... ngũ cán quản lý TTHTCĐ; Giám sát, đánh giá hiệu hoạt động độingũ cán quản lý TTHTCĐ; Xâydựng chế độ đãi ngộ cán quản lý TTHTCĐ Tổ chức mối quan hệ tương tác độingũ cán quản lý TTHTCĐ địa bàn ... định chủ thể quản lý TTHTCĐ, đối tượng quản lý TTHTCĐ, mô hình quản lý TTHTCĐ, giảipháp để nâng cao hiệu quản lý TTHTCĐ… chưa nghiên cứu để làm sở lý luận, đạo hoạt động quản lý TTHTCĐ Vì thế, ... biện phápgiảiphápthứ hai 109 110 112 21 Bảng 3.5: Mức độ cần thiết mức độ khả thi giảiphápthứba 113 22 Bảng 3.6: Tương quan mức độ cần thiết mức độ khả thi biện phápgiảiphápthứba 23...
... quy cỏch v h hng nhiu dựng thit b dy hc mi thnh lp cha cú, mói n nm hc 2011 - 2012 mi c S GD&T cp dựng dy hc tr giỏ trờn 26 triu ng v huyn h tr 50 triu ng nh trng mua dựng, thit b dy hc, phn ... cho tng lp - tng phõn mụn, chuyờn s dng dựng dy hc, hun son ging giỏo ỏn in t n tt c giỏo viờn -Tng cng cụng tỏc kim tra tra thụng qua nhiu hỡnh thc ca ban giỏm hiu, ca t chuyờn mụn qua kim tra ... phỏt huy nhng mt tớch cc 7- Hng nm cn huy ng tt cỏc ngun kinh phớ tng cng dựng thit b dy hc, ti liu tham kho T chc thi lm dựng dy hc, vit sỏng kin kinh nghim ng thi lm tt cụng tỏc tham mu tng cng,...
... để đem kết cụ thể Trong nhà trường, độingũ bao gồm độingũ cán quản lý độingũgiáoviên 1.2.2.2 Độingũgiáoviên tiểu học Độingũgiáoviên tiểu học tập thể người làm công tác dạy học– giáo ... học 11 1.2.4 .Giải phápgiảipháp nâng cao chất lượng độingũgiáoviên tiểu học 15 1.2.4.1 .Giải pháp .15 1.2.4.2 .Giải pháp nâng cao chất lượng độingũgiáoviên tiểu học .16 ... 2004 Ban Bí thư Trung ương Đảng ban hành Chỉ thị số 40–CT/TN việc xây dựng, nâng cao chất lượng độingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Mục tiêu thị xâydựngđộingũ nhà giáo cán quản lí giáo dục...
... lượng độingũgiáoviênGiảipháp nâng cao chất lượng độingũgiáoviên cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đổi chất lượng độingũgiáoviênGiảipháp quản lý nâng cao chất lượng độingũgiáo ... trường mầm non] 1.2.2 Độingũgiáoviên 1.2.2.1 ĐộingũĐộingũ khái niệm sử dụng rộng rãi tổ chức độingũ cán công nhân viên, độingũ cán khoa học, độingũ thợ khí… Khái niệm độingũ xuất phát từ ... Chương 3: MỘT SỐ GIẢIPHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 3.1 Nguyên tắc xâydựnggiảipháp 3.2 Giảipháp nâng cao chất lượng độingũ GVMN 3.3...
... lượng giáo dục nhà trường với “một số giảiphápxâydựngđộingũgiáoviên năm học 2015-2016 sau: II GIẢIPHÁP THỰC HIỆN Xác định tầm quan trọng công tác bồi dưỡng độingũgiáo viên: Độingũgiáo ... làm độingũ Từ xâydựng mối đoàn kết gắn bó giáoviên với giáo viên, giáoviên với phụ huynh học sinh, nêu rõ trách nhiệm bên để phối hợp làm công tác giáo dục Xâydựng mối quan hệ đoàn kếtgiáo ... guồng quay phấn đấu giáoviên + Sử dụngđộingũgiáoviên hợp lí có hiệu quả: Việc sử dụng bố trí hợp lí độingũgiáoviên có vai trò to lớn việc nâng cao hiệu dạy học chất lượng giáo dục Do sau...
... lượng giáo dục nhà trường với “một số giảiphápxâydựngđộingũgiáoviên năm học 2015-2016 sau: II GIẢIPHÁP THỰC HIỆN Xác định tầm quan trọng công tác bồi dưỡng độingũgiáo viên: Độingũgiáo ... làm độingũ Từ xâydựng mối đoàn kết gắn bó giáoviên với giáo viên, giáoviên với phụ huynh học sinh, nêu rõ trách nhiệm bên để phối hợp làm công tác giáo dục Xâydựng mối quan hệ đoàn kếtgiáo ... guồng quay phấn đấu giáoviên + Sử dụngđộingũgiáoviên hợp lí có hiệu quả: Việc sử dụng bố trí hợp lí độingũgiáoviên có vai trò to lớn việc nâng cao hiệu dạy học chất lượng giáo dục Do sau...
... bổ sung thảo nộp đề tài thức PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở TRƯỜNG THCS 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN 1.1.1 Một số khái niện ... BIỆN PHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Quán triệt nguyên tắc công tác xâydựng nhằm phát triển độingũgiáoviên 3.1.1 Đa m ba o ... hút độingũgiáo viên, hàng năm giáoviên xin thuyên chuyển Từ chỗ thiếu giáoviên phân bố môn nên giáoviên trường có người phải giảng dạy nhiều có người giảng dạy giáoviên môn ân nhạc, giáo viên...
... bổ sung thảo nộp đề tài thức PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN Ở TRƯỜNG THCS 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN 1.1.1 Một số khái niện ... BIỆN PHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Quán triệt nguyên tắc công tác xâydựng nhằm phát triển độingũgiáoviên 3.1.1 Đa m ba o ... hút độingũgiáo viên, hàng năm giáoviên xin thuyên chuyển Từ chỗ thiếu giáoviên phân bố môn nên giáoviên trường có người phải giảng dạy nhiều có người giảng dạy giáoviên môn ân nhạc, giáo viên...
... độingũgiáoviên nhân tố góp phần định đến thành công hay thất bại vào việc thực tiêu kế hoạch năm học xâydựng Để làm điều đòi hỏi người cán quản lý phải có biện pháp quản lý độingũgiáoviên ... hạn chế Bên cạnh kết đạt độingũgiáoviên trường THCS Thủ Khoa Huân, chất lượng độingũgiáoviên số hạn chế: Giáoviên có trình độ trung cấp trị lý luận hành thấp Một số giáoviên lớn tuổi chưa ... cao chất lượng độingũgiáoviên chiến lược hàng đầu nghiệp phát triển giáo dục đào tạo Làm tốt công tác bồi dưỡng độingũgiáoviên góp phần nâng cao vị trí, vai trò độingũgiáoviên nói riêng...
... 1.2.4 Độingũgiáoviên chất lượng độingũgiáoviên 1.2.4.1 Độingũgiáoviên - Hiện có nhiều cách hiểu khác đội ngũ, khái niệm độingũdùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi như: Độingũ cán ... cấp nghề Chất lượng độingũgiáoviên đánh giá qua mức độ đạt tiêu chuẩn đề người giáoviên 32 Chất lượng giáoviên phản ánh chất trình xâydựng phát triển độingũgiáo viên, vấn đề mang tính ... định pháp luật 1.3.3 Yêu cầu phẩm chất lực 1.3.3.1 Về phẩm chất Phẩm chất giáoviên tạo nên phẩm chất độingũgiáo viên, phẩm chất độingũgiáoviên tạo nên linh hồn sức mạnh độingũ Phẩm chất đội...
... bao gồm cán quản lý, giáoviên nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũ quản lý giáo dục" [4,10] Từ quan niệm nêu trên, ta hiểuđộingũgiáoviên sau: Đội ... niệm giảipháp ,giải pháp nâng cao chất lượng độingũ GV 1.2.4.1 Giảipháp cách làm, cách tiến hành giải vấn đề cụ thể 1.2.4.2 Giảipháp nâng cao chất lượng độingũgiáoviên cách thức làm cho đội ... chất lượng độingũgiáoviên THCS huyện Ba Tri, tỉnh Bến Tre 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Khái niệm giáoviênđộingũgiáoviên 1.2.1.1 Giáo viên: Điều 70 Luật giáo dục khái niệm: “Nhà giáo người...
... xâydựngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục ngày 11/1/2005 phê duyệt đề án “ xâydựngđộingũ nhà giáo cán quản lý giai đoạn 2005-2010” có nêu: xâydựngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo ... Như để xâydựngđộingũgiáoviên nhà trường cần : *Nâng cao nhận thức giáoviên vai trò tầm quan trọng việc xâydựng phát triển độingũgiáoviên trường phổ thông đến giáoviên *Xây dựng quy ... xâydựngđộingũgiáoviên có hiệu nhà trường ,người quản lý cần nắm bắt tình hình độingũ , phải tìm biện pháp thích hợp để xâydựng phát triển đội ngũ. Trong phạm vi trường học , biện pháp xây...