... phương pháp tọa độ: 74 KẾT LUẬN CHƯƠNG 2: 77 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM 78 3.1 Giới thiệu thực nghiệm: 78 3.2 Kếtphiếukhảosátýkiến HS: 79 3.3 ... Didactic HS (nếu có) Từ phân tích nhiều mặt, rút giả thuyết luận văn Chương III : Thực nghiệm Để kiểm chứng giả thuyết đưa chương 2, tiến hành thực nghiệm qua phần Phần 1, phát phiếukhảosát cho HS, ... thu thập ýkiến em quan tâm em với vai trò hình vẽ hình học giải tích Sau đó, cho em làm toán thực nghiệm gồm câu để kiểm tra thói quen vẽ hình em làm tập Cuối cùng, từ kết có được, rút kết luận...
... phương pháp tọa độ: 63 KẾT LUẬN CHƯƠNG 2: 66 CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM 68 3.1 Giới thiệu thực nghiệm: 68 3.2 Kếtphiếukhảosátýkiến HS: 69 2.3 ... Didactic HS (nếu có) Từ phân tích nhiều mặt, rút giả thuyết luận văn Chương III: Thực nghiệm Để kiểm chứng giả thuyết đưa chương 2, tiến hành thực nghiệm qua phần Phần 1, phát phiếukhảosát cho HS, ... thu thập ýkiến em mối quan tâm em vai trò hình vẽ hình học giải tích Sau đó, cho em làm toán thực nghiệm gồm câu để kiểm tra thói quen vẽ hình em làm tập Cuối cùng, từ kết có được, rút kết luận...
... cầu 13 Anh/chị giới thiệu dịch vụ Vietcombank tới người thân, bạn bè ? Chắc chắn Có thể Không 14 Ýkiến đóng góp với Vietcombank nhằm nâng cao chất lượng dich vụ ngân hàng 15 Tiêu chí lựa chọn ngân ... thông tin đại chúng 16 Nếu lựa chọn, anh/chị sử dụng dịch vụ thẻ ngân hàng sau đây: * Citibank HSBC Vietinban k Techcom bank 17 Xin vui lòng cho biết giới tính anh/chị * Nam 18 Xin vui lòng cho...
... cầu 13 Anh/chị giới thiệu dịch vụ Vietcombank tới người thân, bạn bè ? Chắc chắn Có thể Không 14 Ýkiến đóng góp với Vietcombank nhằm nâng cao chất lượng dich vụ ngân hàng 15 Tiêu chí lựa chọn ngân ... thông tin đại chúng 16 Nếu lựa chọn, anh/chị sử dụng dịch vụ thẻ ngân hàng sau đây: * Citibank HSBC Vietinban k Techcom bank 17 Xin vui lòng cho biết giới tính anh/chị * Nam 18 Xin vui lòng cho...
... Nội, quý khách biết sản phẩm Halico bị làm giả không? (Xin quý khách vui lòng đánh dấu vào 01 ô phù hợp với ýkiến mình) Tôi Không có sản phẩm bị làm giả Tôi có biết, là: Câu 7: Xin quý khách ... không? (Quý khách chọn nhiều 01 ý kiến) Không, Ở số cửa hàng rượu, tạp hóa Ở số nhà hàng, quán ăn Ở số siêu thị Nơi khác: Câu 9: Quý khách làm để tránh mua phải rượu giả? (Quý khách chọn ... giả nhiều là: (Xin quý khách vui lòng đánh dấu vào 01 ô phù hợp với ýkiến mình) Vodka Hà Nội chai to (750ml) Vodka Hà Nội chai nhỏ (330ml) Sản phẩm khác: Câu 8: Quý khách có biết chỗ có...
... cao giảng dạy lý thuyết PHẦN B: NHỮNG KẾTQUẢKHẢOSÁT CHÍNH I Tình hình sinh viên tham gia khảo sát: Thống kê toàn trường, quy mô khảosát thực sau: a) Số lượng môn học khảo sát: 1.388 tổng ... (tỷ lệ 3,8%) Hình 10 Kếtkhảosát môn học tập PHẦN C: KẾT LUẬN & KIẾN NGHỊ I Kết luận kiến nghị góc độ toàn trường Kết luận Thế mạnh: - Tất Khoa/ Trung tâm có kếtkhảosát từ loại đến loại tốt, ... lượng; Giảng viên: nhận phiếukếtkhảosát môn học mà phụ trách học kỳ Chủ nhiệm môn gửi Trên phiếukết quả, giảng viên biết số thông tin môn học liên quan đến đợt khảo sát, cụ thể: - Tổng số...
... biệt HS nữ HS nam số HS kể lại chuyện BLHĐ cho GV, HS nữ có tỷ lệ cao hơn: 57,8% số HS nữ so với 42% số HS nam) Về cấp học, HS THPT kể lại cho GV HS THCS (45,2% số HS THPT so với 55,9% số HS THCS) ... bạo lực HS nữ (34% số HS nam so với 23,5% số HS nữ) Trong so sánh cấp học, HS THPT có khuynh hƣớng dùng vũ lực đáp trả nhiều HS THCS (35,1% số HS THPT so với 20,3% số HS THCS) Tuy nhiên, HS THPT ... chƣa có tác động tới HS 188 SL câu trả lời 245 92 % 82,5 31 214 118 71,1 39,7 92 31 90 30,3 Kếtkhảosátýkiến nguyên nhân BLHĐ phản ánh phần đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi HS phổ thông Đó là,...
... đại học muốn khảosátýkiến sinh viên vấn đề Đây lý mà chọn thực đề tài Mục đích đề tài: Đề tài có mục đích chính: - Xem mức độ hiểu biết người vấn đề GDGT (bằng câu hỏi kiểm tra kiến thức, đồng ... nỗ lực tất thành viên nhóm Từ việc đưa ý tưởng đến thành lập bảng câu hỏi, khảosát phân tích xử lý số liệu đóng góp chung nhóm Ban đầu nhóm không nghĩ ýkiến đưa môn học GDGT vào trường đại học ... trí, ủng hộ nhiệt tình từ phía sinh viên kếtkháosát khiến thật bất ngờ, hầu hết đối tượng khảosát tỏ hứng thú vấn đề họ nhiệt tình giúp đỡ hoàn thành khảosát tốt đẹp B Phân tích đề tài: I Phân...
... ra, việc khảosát khách hàng tiến hành phạm vi thành phố Long Xuyên 1.4 Ý nghĩa nghiên cứu: Đề tài khảosátýkiến đánh giá khách hàng dịch vụ thẻ quốc tế, quan tâm ngân hàng, kếtkhảosát thu ... Likert với mức ý nghĩa thể đồng ý phát biểu đưa hỏi 1B- 2B- 3B- 4B- 5B- Hoàn toàn Không đồng ý Trung hòa Đồng ý Hoàn toàn không đồng ý Nguyễn Thị Kiều Linh đồng ý 28 Khảosátýkiến khách hàng ... chương tiến hành phân tích kếtkhảosát đề xuất số giải pháp Chương 6: Kết luận kiến nghị nhằm tổng hợp kết đạt trình thực đề tài Nguyễn Thị Kiều Linh Khảosátýkiến khách hàng chất lượng dịch vụ...
... đồng ý với quan điệm 54 tổng số 83 SV vấn Con số 21 ýkiến 21 SV có ýkiến tương đối cần thiết Có bạn ýkiến cho không cần thiết ýkiến SV nam họ cho chuyện SV tự xoay sở Sau thu thập ýkiến ... ýkiến cho chiều dài 9m, rộng 4m với ýkiến so với ýkiến khác chiếm tỷ lệ nhỏ chưa tới 4% 4.3.10 Yếu tố sinh hoạt cá nhân GVHD: Lưu Thị Thái Tâm Trang 21 SVTH: Phan Thị Hạnh Lan KHẢOSÁTÝKIẾN ... tố số SV đồng ý chiếm cao, cao có 35 ýkiến thấp SV Và ýkiến cho yếu tố không cần thiết 4.3.4 Yếu tố giá điện GVHD: Lưu Thị Thái Tâm Trang 17 SVTH: Phan Thị Hạnh Lan KHẢOSÁTÝKIẾN CỦA SINH...
... không đạt hiệu quả, chủ yếu khách quốc tế CHƯƠNG III ĐÁNH GIÁ, CÁC ÝKIẾN ĐỀ XUẤT Quakết kinh doanh nêu phần: Thực trạng hoạt động kinh doanh khách sạn Sài Gòn, đánh giá phân tích kết kinh doanh ... chức, quản lý khách sạn Khách sạn Sài Gòn có hội đồng quản trị gồm người Trong Công ty dịch vụ du lịch Đường Sắt Hà Nội có người phía bên Công ty du lịch thành phố Hồ Chí Minh có người Hội đồng quản ... đồng Nhìn chung kết kinh doanh năm 1998 hiệu so với năm 1997 3-/ Các đánh giá tính hợp lý, chưa hợp lý tổ chức máy, hoạt động khâu, phận chủ yếu Bộ máy tổ chức nhìn chung hợp lý: Giám đốc chịu...
... luật Việt Nam không thể đợc coi ýkiến toàn nhân dân Việt Nam đa câu trả lời lý chủ yếu đằng sau phát khảosát Tuy nhiên, kếtkhảosát đa đợc tranh tổng quát ýkiến nhận xét phận dân chúng Việt ... Nhìn chung, kếtkhảosát cho thấy niềm tin vào thiết chế pháp luật hành thấp Kếtkhảosát niềm tin ngời tiếp cận quan pháp luật niềm tin ngời cha tiếp cận quan nh Từ đa nhận xét ýkiến ngời dân ... đánh giá cải cách pháp luật: Ngoài việc khảosátýkiến ngời dân thiết chế pháp luật khác nhau, công việc khảosát tìm hiểu mức độ hiểu biết ngời dân ýkiến nhận xét họ cải cách pháp luật Nh nêu...
... ph i h p th c hi n Ths Tr ng Hoài Khoa Kinh t & Qu n tr kinh doanh Ths Tr n Nh t Thi n Khoa Kinh t & Qu n tr kinh doanh Ths Nguy n V n Phong Khoa Kinh t & Qu n tr kinh doanh Ths Nguy n V n Anh ... Kinh t & Qu n tr kinh doanh Ths Nguy n Th Ph Ths Khoa Kinh t & Qu n tr kinh doanh ng Th o Khoa Du l ch Th Liên Th i gian th c hi n: 2009 -2010 M c tiêu: tài kh o sátý ki n c a khách du l ch n ... tài li u Xây d ng b câu h i L a ch n nhóm kh o sát G i i d ch thu t câu h i Hu n luy n Kh o sát th T ch c kh o sát Thu Th p k t qu , nh p li u, x lý, phân tích Vi t báo cáo Trao i v i chuyên gia...
... đại học muốn khảosátýkiến sinh viên vấn đề Đây lý mà chọn thực đề tài Mục đích đề tài: Đề tài có mục đích chính: - Xem mức độ hiểu biết người vấn đề GDGT (bằng câu hỏi kiểm tra kiến thức, đồng ... nỗ lực tất thành viên nhóm Từ việc đưa ý tưởng đến thành lập bảng câu hỏi, khảosát phân tích xử lý số liệu đóng góp chung nhóm Ban đầu nhóm không nghĩ ýkiến đưa môn học GDGT vào trường đại học ... trí, ủng hộ nhiệt tình từ phía sinh viên kếtkháosát khiến thật bất ngờ, hầu hết đối tượng khảosát tỏ hứng thú vấn đề họ nhiệt tình giúp đỡ hoàn thành khảosát tốt đẹp B Phân tích đề tài: I Phân...
... lấy ýkiến khách hàng, phương pháp khảosátýkiến khách hàng nay, vấn đề liên quan đến phân loại ý kiến, hướng tiếp cận toán phân loại ýkiến cuối chương trình bày số phương pháp phân loại ýkiến ... sản xuất kinh doanh 2.3 CÁC PHƯƠNG PHÁP KHẢOSÁTÝKIẾN KHÁCH HÀNG 2.3.1 Khảosátýkiến khách hàng phương pháp thủ công Trong lĩnh vực điều tra khảosátýkiến khách hàng, có nhiều phương pháp ... pháp khác 2.3.2 Khảosátýkiến khách hàng phương pháp tự động a Sự cần thiết việc khảosátýkiến khách hàng theo hướng tự động b Các công trình nghiên cứu ứng dụng khảosátýkiến 11 khách hàng...
... liệu quản lý khách hàng mạng Dự báo bùng nổ kiện mạng xã hội 1.4 KẾT LUẬN 12 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP KHẢOSÁT LẤY ÝKIẾN VÀ PHÂN LOẠI 2.1 CÁC PHƯƠNG PHÁP KHẢOSÁT LẤY ÝKIẾN 2.1.1 Phương pháp khảosát ... 4275*1342 phần tử Kết bước đầu, chương trình phân lớp ýkiến đánh giá văn đầu vào xác dựa liệu học Kết sau tiến hành phân lớp cho kết quả: 594 ýkiến tích cực, 668 ýkiến tiêu cực 80 ýkiến không xác ... Không giống 13 phiếu điều tra gửi qua email, người vấn có hội đặt câu hỏi 2.1.2 Phương pháp khảosát tự động Hệ thống S4-TS01 2.1.3 Một số đề tài khảosátýkiến đánh giá a Đề tài Khảosát thư viện...
... chuẩn bị cho ýkiến khả giới hạn đề tài nghiên cứu gợi ý cho sinh viên nguồn tài liệu liên quan đến đề tài nghiên cứu Sinh viên dựa hướng dẫn GV bắt đầu nghiên cứu GV cho ýkiếnkết sơ khảo tài liệu ... góp ýkết nhập mẫu phân tích mẫu sinh viên SV chạy thử số phép tính thống kê GV góp ý phép tính thống kê mà sinh viên sử dụng (có phù hợp với giả định mà phép tính yêu cầu) GV góp ýýkiến ... cáo nhấn mạnh đến đặt tính phần báo cáo lưu ý sinh viên đối tượng người đọc (báo cáo định tính định lượng có đặt thù khác nhau) GV cho ýkiến phần kết luận, phần hạn chế nghiên cứu phần đóng...
... …………………………………………………………………………………… Chúng cháu xin trân trọng cảm ơn bác dành thời gian để làm khảosát này! Mẫu khảosát thức dành cho học sinh BẢN KHÁOSÁTÝKIẾN HỌC SINH VỀ VẤN ĐỀ “ TÁC ĐỘNG CỦA PHƯƠNG ÁN THI TỐT NGHIỆP ... nghiệp Đây khảosátýkiến dành cho bạn Mong bạn ủng hộ cách trả lời câu hỏi sau Lưu ý: - Mọi thông tin cá nhân bạn giữ bí mật sử dụng đề tài khoa học - Thời gian để hoàn thành khảosát không ... …………………………………………………………………………………… Chúng xin chân thành cảm ơn bạn dành thời gian để làm khảosát này! Mẫu khảosát thức dành cho giáo viên BẢN KHÁOSÁTÝKIẾN GIÁO VIÊN VỀ VẤN ĐỀ “ TÁC ĐỘNG CỦA PHƯƠNG ÁN THI TỐT NGHIỆP...