0

kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật chậm phát triển tri tuệ

Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật

Kế hoạch giáo dục nhân cho trẻ khuyết tật

Tư liệu khác

... …………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÂN CHO TRẺ KHUYẾT TẬTI. Những thông tin chungHọ và tên trẻ: Phạm đình Nghiệp NamSinh ngày 30 tháng 4 năm 1999Họ ... PhúcHọ và tên giáo viên chủ nhiệm: Lê Thị HảoII. Đặc điểm chính của trẻ: - Dạng khó khăn: Khuyết tật trí tuệ, khuyết tật ngôn ngữ- giao tiếp- Những điểm mạnh và nhu cầu của trẻ: Giao tiếp ... vui chơi cùng các bạn trong lớp, trong trường- Bảng tóm tắt kết quả tìm hiểu:Nội dung tìm hiểu Khả năng của trẻ Nhu cầu cần đáp ứng1. Thể chất- Sự phát tri n thể chất- Các giáo quan- Lao...
  • 7
  • 55,391
  • 818
Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ KT

Kế hoạch giáo dục nhân cho trẻ KT

Tiểu học

... đạt được mục tiêu chăm sóc, giáo dục một trẻ khuyết tật. sóc, giáo dục một trẻ khuyết tật. Bài 2: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÂNBài 2: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÂNMục tiêu:Mục tiêu:- Xác ... nội dung giáo dục về các mặt:* Xây dựng nội dung giáo dục về các mặt:•- Thể chất, phát tri n các giác quan.- Thể chất, phát tri n các giác quan.•- Nhận thức: Kiến thức, kỹ năng các môn học.- ... trường phát tri n: g. Môi trường phát tri n: -Môi trường gia đình.Môi trường gia đình.- Nhà trường.Nhà trường.- Công cộng.Công cộng. MẪU KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÂNMẪU KẾ HOẠCH...
  • 67
  • 17,371
  • 141
cẩm nang xây dựng và thực hiện  kế hoạch giáo dục cá nhân  cho trẻ có nhu cầu giáo dục  đặc biệt

cẩm nang xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục nhân cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... nhằm đúc kết kinh nghiệm và vận dụng tri n khai giáo dục trẻ khuyết tật 111.3 Các thành tố của bản kế hoạch giáo dục nhân Thông thường, một bản kế hoạch giáo dục nhân bao gồm các thành ... NHÂN1. Khái niệm kế hoạch giáo dục nhân 1.1 Khái niệm Kế hoạch giáo dục nhân là một bản kế hoạch/ văn bản được thiết kế cho mỗi trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt giúp giáo viên và các thành viên ... trước năm 1975 Các trường giáo dục trẻ khuyết tật được hình thành và phát tri n mang tính tự phát. Các trường giáo dục trẻ khuyết tật thường do các cơ sở tôn giáo hoặc nhân thành lập và...
  • 120
  • 6,714
  • 45
SỔ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN TRẺ KHUYẾT TẬT

SỔ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÂN TRẺ KHUYẾT TẬT

Tư liệu khác

... phúcSỔ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÂN TRẺ KHUYẾT TẬTI. Những thông tin chung về trẻ khuyết tật 1/ Họ và tên trẻ: Giới tính :- Sinh ngày tháng năm - Học lớp: Trường Tiểu học- Họ và tên giáo viên ... chất, nhận thức, giao tiếp, hành vi của trẻ, và ghi bổ sung thêm trong năm học) - Nhu cầu của trẻ: (như trên) : II/ Kế hoạch phát tri n nhân trẻ năm học 20 - 201/ Mục tiêu học kì ... 2/ Đặc điểm chính của trẻ - Dạng khuyết tật : (ghi: khiếm thị/ khiếm thính/ trí tuệ / ngôn ngữ/ vận động/ đa tật) - Mức độ khuyết tật: Nặng Vừa Nhẹ- Khả năng của trẻ: (ghi những thông tin...
  • 4
  • 16,930
  • 189
kế hoách giáo dục cá nhân

kế hoách giáo dục nhân

Mầm non - Mẫu giáo

... nhanh, thích cảm giác mạnh (bồng dốc, tung hứng), ú oà, xâu vòng tròn. Kế hoạch giáo dục (Thời gian: 1 tháng)Mục tiêu kế hoạch Ghi chú:• Thực hiện đạt yêu cầu: +• Không thực hiện đạt yêu cầu: ... quen với các màu sắcCác thẻ có màu đỏ,xanh lá, vàng, xanhlam, đen, trắng, hồng.Chuyển đổi nhanh các thẻ màu và đọc totên màu.Để màu trẻ chưa biết được giữa 3 màu mà trẻ đã biết, ... đỏ, bảo trẻ thực hiện, tương tự với khối gỗ xanh và rổ màu xanhB1: Xác định được màu đỏ giữa đống màu, bỏ khối gỗ màu đỏ vào rổ đỏ. Cho trẻ chơi ở giờ chơi hoặc giờ tập thể cùng các bạn.B2:...
  • 5
  • 7,120
  • 112
ke hoach giao duc ca nhan

ke hoach giao duc ca nhan

Mầm non - Mẫu giáo

... không dạy.Hiệu trưởng Cha mẹ giáo viên(chữ kí và họ tên) (chữ kí và họ tên) (chữ kí và họ tên) KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÂN• Thông tin chung về trẻ và gia đình trẻ: • Họ và tên học sinh: Phạm ... 2006• Con thứ: 2/2• Loại tật: .Chậm phát tri n ngôn ngữ• Họ và tên bố: • Nghề nghiệp:• Họ và tên mẹ: • Nghề nghiệp: • Số điện thoại liên hệ:• Khả năng hiện tại của trẻ : • Thể chất:• Sức ... Sức khỏe: + Cân nặng: 12 kg+ Chiều cao: 97 cm.Sức khoẻ yếu, hay bị ốm.• Giác quan: Các giác quan phát tri n bình thường.• Vận động thô:+ Thăng bằng, đi, chạy:• Cúi người, quỳ gối, tìm đồ...
  • 5
  • 10,858
  • 397
BỒI DƯỠNG CHO CÁC BẬC PHỤ HUYNH KIẾN THỨC CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ pdf

BỒI DƯỠNG CHO CÁC BẬC PHỤ HUYNH KIẾN THỨC CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ pdf

Báo cáo khoa học

... mọi trẻ khuyết tật. Chỉ đạo chặt chẽ và đánh giá nghiêm túc việc thực hiện công tác giáo dục trẻ khuyết tật ở địa phương. Đưa các nội dung chăm sóc – giáo dục trẻ khuyết tật vào trong các buổi ... sự (2006), Giáo dục hòa nhập trẻ chậm phát tri n trí tuệ, NXB Lao Động Xã Hội. [2] Bộ GDĐT (2005), Giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật bậc tiểu học, Dự án phát tri n giáo viên tiểu học, Hà Nội. ... – giáo dục trẻ CPTTT 1.4.1. Chức năng của gia đình đối với trẻ CPTTT Phát hiện sớm hiện tượng CPTTT ở trẻ; Chữa trị một số bệnh thông thường cho trẻ có tật trí tuệ ở tuổi sơ sinh; Phát tri n...
  • 5
  • 1,298
  • 3
Đại cương về giáo dục trẻ chậm phát triển trí tuệ

Đại cương về giáo dục trẻ chậm phát triển trí tuệ

Sức khỏe trẻ em

... Chương 4 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC CHO TRẺ CHẬM PHÁT TRI N TRÍ TUỆ Ở VIỆT NAM 4.1. Lịch sử phát tri n giáo dục đặc biệt cho trẻ chậm phát tri n trí tuệ ở Việt Nam 4.1.1. Giáo dục chuyên biệt Tháng ... và điều chỉnh cách phát âm. Có thể giúp trẻ chậm phát tri n trí tuệ phát tri n ngôn ngữ bằng nhiều cách khác nhau nhưng hướng chung là: +Tổ chức giáo dục sớm cho trẻ +Cho trẻ đến trường ... có thể phát tri n, có thể học tập và có thể giáo dục được. Trẻ CPTTT cùng trải qua những giai đoạn phát tri n tương tự như trẻ bình thường [xem chương 3 “Sự phát tri n của trẻ chậm phát tri n...
  • 54
  • 2,933
  • 8
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A  TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT

Giáo dục học

... trẻ em phải có ngôn ngữ. Vì vậy, ngôn ngữ của trẻ phát tri n tốt sẽ giúp trẻ nhận thức và giao tiếp tốt, góp phần quan trọng vào việc hình thành và phát tri n nhân cách cho trẻ. Việc phát tri n ... NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRI N TRÍ TUỆ LỚP 1A TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT ĐỒNG NAI Họ và tên tác giả: ĐOÀN THỊ NGỌC TÂM Tổ: Giáo viên Lĩnh vực: - Quản lý giáo dục  - Phương ... lời ca. 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRI N TRÍ TUỆ LỚP 1A TẠI TRUNG...
  • 18
  • 2,174
  • 5
Một số biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học

Một số biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... dựng kế hoạch giáo dục nhân cho trẻ khuyết tật, trước tiên giáo viên nên tìm hiểu khả năng và nhu cầu của trẻ. Vận dụng vùng phát tri n gần vào xây dựng mục tiêu giáo dục cho trẻ chậm phát tri n ... năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát tri n trí tuệ ở tiểu học Trẻ chậm phát tri n trí tuệ tồn tại trong xã hội là một tất yếu khách quan. Trẻ chậm phát tri n trí tuệ cũng như bao trẻ em khác đều có ... học được các thực hiện công việc một mình . Vì vậy, giáo viên nên giảm dần các gợi ý.3.2.5. Xây dựng kế hoạch giáo dục nhân Xây dựng kế hoạch giáo dục nhân sẽ giúp cho mỗi nhân có thể...
  • 20
  • 10,926
  • 81
6 NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CỦA TRẺ

6 NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CỦA TRẺ

Sức khỏe trẻ em

... cho trẻ nghe nhạc, người mẹ nên thường xuyên vuốt ve thai nhi. Hành động này rất tốt cho thai nhi phát tri n. Các thực phNm có tính kiềm rất tốt cho trẻ nhỏ: Trong cơ thể ... cho trẻ nhỏ: Trong cơ thể có một hàm lượng nhỏ tính kiềm, rất tốt cho việc hấp thu và sử dụng hiệu quả các vật chất mà cơ thể trẻ hấp thu được. N ếu như vật chất kiềm tính bị giảm sẽ ảnh hưởng ... sự phân tiết của hoocmon và hoạt động của hệ thần kinh. N hư vậy chỉ số trí tuệ của trẻ sẽ thấp. Có thể bổ sung các thực phNm có chứa nhiều vitamin C. N guồn: www.khamchuabenh.com ...
  • 2
  • 993
  • 2
6 nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển trí tuệ của trẻ ppsx

6 nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển trí tuệ của trẻ ppsx

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... yêu thương trong cách giáo dục của mẹ, chỉ số trí tuệ của trẻ không cao. 6. Các loại thuốc Nhiều loại thuốc có ảnh hưởng đến sự phát tri n trí tuệ của trẻ, đặc biệt là các thuốc kháng ... đoạn này, ngoài việc cho trẻ nghe nhạc, người mẹ nên thường xuyên vuốt ve thai nhi. Hành động này rất tốt cho thai nhi phát tri n. Các thực phẩm có tính kiềm rất tốt cho trẻ nhỏ: Trong cơ thể ... mẹ là anh em họ hàng thì chỉ số trí tuệ của trẻ sẽ rất thấp. 2. Sữa mẹ Trong sữa mẹ có một loại vật chất rất tốt cho sự phát tri n trí tuệ của trẻ. Các nhà khoa học gọi đó là taurine....
  • 5
  • 451
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25