... Chương 6: Kếtluận – Kiến nghò - Phổ biến rõ yêu cầu ISO 14 0 01: 2004 đến tất cán chủ chốt Bình Qùi nâng cao nhận thức lực cho công nhân ... khắc phục khó khăn Hệ thống quản lý môi trường theo ISO 14 0 01 Khu du lòch Bình Qùi chuyển đổi thành công hoàn thiện theo tiêu chuẩn ISO 14 0 01: 2004 6.2 Kiến nghò Để trình chuyển đổi thuận lợi hiệu ... quả; - Áp dụng hiệu tài liệu văn hóa vào hoạt động thực tế khu du lòch; Đồ án tốt nghiệp 10 8 Chương 6: Kếtluận – Kiến nghò - Thường xuyên cập nhật kiểm soát khía cạnh môi trường nhằm hạn chế tác...
... giáo dục 10 PPDH Phương pháp dạy học 11 QLGD Quản lý giáo dục 12 TĐG Tự đánh giá 13 THCS Trung học sở 14 THPT Trung học phổ thông 15 UBND Uỷ ban nhân dân DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2 .1 Các tiêu ... Một số khái niệm 1. 2 .1 Quản lí 1. 2.2 Chất lượng, chất lượng giáo dục 1. 2.3 Quản lí chất lượng giáo dục 1. 2.4 Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng 1. 3 Kiểm định chất lƣợng giáo dục 1. 3 .1 Khái niệm kiểm ... thi biện pháp 3.4 .1 Mục đích khảo nghiệm 3.4.2 Lựa chọn đối tượng khảo nghiệm 3.4.3 Quá trình khảo nghiệm 3.4.4 Kết khảo nghiệm Kếtluận chƣơng KẾTLUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kếtluận Khuyến nghị TÀI...
... xã hội tất yếu khách quan Và đặc trưng tính lịch sử - xã hội giáo dục Các tính chất giáo dục 2 .1 Tính phổ biến vĩnh Giáo dục diện tất chế độ, giai đoạn lịch sử nhân loại, không hoàn toàn lệ thuộc ... điều kiện kinh tế - xã hội Việt Nam giáo dục giai đoạn công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Ví dụ 1: Cuộc cách mạng KH – CN đại, khởi đầu từ kỷ XX ngày phát triển với bước thần tốc Việc áp dụng...
... 4d) (H.3.7c): â.a.h.N2 -12 åY = Þ N 11- 2 + VA = H.3.7a Þ N 11- 2 = -VA Þ â.a.h.N 11- 2 º ( -1) .â.a.h.VA N4-9 N2 -11 N2 -11 - Khi P = di âäüng trãn cạc âäút P = P =1 11 11 bë càõt (-d £ z £ d): âỉåìng nh ... hçnh (H.3.7a) Ta trçnh by cạch v âỉåìng nh hỉåíng lỉûc dc cạc - 11 11 , - & - 12 A 10 B 12 a â.a.h.N 11- 2: HA P =1 VB VA Tạch màõt 11 v thiãút láûp d d d d d phỉång trçnh âỉåìng nh hỉåíng ỉïng våïi ... å M = Þ -N10 -11 .h + VA.d = V A d h ỉd Þ â.a.h.N10 -11 º ç ÷ â.a.h.VA èhø z 13 12 25 a h Þ N10 -11 = B VB d - P = di âäüng trãn âäút bë càõt 14 A 11 10 HA P = (3d £ z £ 4d): âỉåìng nh hỉåíng trãn...
... H.4. 21. b 2 CÅ HC KÃÚT CÁÚU Page 11 4 Thanh li E.F N im (1) 1- 2 1- 3 3-2 4-2 3-4 3-6 4-6 5-6 5-3 (2) d d d d d d d d d (3) 1/ E.F 1/ E.F 1/ E.F 1/ E.F 1/ E.F 1/ E.F 1/ E.F 1/ E.F 1/ E.F (4) 2P 3P -2P -P P -P ... Pim D imk = P1 D1k + M j1k å i =1 å Pjk D jkm = P2 D m H.4 .14 j =1 Theo âënh l tỉång häù thç P1 D1k + M j1k = P2 D m II Âënh l tỉång häù vãư cạc chuøn vë âån vë (Âënh l J Maxwell 18 64): Xẹt mäüt ... chëu lỉûc Pk gi l trảng thại H.4 .11 .a “k” (H.4 .11 .a) t1m Pm - Trảng thại thỉï hai "m" chëu cạc ngun nhán báút k Z t2m Dkm gi l trảng thại “m” H.4 .11 .b (H.4 .11 .b) Gi Dkm l chuøn vë kh dé tỉång...
... ) 1/ li-2 1/ li -1 1/li -1 Mi -1 = H.5 .10 .8 ( M i -1 ) 1/ li -1 1/li -1 1/li 1/ li Mi = H.5 .10 .9 (M i ) 1/ li 1/ li 1/ li +1 1/li +1 H.5 .10 .10 Ri-2 Ri -1 wi Ci Ri wi +1 Ci +1 Ri +1 o (M P ) Ri+2 bi +1 bi ai +1 Trong ... t2(i +1) li -1 li +1 li M1 M2 M2 Mi -1 Mi -1 Mi ln ln +1 Mi Mi +1 Mi +1 Mn Mn H.5.9.8 Mi H.5.9.9 i Mi EJi +1 t2i Mi +1 Mi +1 i +1 H.5.9 .10 Zi +1 Mi EJi Zi i -1 t1(i +1) t1i Mi -1 Zi -1 Mi -1 t2(i +1) li +1 li Mi -1 ... t2(i +1) li +1 li Mi -1 = Mi -1 = ( M i -1 ) 1 Mi = H.5.9 .11 Mi = (M i ) 1/ li 1/ li 1/ li +1 H.5.9 .12 1/ li +1 Mi +1 = Mi +1 = ( M i +1 ) wi wi +1 Ci Ci H.5.9 .13 o (M P ) H.5.9 .14 bi ai +1 bi +1 C HC KT CU II Page...