... Kết kiểm chứng nhận thức giảng viên sinh viên mức độ cần thiết mức độ khả thi biệnpháp nêu .76 3.3 Kếtthửnghiệmsốbiệnpháptácđộng .77 3.3.1 Tổ chức phương pháptácđộngthử ... 3.3.1 Tổ chức phương pháptácđộngthửnghiệmbiệnpháp 77 3.3.2 Kếttácđộng mặt nhận thức .81 3.3.3 Kếttácđộng mặt vận dụng kỹ 82 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 84 TÀI ... giá SV nhóm thửnghiệm sau thửnghiệmbiệnpháptácđộng ▪ Nội dung: Căn vào nhiệm vụ đề tài, tiến hành xây dựng loại phiếu trưng cầu ý kiến, phiếu gồm hệ thống câu hỏi 7.2.2 Phương pháp quan sát...
... Ph ng ng pháp ch n m u: Nhóm nghiên c u s d ng ph ây ph ng pháp ch n m u ng u nhiên ng pháp ch n m u mà kh n ng đ c a t t c đ n v c a t ng th đ u nh Ph c ch n vào t ng th m u ng pháp nh m ch ... toàn cho b n thân Nhân t giá c nhân t lu t pháp: Các ch tài v m b o hi m nghiêm ng t h n, s d ng ph ng pháp kinh t t ng c ng công tác giám sát 20 s tác đ ng đ n vi c chi tr cho m b o hi m t t ... t pháp: ụ th c c ng đ ng ch a cao gây c n tr cho vi c th c hi n pháp lu t v vi c s d ng m b o hi m ch t l ng Khi nâng cao Ủ th c c ng đ ng, s lan t a s tác d ng đ n c th h sau vi c th c thi pháp...
... 100.0 Nhận xét:Trong 132 bảng hỏi tácđộng gia đình đến việc sử dụng dầu gội sunsilk có 57 phiếu (chiếm 43,2%) cho có tácđộng 75 phiếu (chiếm 56,8%) cho không tácđộng Từ ta thấy việc sử dụng dầu ... nhận thông tin ti vi có 118 phiếu (chiếm 89,4%) cho ti vi có tácđộng 14 phiếu (chiếm 10,6%) cho không tácđộng đến hành vi mua hàng Con số gần 90% khẳng định phương tiện truyền thông tivi có vai ... thông tin nhân viên tiếp thị có 16 phiếu (chiếm12,1%) cho có tácđộng 116 phiếu (chiếm 87,9%) cho không tácđộng đến hành vi mua hàng Con số gần 12,1% khẳng định phương tiện truyền thông nhân viên...
... tiện để đảm bảo tính đại diện cho số liệu nên thực theo bước nhảy k Tổng hợp phân tích SPSS 16.0 NỘI DUNG VÀ KẾTQUẢ NGHIÊN CỨU Tổng quan vấn đề nghiên cứu -Một số khái niệm Chương I -Tổng quan ... 30/04/2013 ĐẶT VẤN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Thu thập số liệu • Thứ cấp: Phòng hành - kế toán • Sơ cấp: Phỏng vấn khách hàng thông qua phiếu điều tra Cỡ mẫu= Sốbiến mô hình*5 + 20% tỷ lệ ... khám phá EFA Chương III + Phân tích hồi quy + Kiểm định giá trị trung bình nhân tố Giải pháp NỘI DUNG VÀ KẾTQUẢ NGHIÊN CỨU Mô hình nghiên cứu đề xuất Mô hình nghiên cứu đề xuất Sự tin tưởng cảm...
... 61 NG 3: CÁC GI I PHÁPTÁC NG N QUY T NH S D NG D CH V IB C A KHÁCH HÀNG T I TP H CHÍ MINH 63 3.1 Lu n gi i k t qu nghiên c u 63 3.2 Các gi i pháptác ng n quy t nh s d ng ... PH NG PHÁP NGHIÊN C U Nghiên c u qua ph ng pháp c th c hi n thông qua b c chính: nghiên c u s b thông nh tính nghiên c u th c thông qua ph Nghiên c u s b c th c hi n b ng ph ng pháp ng pháp nghiên ... di n nhân t tác ng t i quy t nh s d ng d ch v IB c a khách hàng t i Tp H Chí Minh D a nh ng lý thuy t o l d ch v IB ng nhân t tác ng t i quy t xem xét, tìm hi u m i liên h gi a y u t tác nh s d...
... yếu tố tácđộng tới định sử dụng dịch vụ IB khách hàng trẻ Tp Hồ Chí Minh + Dựa lý thuyết đo lường yếu tố tácđộng tới định sử dụng dịch vụ IB để xem xét, tìm hiểu mối liên hệ yếu tố tácđộng yếu ... thoại di động, cách dùng điện thoại di động nhắn tin theo cú pháp quy định ngân hàng, gửi tới số tổng đài đăng ký Khách hàng dùng điện thoại di động nhắn tin theo mẫu ngân hàng gửi đến số dịch ... nghiệm tự nguyện cho có tácđộng gián tiếp đến bốn yếu tố phía (Venkatesh cộng sự, 2003) Như vậy, định sử dụng IB phụ thuộc vào bốn yếu tố yếu tố tácđộng gián tiếp nêu Định nghĩa yếu tố có tác...
... Internet phục vụ học tập GV SV bao sốkết nghiên cứu bật, chủ yếu gồm: khả từ vựng, ngữ pháp để đọc kết liên quan đến yếu tố hiểu văn bản; khả dịch thuật; khả lực tácđộng đến hiệu sử dụng Internet ... thông máy vi tính phát triển mạnh mẽ SV, đồng thời nêu phần giải pháp cải tiến điều kiện hỗ trợ việc sử dụng 2.2 Mộtsố hoạt động người sử dụng Internet giảng dạy, học tập nghiên cứu Internet ... đại Họ trở nên lúng túng với nguồn thông tin với đặc tính quan trọng kết nối toàn khổng lồ không hướng dẫn cách tìm cầu .Một số định nghĩa tiêu biểu Internet có kiếm, sử dụng thông tin chia sẻ...
... Phương pháp phân tích số liệu Đề tài sử dụng phương pháp phân tích: phương phápso sánh, phương pháp phân tích biệt số (phân tích phân biệt) phương pháp phân tích chéo 2.3.3.1 Phương phápso ... cực, số doanh nghiệp lao động giảm, với tăng lên doanh nghiệp có qui mô lao động có nhiều người, số doanh nghiệp có 50 lao động có nhiều 100 doanh nghiệp Tuy nhiên số doanh nghiệp có số lao động ... bình giá trị biệt số nhóm Số centroid với số nhóm nhóm có Centroid - Classification matrix: ma trận phân loại (ma trận dự đoán) chứa số quan sát phân loại số quan sát phân loại sai Số quan sát phân...
... linh doanh Mộtsố môi trờng kinh doanh phận gồm: Môi trờng kinh tế Đây nhân tố quan trọng tácđộng đến hoạt động kinh doanh doanh nghiệp Tính ổn định hay bất ổn định kinh tế có tácđộng trực tiếp ... hoá chịu tácđộng nhiều yếu tố: công nghệ dây chuyền sản xuất, nguyen vật liệu, trình độ tay nghề lao động, trình độ quản lý Chất lợng sản phẩm vấn đề sống doanh nghiệp Nhà nớc Việt Nam Một chất ... em chọn đề tài: Mộtsốbiệnpháp nâng cao khả cạnh tranh Công ty l ơng thực TP HCM chi nhánh Hà Nội cho chuyên đề thực tập tốt nghiệp chuyên đề bao gồm phần sau: Chơng 1: Mộtsố vấn đề lý luận...
... Khuyến nghị: Căn kết nghiên cứu, tác giả đề xuất số gợi ý với cấp quản lý giáo dục tỉnh Bình Phước, trường THPT giáo viên THPT địa bàn tỉnh sau: - Với cấp quản lý giáo dục: Tácđộng tích cực việc ... Trong phần tác giả trình bày số vấn đề hoạt động dạy học theo quan điểm giáo dục học Trong giới hạn đề tài, tác giả đề cập đến hoạt động dạy học với nghĩa dạy học nhà trường - phận hoạt động giáo ... định cá nhân Số lượng biến 09 Cronbach’s Alpha 0.855 11 11 06 05 0.890 0.840 0.850 0.840 Chương KẾTQUẢ KHẢO SÁT VÀ PHÂN TÍCH SỐ LIỆU 3.1 Đặc điểm mẫu nghiên cứu Số bảng hỏi phát 290, số bảng hỏi...
... thí nghiệm) - 21 - - Sử dụng phương tiện đa dạng (ngôn ngữ, thiết bị, tài liệu) - Đa dạng hoạt động: nhận thức, trí tuệ, vận động, thao tác, … - Kết hoạt động dạy đánh giá thông quakết hoạt động ... tiến hành điều tra thửnghiệm bảng hỏi điều chỉnh (Phụ lục 4) ii) Nghiên cứu thửnghiệm tiến hành có bảng hỏi tương đối hoàn chỉnh Tác giả tiến hành nghiên cứu thửnghiệm mẫu thử với 60 giáo viên ... thuộc thị xã) Từ số liệu nghiên cứu thửnghiệmtác giả dùng phần mềm SPSS phân tích, đánh giá Dựa vào số Cronbach's Alpha hệ số tương quan biến tổng (item-total correlation), kết phân tích cho...
... hỏi thửnghiệm Điều tra thửnghiệm Nghiên cứu sơ bộ: Chưa phù hợp Phù hợp Bảng hỏi thức Nghiên cứu thức Kết luận Kiểm định mô hình Phân tích hồi quy Nội dung báo cáo I Đặt vấn đề Giải vấn đề Kết ... xuất số gợi ý nhằm nâng cao mức độ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên THPT Giải vấn đề Đối tượng nghiên cứu Mức độ ứng dụng CNTT HĐDH & Các yếu tố tácđộng đến mức độ ứng dụng CNTT hoạt động ... chuyan dunq Nội dung báo cáo I Đặt vấn đề Giải vấn đề Kết nghiên cứu I Kết luận Kết luận - Kết luận - Hạn chế nghiên cứu - Hướng nghiên cứu Kết luận & khuyến nghị • Phần lớn giáo viên có điều kiện...
... Thái độ giáo viên việc ứng dụng CNTT HĐDH Từ kết nghiên cứu trên, tác giả xin gợi ý số giải pháp nhằm tăng cường hiệu công tác sau: Đối với cấp quản lý giáo dục: Cần sớm cung cấp bồi dưỡng ... nhà trường Y Mức độ ứng dụng CNTT HĐDH Hệ sốbiến độc lập phương trình cho thấy mức độ tácđộng nhân tố đến mức động ứng dụng CNTT HĐDH Theo đó, hệ số (β) biến độc lập biến thiên đơn vị biến ... tính chiều với mức độ ứng dụng CNTT HĐDH Khi xem xét mức độ tácđộngbiến độc lập biến phụ thuộc, tác giả nhận thấy: Biến X5 có tácđộng mạnh Y (Beta = 0.464, Sig = 0.000); Kế đến, là: X2 với...
... hỏi kỹ thuật sản xuất, suy nghĩ biệnpháp quản lý từ tạo cho họ tính động sáng tạo lao động sản xuất, tích luỹ kinh nghiệm công tác quản lý kinh tế Mặt khác, sốđông người nghèo đói tạo nhiều ... đại diện pháp nhân theo ủy quyền Tổng Giám đốc việc đạo, điều hành hoạt động NHCSXH địa bàn tỉnh Quảng trị Mô hình tổ chức NHCSXH tỉnh Quảng trị bao gồm: + Bộ phận quản trị: Quản trị hoạt động NHCSXH ... vốn để xuất lao động, số lao động huyện nghèo vay vốn để xuất lao động theo QĐ 71 323 lao động Tuy nhiên, tình trạng lao động xuất bỏ trốn, tự ý vi phạm hợp đồng làm việc bất hợp pháp, thông tin...
... a quaTác gi xin trân tr ng chân thành c m n Th y Tr nhi t tình h t lòng h ng ng Thu ng d n tác gi trình th c hi n lu n v n Xin chân thành c m n Lãnh đ o đ ng nghi p c quan tác gi công tác ( ... ng ng pháp đ nh l ng K t qu c a nghiên c u k v ng s đóng góp m t ph n nh cho đ a ph ng h tr h nghèo đ a bàn th i gian qua * S d ng ph Ph ng pháp nghiên c u ng pháp th ng kê mô t , ph ng phápso ... 2.1.3 Ph ng pháp đo l ng nghèo đói Theo Ngân hàng th gi i (2003), Vi t Nam áp d ng sáu ph l ng nghèo: ph ng pháp chi tiêu c a h gia đình; ph đ nghèo; phân lo i đ a ph ng pháp đo ng phápthu nh...
... chiều biếnsố “Sau đại học”, “Lãnh đạo/Quản lý”, “Chuyên viên”, “Kích cỡ khoản vay”, “Hình thức vay” Trong biếnsố khác “Giới tính”, “Lãi suất vay”, hay “Vay mua bất động sản” tácđộng âm tới ... biếnsố mô sau: Các biếnsố sử dụng mô hình quy hồi STT Tên biến Ký hiệu Nguồn liệu Phương pháp tính Tác giả nghiên cứu trước Khả trả Y_ payrate Hợp đồng tín Tổng số tiền Maharjan ctg nợ số tiền ... β2X2… +βnXn +ε 31 Trong : Y biếnsố phụ thuộc, β0 hệ số chặn,β1 tới βn hệ số ước lượng, X1 tới Xn biếnsố độc lập, ε sai số ngẫu nhiên Ở mô hình thứ hai, đặc thùbiếnsố độc lập sử dụng mô hình mang...
... liền Gấu Đỏ H4: Có tácđộng dương kênh phân phối với hành vi tiêu dùng mì ăn liền Gấu Đỏ H5: Có tácđộng dương quảng cáo với hành vi tiêu dùng mì ăn liền Gấu Đỏ H6: Có tácđộng dương giá trị ... đựng hình ảnh thân KH… Tâm lý • Động (sự thúc) Động nhu cầu trở nên thiết buộc người phải hành động để thỏa mãn Độngđộng lực gây sức ép, thúc đẩy người hành động để thỏa mãn nhu cầu hay ước ... Giả thuyết H1: Có tácđộng dương hương vị với hành vi tiêu dùng mì ăn liền Gấu Đỏ H2: Có tácđộng dương giá cả/khối lượng tịnh với hành vi tiêu dùng mì ăn liền Gấu Đỏ H3: Có tácđộng dương thành...