0

kết luận về thực trạng kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi của gv

Rèn luyện kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa sinh đại học sư phạm để dạy học sinh học

Rèn luyện năng xây dựng sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa sinh đại học phạm để dạy học sinh học

Tiến sĩ

... luyện xây dựng sử dụng câu hỏi để dạy học Sinh học Điều tra Điều tra thực trạng xây dựng sử dụng câu hỏi dạy học GV Sinh học số trường phổ thông Điều tra thực trạng xây dựng sử dụng câu hỏi ... biên soạn tập để rèn xây dựng sử dụng câu hỏi cho SV Bảng 1.1 Các thành phần hành động cấu thành tương ứng xây dựng câu hỏi sử dụng câu hỏi Xây dựng câu hỏi thành phần Xác định ... tới sử dụng câu hỏi để dạy học Sinh học sử dụng câu hỏi GV; GV đánh giá xây dựng sử dụng câu hỏi thân, GV trường SV thực tập trường (nếu có); Khó khăn mong muốn GV việc nâng cao xây dựng...
  • 160
  • 2,196
  • 2
Rèn luyện kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa Sinh Đại học Sư phạm để dạy học Sinh học (tóm tắt)

Rèn luyện năng xây dựng sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa Sinh Đại học phạm để dạy học Sinh học (tóm tắt)

Tiến sĩ

... dụng câu hỏi Trên sở định nghĩa năng, dạy học định nghĩa xây dựng câu hỏi, sử dụng câu hỏi sau: xây dựng câu hỏi khả SV có đào tạo, rèn luyện để thựckết việc xây dựng câu hỏi, ... xây dựng sử dụng câu hỏi cho SV khoa Sinh học để dạy học Sinh học 2.2 XÂY DỰNG CÂU HỎI RÈN LUYỆN NĂNG XÂY DỰNG CÂU HỎI CHO SV 2.2.1 Xây dựng câu hỏi 2.2.1.1 Nguyên tắc xây dựng câu hỏi ... cần rèn luyện cho SV: xây dựng câu hỏi; sử dụng câu hỏi; giảng (vận dụng tổng hợp xây dựng sử dụng câu hỏi thực dạy) Kết thực nghiệm dựa vào tiêu chí đạt với mức độ: M3 - Giỏi...
  • 24
  • 940
  • 0
Vận dụng lí thuyết giao tiếp, tích hợp giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong rèn luyện kĩ năng sử dụng câu hỏi cho học sinh lớp 4 (LV01260)

Vận dụng lí thuyết giao tiếp, tích hợp giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong rèn luyện năng sử dụng câu hỏi cho học sinh lớp 4 (LV01260)

Khoa học xã hội

... Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Thực trạng dạy học câu hỏi phân môn Luyện từ câu Lớp 1.2.1.1 Qua dự Chúng dự Luyện từ câu dạy học sử dụng câu hỏi: Câu hỏi dấu chấm hỏi (tuần 13); Dùng câu hỏi vào mục ... dạng câu hỏi giao tiếp - Câu hỏi tu từ: Là câu hỏi sử dụng Sp1 dùng để hỏi VD: - Sao lại làm bất cẩn nhỉ? [36, tr 143] - Câu hỏi tổng quát: dạng câu hỏi sử dụng Sp1 chưa biết chi tiết tình câu hỏi ... sử dụng câu hỏi việc làm tập Khi đó, người GV giao tập cho HS viết câu hỏi lời vào Lúc này, hỏi - đáp không diễn người 34 học không rèn luyện sử dụng câu hỏi giao tiếp để biết đặt câu hỏi...
  • 123
  • 757
  • 0
Rèn luyện kĩ năng sử dụng cấu trúc lặp trong pascal để giải một số bài toán truy hồi cho học sinh lớp 11

Rèn luyện năng sử dụng cấu trúc lặp trong pascal để giải một số bài toán truy hồi cho học sinh lớp 11

Kỹ thuật lập trình

... Pascal II Sử dụng cấu trúc lặp để giải toán truy hồi : Sử dụng cấu trúc For … to .4 Sử dụng cấu trúc For downto Sử dụng cấu trúc While … do… .9 Sử dụng cấu trúc lặp ... Hãa Trang A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lời mở đầu .1 II Thực trạng vấn đề nghiên cứu 1 Thực trạng Kết thực trạng B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : I Bài toán truy hồi ... Thanh Hãa Sử dụng cấu trúc While … do… * Cấu trúc: While ; * Trong đó: - While, từ khoá; - biểu thức logic; - câu lệnh Có thể câu lệnh đơn câu lệnh...
  • 19
  • 1,610
  • 0
Rèn luyện kĩ năng sử dụng cấu trúc lặp trong Pascal để giải một số bài toán truy hồi cho học sinh lớp 11_SKKN tin học THPT

Rèn luyện năng sử dụng cấu trúc lặp trong Pascal để giải một số bài toán truy hồi cho học sinh lớp 11_SKKN tin học THPT

Giáo dục học

... Pascal II Sử dụng cấu trúc lặp để giải toán truy hồi : Sử dụng cấu trúc For … to .4 Sử dụng cấu trúc For downto Sử dụng cấu trúc While … do… .9 Sử dụng cấu trúc lặp ... Thanh Hãa III Kết kiến nghị đề xuất : Kết nghiên cứu : Trong năm học 2012-2013 ứng dụng đề tài nghiên cứu số lớp khối 11 trường THPT Hậu Lộc tổng hợp số liệu kết đạt học sinh sử dụng cấu trúc ... Hãa Trang A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lời mở đầu .1 II Thực trạng vấn đề nghiên cứu 1 Thực trạng Kết thực trạng B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : I Bài toán truy hồi...
  • 22
  • 1,972
  • 13
SKKN Rèn luyện kĩ năng sử dụng cấu trúc lặp trong Pascal để giải một số bài Toán truy hồi cho học sinh lớp 11

SKKN Rèn luyện năng sử dụng cấu trúc lặp trong Pascal để giải một số bài Toán truy hồi cho học sinh lớp 11

Giáo dục học

... lặp Pascal II Sử dụng cấu trúc lặp để giải toán truy hồi : Sử dụng cấu trúc For … to .4 Sử dụng cấu trúc For downto Sử dụng cấu trúc While … do… .9 Sử dụng cấu trúc lặp Repeat ... phải biết vận dụng phù hợp với cấu trúc cụ thể ngôn ngữ lập trình lập trình giải toán Tuy nhiên, rèn luyện năng, áp dụng cấu trúc cụ thể vào dạng toán, học sinh ghi nhớ, sử dụng thành thạo ... MỤC LỤC Trang A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lời mở đầu II Thực trạng vấn đề nghiên cứu 1 Thực trạng Kết thực trạng B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : .3 I Bài toán truy hồi...
  • 18
  • 2,539
  • 8
Rèn luyện kĩ năng xây dựng đoạn văn nghị luận ở lớp 10

Rèn luyện năng xây dựng đoạn văn nghị luận ở lớp 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... nghị luận Văn nghị luận bao gồm : Nghị luận Văn học nghị luậnhội 1.1.2.2.Đặc điểm văn nghị luận Văn nghị luận hình thành từ yếu tố là: Vấn đề cần nghị luận (còn gọi luận đề), luận điểm, luận ... xây dựng đoạn văn nghị luận - nhân tố quan trọng việc viết làm văn nghị luận 1.2.2 Thực trạng dạy học đoạn văn nghị luận trường THPT 1.2.2.1 Khảo sát thực trạng - Mục đích khảo sát Khảo sát thực ... rèn luyện kỹ xây dựng đoạn văn nghị luận lớp 10 THPT Mục đích nghiên cứu - Dựa sở lý luận thực tiễn dạy học Làm văn nghị luận lớp 10 THPT để rèn luyện kỹ xây dựng đoạn văn nghị luận cho học sinh...
  • 21
  • 5,403
  • 14
Phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT.

Phương pháp rèn luyện năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT.

Ngữ văn

... lẫn thực hành Tùy theo nội dung học, giáo viên dạy vừa bám theo chuẩn kiến thức vừa kết hợp nâng cao rèn luyện cho học sinh Một quan trọng, sử dụng câu 3.3.1 Rèn luyện sử dụng câu ... luyện sử dụng câu văn thuyết minh trước hết tạo lập câu đến đoạn văn, văn Ví dụ: 1) Viết đoạn văn thuyết minh có sử dụng hai câu ghép 2) Viết đoạn văn thuyết minh có sử dụng tất loại câu phân ... thuyết câu văn Chương trình lớp 11 có hai thực hành: Thực hành lựa chọn trật tự phận câu Thực hành sử dụng số kiểu câu văn bản” Người viết nghĩ giáo viên kết hợp việc dạy thực hành kết hợp...
  • 18
  • 1,171
  • 2
Biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học cho sinh viên khoa sư phạm trường đh tây nguyên

Biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học cho sinh viên khoa phạm trường đh tây nguyên

Báo cáo khoa học

... đồ hệ thống loại câu hỏi đợc sử dụng dạy học: 27 Các loại câu hỏi Loại câu hỏi Loại câu hỏi hớng dẫn Loại câu hỏi động viên, khuyến khích chẩn đoán Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi trình độ thấp ... GV HS điều tất yếu xảy trình GV không sử dụng câu hỏi Câu hỏi đợc coi công cụ thông dụng đắc lực dạy học Hầu hết GV có kinh nghiệm sử dụng KN sử dụng câu hỏi nh kỹ thuật dạy học Kỹ thuật KN sử ... vào phơng tiện diễn đạt câu hỏi có hình thức: Lời nói chữ viết - Dựa vào mục đích sử dụng câu hỏi: Câu hỏi vấn đáp; Câu hỏi chữ viết; Câu hỏi thực hành * Vai trò câu hỏi dạy học 24 Phơng pháp...
  • 206
  • 770
  • 0
BỒI DƯỠNG KĨ NĂNG XÂY DỰNG CÂU HỎI ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY PHẦN SINH LÍ THỰC VẬT pps

BỒI DƯỠNG NĂNG XÂY DỰNG CÂU HỎI ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY PHẦN SINH LÍ THỰC VẬT pps

Cao đẳng - Đại học

... – Câu hỏi rèn luyện quan sát; – Câu hỏi rèn luyện phân tích; – Câu hỏi rèn luyện tổng hợp; – Câu hỏi rèn luyện so sánh; – Câu hỏi rèn luyện sử dụng đường quy nạp; – Câu ... Câu hỏi phát huy tác dụng dạy học sử dụng loại câu hỏi phù hợp với mục tiêu dạy học Vậy dạy học thường sử dụng loại câu hỏi : 1.1 Khi kiểm tra kết thực mục tiêu học, người ta thường sử dụng ... quy nạp; – Câu hỏi rèn luyện sử dụng đường diễn dịch 1.3 Dựa vào giai đoạn trình dạy học để sử dụng câu hỏi, người ta chia ra: – Câu hỏi hình thành kiến thức mới; – Câu hỏi củng cố, hoàn...
  • 19
  • 518
  • 1
skkn phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT

skkn phương pháp rèn luyện năng sử dụng câu trong văn bản thuyết minh cho học sinh lớp 10 THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... lẫn thực hành Tùy theo nội dung học, giáo viên dạy vừa bám theo chuẩn kiến thức vừa kết hợp nâng cao rèn luyện cho học sinh Một quan trọng, sử dụng câu 3.3.1 Rèn luyện sử dụng câu ... luyện sử dụng câu văn thuyết minh trước hết tạo lập câu đến đoạn văn, văn Ví dụ: 1) Viết đoạn văn thuyết minh có sử dụng hai câu ghép 2) Viết đoạn văn thuyết minh có sử dụng tất loại câu phân ... thuyết câu văn Chương trình lớp 11 có hai thực hành: Thực hành lựa chọn trật tự phận câu Thực hành sử dụng số kiểu câu văn bản” Người viết nghĩ giáo viên kết hợp việc dạy thực hành kết hợp...
  • 17
  • 633
  • 0
rèn luyện kĩ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học bình sơn

rèn luyện năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học bình sơn

Giáo dục học

... 41 3.4 Phương pháp thể nghiệm 41 3.5 Kết thực nghiệm 41 TIỂU KẾT 43 KẾT LUẬN KHUYẾN NGHỊ 44 Kết luận 44 Khuyến nghị 45 ... xét đến bình diện ngữ nghĩa làm 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Thực trạng dạy học tả Thông qua việc rèn luyện thực hành để HS hình thành dần năng, xảo thói quen viết tả Tuy nhiên, yêu cầu cần ... viết sai tả Về vấn đề này, đòi hỏi GV đứng lớp cần sát ý sửa cho em để góp phần rèn luyện viết tả cho em nâng cao hiệu dạy học tả Thực tế chất lượng dạy học tả GV chưa cao Mặc dù hỏi vai trò...
  • 59
  • 2,328
  • 16
Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong phân môn địa lý lớp 4

Rèn luyện năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong phân môn địa lý lớp 4

Giáo dục học

... trọng sử dụng đồ sử dụng có hiệu hệ thống hoạt động có liên quan đến đồ trình học tập địa lí học sinh sử dụng đồ thể ba mức độ: hiểu đồ, đọc đồ, vận dụng đồ Muốn có sử dụng đồ ... Lịch sử, Toán,… quan trọng cung cấp cho em sử dụng đồ, ứng dụng sống thường ngày 14 1.1.5 sử dụng đồ Trong loại địa lí làm việc với đồ cần thiết quan trọng nhất, nhờ sử dụng ... rèn luyện sử dụng đồ * Tiến hành: - Những yêu cầu sử dụng câu hỏi tập hướng dẫn để rèn luyện sử dụng đồ cho học sinh: + Giáo viên phải có chuẩn bị trước câu hỏi, tập cách lưỡng để...
  • 61
  • 3,037
  • 12
Rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi cho học sinh trong dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật” – sinh học 10 THPT

Rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi cho học sinh trong dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật” – sinh học 10 THPT

Sư phạm

... Dựa vào bước xây dựng câu hỏi rèn cho HS kỹ trả lời câu hỏi, xây dựng phân loại dạng câu hỏi rèn kỹ trả lời câu hỏi theo cách diễn đạt câu trả lời sau: 2.2.1.1 Câu hỏi rèn kỹ trả lời câu hỏi ... đạt câu hỏi Bước 4: Thử trả lời câu hỏi Bước 5: Chỉnh sủa lại nội dung, hình thức câu hỏi để đưa vào sử dụng ** Ý nghĩa câu hỏi rèn kỹ trả lời câu hỏi Ngoài ý nghĩa chung câu hỏi dạy học câu hỏi ... lời câu hỏi cho HS mức độ nào? Nếu có xây dựng câu hỏi để hướng dẫn HS rèn kỹ trả lời câu hỏi, thầy cô xây dựng loại câu hỏi sau đây? + Tái 35 + Hiểu 26 + Vận dụng 28 + Sáng tạo Các câu hỏi loại...
  • 76
  • 520
  • 0
Rèn luyện kĩ năng sử dụng các kiểu câu phân loại theo mục đích nói cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoại khoá tiếng việt

Rèn luyện năng sử dụng các kiểu câu phân loại theo mục đích nói cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động ngoại khoá tiếng việt

Khoa học xã hội

... để hỏi điểu cha biết Phần lớn câu hỏi để hỏi ngời khác, nhng Câu hỏi dấu có câu để tự hỏi chấm hỏi Câu hỏi thờng có từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, không ) Khi viết, cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi ... tiếp Đó câu mà có mục đích nói thống với phơng tiện hình thức chuyên dụng điều khiển sử dụng Ví dụ: câu cảm đợc sử dụng để biểu lộ cảm xúc, câu hỏi đợc dùng để hỏi Câu trần thuật danh câu mà giá ... sử dụng tiêu chuẩn hình thức Căn vào mục đích nói ngời ta chia làm bốn kiểu câu: - Câu tờng thuật (còn gọi câu kể) - Câu nghi vấn (còn gọi câu hỏi) - Câu cầu khiến (còn gọi câu mệnh lệnh) - Câu...
  • 102
  • 3,492
  • 4
áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo – lớp 10 – thpt thuộc chương trình nâng cao

áp dụng thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo – lớp 10 – thpt thuộc chương trình nâng cao

Hóa học - Dầu khí

... Phương án sử dụng câu hỏi Sau khâu xây dựng hệ thống câu hỏi hoàn thành, đến khâu sử dụng câu hỏi vào học phải đảm bảo yêu cầu sau: - Giáo viên chuẩn bị trước câu hỏi vào giấy(đặc biệt câu hỏi lớn) ... đưa câu hỏi nhỏ tiết học lúc có lên tới chục câu hỏi - Lựa chọn cách đặt câu hỏi cho phù hợp, với nội nên sử dụng dạng câu hỏi mở, cố dùng câu hỏi đóng - Khi sử dụng câu hỏi phải khéo léo Với câu ... việc xây hệ thống câu hỏi cho học chưa giáo viên trọng thực Từ thực trạng với kiến thức tập huấn “kỹ thuật đặt câu hỏi mạnh dạn lựa chọn đề tài:“Áp dụng thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi...
  • 12
  • 563
  • 0
Một số kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT

Một số kinh nghiệm áp dụng thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT

Hóa học

... đưa câu hỏi nhỏ tiết học lúc có lên tới chục câu hỏi - Lựa chọn cách đặt câu hỏi cho phù hợp, với nội nên sử dụng dạng câu hỏi mở, cố dùng câu hỏi đóng - Khi sử dụng câu hỏi phải khéo léo Với câu ... Trung bình khó lớp Câu 1a, câu Câu 2,3,4,6,8,9 Câu hai câu hỏi 10B1 Câu 1a, câu Câu 2,3,4,9 phụ câu Câu câu hỏi phụ 10B2 câu 3, câu 6,8 Ý kiến nhận xét chung: • Những câu hỏi rõ ràng nêu nội ... học) câu hỏi mức độ hiểu câu hỏi mức độ vận dụng thuộc phần tính chất hoá học, điều chế, ứng dụng Cân đối thời gian sử dụng câu hỏi Khi sử dụng câu hỏi cần cho nhiều học sinh tham gia trả lời câu...
  • 23
  • 673
  • 0
skkn xây dựng hệ thống ngữ liệu rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông

skkn xây dựng hệ thống ngữ liệu rèn luyện năng đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông

Giáo dục học

... Tránh câu hỏi tái kiến thức - Câu hỏi tập trung phát huy lực tư - Tránh câu hỏi vượt tầm nhận thức học sinh - Không hỏi đánh đố - Câu hỏi liên hệ sống Giáo viên tập trung vào dạng câu hỏi thuộc vào ... pháp tu từ sử dụng nhiều, bật văn Tác dụng? Xét theo mục đích nói, văn chủ yếu sử dụng loại câu gì? a Câu cảm thán b Câu nghi vấn c Câu kể d Câu cầu khiến Biện pháp tu từ sử dụng câu văn sau: ... cho mẹ gì? Câu 7: Đặc sắc nghệ thuật hai dòng thơ: Lũ từ tay mẹ lớn lên - Còn bí bầu lớn xuống gì? A Sử dụng từ trái nghĩa B Sử dụng hình ảnh nhân hóa C Sử dụng thủ pháp miêu tả D Sử dụng phép...
  • 21
  • 1,228
  • 1
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG DẤU CÂU NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN TIẾNG VIỆT VÀ TẬP LÀM VĂN

RÈN LUYỆN NĂNG SỬ DỤNG DẤU CÂU NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN TIẾNG VIỆT TẬP LÀM VĂN

Giáo dục học

... giỏo viờn: Thc t cho thy rng vic dựng du cõu khụng h n gin chỳt no nu chỳng ta khụng cú thỏi cn trng vit Mun dựng ỳng du cõu khụng nhng phi cú kin thc m cũn phi cú thỏi cn trng Chớnh vỡ th quỏ ... 4: Cng c bi hc Mc tiờu: HS khỏi quỏt v khc sõu kin thc va c hc Phng phỏp: Tổ chức trò chơi Thi gian: phỳt GV t chc cho HS chi trũ chi HOA THM, TRI NGT Tr li cõu GV nờu th l trũ chi Hot ng 5: ... lm khụng (? ) Sao chm v th ( ?) Trỏn ó núng lờn õy m (! ) GV cho HS sa li v du cõu bi vit Tp lm ca cỏc em in du cõu thớch hp vo on sau: GV phỏt phiu hc cho HS tho lun : HS lm vic a.Trong bui lao...
  • 13
  • 352
  • 0

Xem thêm