngày tháng Nó xuất Ai Cập cổ đại, sau lan sang Do thái, Hy Lạp, La Mã nớc Tây Âu Con số ngày số mang ý nghĩa ma thuật ngời Ai Cập cổ đại số gắn với số lợng hành tinh mà ngời ngày biết ... tục - Năm chí tuyến: Năm chí tuyến có vai trò để xác định khoảng thời gian mặt trời có 360 ngày Cách 5000 năm ngời Trung Quốc ngời Ai Cập xác định thời gian năm mặt trời 760 ngày Chỉ vài năm gần...
... nhai kém, phận tiêu hóa chưa phát triển hoàn chỉnh, phải cho trẻ ăn nào? Ngoài bữa chính, cần cho trẻ ăn xen với bữa ăn phụ Theo Trung tâm Dinh dưỡng (TP.HCM), lượng loại thực phẩm, nhu cầu dinh ... sung thêm hàm lượng can - xi Không nên loại sữa khỏi phần trẻ thấy trẻ lớn Nhưng cần chọn loại sữa phù hợp, loại mà bé thích dùng (có thể sữa bột, sữa tươi, hay sản phẩm từ sữa - yaourt, phô mai ... cần cung cấp ngày cho trẻ độ tuổi sau: cho trẻ dùng 3-4 chén cháo đặc (hoặc cơm) để cung cấp chất bột đường; lượng chất đạm (có thịt, cá, trứng, tôm, cua, đậu hũ ) bình quân cần từ 120150g; lượng...
... mèo cách vào đống t để phóng uế Sự Tích Trái Dưa Hấu 1.Vào đời Hùng-vương, vùng quê cách xa kinh đô Phong-Châu, có cậu bé mồ côi, thường theo người lớn săn bắn đánh cá Năm tám tuổi, cậu bé lên kinh ... cầm dao bầu chạy sang chùa bộc bạch nỗi lòng với sư cụ Bác ta cắm dao trước sân chùa, thề trước Phật đài từ xin giải nghệ Không rõ bác đồ tể sau nào, dao bác tự nhiên hóa thành loại có đỏ máu nhọn ... đuổi đàn hươu, nai Là gì? ( sư tử ) Sống đồng cỏ rộng Không đi, nhảy tài Đeo túi mềm trước ngực Địu đường dài Là gì? (con chuột túi) Cũng gọi chó Mà chẳng nhà Sống tận rừng xa Là loài Là gì? (...
... 23: Trẻ cósố hiểu biết số, số đếm đo: 104 Nhận biết số phù hợp - Đếm nói số lượng đến 10 (hạt na, cúc, hạt nhựa ) với số lượng phạm vi - Đọc chữ số từ đến chữ số 10 - Chọn thẻ chữ số tương ứng ... húc cào ) 118 Thựcsố công việc Trẻ cósố biểu sau: theo cách riêng - Không bắt chước có khác biệt thực nhiệm vụ - Làm sản phẩm tạo hình không giống bạn khác - Thực nhiệm vụ bạn theo cách khác bạn ... 97 Kể số địa điểm - Kể trả lời câu hỏi người lớn điểm vui chơi công cộn/ công cộng gần gũi nơi trẻ trường học/ nơi mua sắm/ khám bệnh nơi trẻ sống đến sống 98 Kể số nghề phổ - Trẻ kể tên số nghề...
... u ib oàv p hN — tás o hk hC agnaB agnarO nooL ynooT mihc n b cáC yab xolB i hk hnìh cáC yab xolB u c hnìh cáC elppirF nêiv n d gn h cáC agnaB agnarO 1 N M EL UDOM | 88 )cát gn t hnìh nàm oàv u ... hnàht s o b m yàn páhp gn hp , t t hcác t m gn n k gn d yâx hcác gn B hn òrt c h gn hn i v uq u ih óc t r yàn i m páhp gn hP n yuhc uâc auq gnôht i m y d gn ig hcác t m ar a ã notgnihsaW p h gn ... i s agnarO hk iav gnort i gn , c c hn u ihn n tí t ,óhk n d u t t it t i hc u hcác i m ,hcác ab oeht i hC :i hc hcáC agnarO hk úhc hnìh n t m c oh m c ihc t M a iô yah gn rt iùd c oh euq c ihc...
... chung học phần: Tên ngành/khoá đào tạo: Đại học giáo dục mầm non ( Hệ liên thông từ THMN lên ĐHMN) Tên học phần: Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non Số tín học tập: 02 Học kỳ: Học phần: ... CƯƠNG CHI TIẾT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC KHOA SƯ PHAM MẦM NON Bộ môn: Văn-MTXQ HỌC PHẦN: Phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ mầm non Mã học phần: Thông tin giảng viên dạy học phần: 1.1 Trần Thị Thắm ... tập: 02 Học kỳ: Học phần: Bắt buộc Cáchọcphần tiên quyết: ; Sự phát triển thể chất trẻ em lứa tuổi mầm non ; Giáo dục học mầm non giáo dục học gia đình Cáchọcphần kế tiếp: Giáo dục hòa nhập...
... chia sẻ băn khoăn, kinhnghiệm thân, xâydựng nhận thức Bằng cách nói điều nghĩ, người nhận rõ trình độ hiểu biết chủ đề nêu ra, thấy cần học hỏi thêm Bàihọc trở thành trình học hỏi lẫn tiếp nhận ... viên đúc kết thành kinhnghiệm cho thân, làm sáng tỏ lý thuyết học Khi sinh viên đặt vào tình đời sống thực tế, người học trực tiếp quan sát, thảo luận, làm thí nghiệm, giải vấn đề đặt theo cách ... giảng dạy giúp sinh viên học tập qua trải nghiệm Là trình học sinh viên trải qua việc làm mô thực tế, có tính thực hành vận dụng cao vận dụng lý luận vào thực tiễn để xâydựng kế hoạch tổ chức hoạt...