... trình côngtáccủa ngành Tư pháp năm 2011 và Kếhoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức ngành Tư pháp năm 2011, Họcviện Tư pháp sẽ triển khai thực hiện các nhiệm vụ côngtác sau: I. CÁC ... Họcviện Tư pháp tổ chức thực hiện nghiêm túc các công việc theo Kếhoạch này; bảo đảm hoàn thành đúng tiến độ và chất lượng các nhiệm vụ côngtác đã đề ra; định kỳ báo cáo Lãnh đạo Bộ về kết ... trụ sở củaHọc viện; nâng cao hiệu quả côngtác tài chính, kế toán; Xây dựng, thực hiện kếhoạch mua sắm, bảo dưỡng, sửa chữa các trang thiết bị và cơ sở vật chất đảm bảo phục vụ tốt các hoạt...
... cầu của bài học. - Mỗi học sinh cần được tham gia đầy đủ các hoạt động của bài học theo sự hướng dẫn củagiáoviên đòi hỏi giáoviên cần phải tích cực nghiên cứu và đổi mới phương pháp dạy học ... cá nhân, nhóm tổ , nhóm, cá nhân - Giấy màu, kéo , hồ dánKĩ thuật gấp, cắt dán hình4 7 Học trên lớp theo hình thức cá nhân, nhóm- GV làm mẫu, học sinh thực hành theo tổ , nhóm, cá nhân - ... với từng lớp ở tiểuhọc đã được qui định như các môn học khác tại Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểuhọc (ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/05/2006 của Bộ Giáo dục và...
... dạy học: Từ lúc mới sang nhậncông tác, chúng tôi đà nhanh chóng làm quen với môi tr-ờng và công việc. Phối hợp với các giáoviên Lào thực hiện côngtác tuyển sinh và xây dựng kếhoạch năm học ... phúc Báo cáo tình hình côngtác và sinh hoạt củagiáoviên tại tỉnh BolyKhămXayThực hiện nhiệm vụ tham gia côngtác giảng dạy tiếng Việt tại Trờng Mẫu giáo - Tiểuhọc Hữu Nghị tỉnh BolyKhămXay ... số giáo viên dạy tiếng Việt tại Thái Lan, Lào và Căm pu chia.II. Về côngtáccộng đồng:Ngoài côngtác giảng dạy tiếng Việt, theo yêu cầu của đợt tập huấn tại thủ đô Viêng Chăn và đề nghị của...
... dưỡng củagiáoviêntiểuhọc và một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động tự bồi dưỡng giáoviêncủa hiệu trưởng trường tiểu học hiện nay.1. Nhận thức củagiáoviêntiểuhọc về ... bồi dưỡng kiến thức các môn học ở bậc tiểuhọc (68.4%). Những nội dung như: kiến thức tâm lý giáo dục học lứa tuổi tiểuhọc (65.8%), kỹ năng lập kếhoạch dạy học, soạn giáo án theo hướng đổi ... giác của mỗi giáo viên. - Có các văn bản chỉ đạo của các ngành, các cấp về côngtác bồi dưỡng, phát triển đội ngũ nhà giáo thông qua những chính sách ưu đãi, tạo điều kiện tốt cho nhà giáo...
... quan điểm triết họccủa Phật giáo trong côngtác quản lí giáo dục(QLGD) ở trường học 4.1. Mục tiêu, nhiệm vụ, chức năng côngtác quản lí giáo dục ở trường họctiểu học Mục tiêugiáo dục là đào ... đến cùng mọi tôn giáo, mọi học thuyết đều dẫn con ngườiđến chân - thiện - mỹ. Nhân cách Phật giáo đã góp phần làm nên nhân cách của con người Việt Nam ngày nay. Nhân cách đó có tác dụng hai mặt, ... về giáo pháp của Phật giáo. Tạng luận gồm bảy bộ thể hiện một cách toàn diện các quan điểm về giáo pháp của Phật giáo. Tư tưởng triết học Phật giáo trên hai phương diện, về bản thể luận và nhân...
... sự dày côngcủa người giáoviên bởi yêu cầu ngày càng cao của xã hội đang phát triển. Để giáo dục toàn diện cho các em, tôi gói gọn nghiên cứu “ côngtác chủ nhiệm của giáoviêntiểuhọc .IV. ... nghiệm trong côngtácgiáo dục nên tôi mạnh dạn chọn đề tài : Côngtác chủ nhiệm củagiáoviêntiểuhọc .III. PHẠM VI NGHIÊN CỨUDo nhiều năm là người trực tiếp dạy lớp, thấy được côngtác chủ ... học tập dưới sự chỉ dẫn củagiáoviên chủ nhiệm là hết sức quan trọng? Đây là việc không nhẹ nhàng vì nó chiếm nhiều thời gian và công sức củagiáoviên chủ nhiệm . Côngtác chủ nhiệm của giáo...
... sản xuất và các hoạt động khác. 1.1.2. Khái niệm về giáo dục tiểuhọc Điều 2 của Luật phổ cập giáo dục tiểuhọc qui định: ” Giáo dục tiểuhọc là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc ... nhiệm của mình, chưa tự nguyện ủng hộ giáo dục.[2] 2.4.5. Thực trạng côngtác xã hội hoá giáo dục trong các trường tiểuhọc quận Hồng Bàng 2.4.5.1. Kết quả thực hiện côngtác xã hội hoá giáo ... sử dụng và quy hoạch tổng thể của nhà trường. 2.7. Thực trạng côngtác quản lý XHHGD Tiểuhọc Hồng Bàng, Hải Phòng Để tìm hiểu thực trạng côngtác quản lý ở các trường tiểuhọc quận Hồng Bàng...
... thức củagiáoviêntiểuhọc về các triệu chứng rối loạn tăng động giảm chú ý 3.2.1. Nhận thức về triệu chứng của giảm chú ý Nhìn chung các giáoviên có m nhn thi tt v các ... và các yu t tâm lý xã hi m cá nhân) to ra nguyên nhân ca ri lon. 1.1.5. Nhận thức củagiáoviêntiểuhọc 1.1.5.1. Khái nim giáo ... 2,48còn các giáoviên không tham gia tp hun có X = 1,92. Xem xét m nhn thc chung v các biu hin gim tp trung, chú ý ca giáo viên các khi lp, các s liu cho thy giáoviên khi...
... Lớp trởng Giáo viên chủ nhiệm1. Khởi động: - Hát tập thể.- Giới thiệu chơng trình . + Sơ kết học kì I + Kếhoạch hoạt động học kì II. + Kếhoạch hoạt động của tuần 19.2. Sơ kết học kì I:a. ... về các thầy giáo , cô giáo trong tr-ờngI. Yêu cầu giáo dục :- Giúp học sinh hiểu đặc điểm và truyền thống của đội ngũ giáo viên. - Có thái độ thông cảm , kính trọng , biết ơn thầy cô giáo. - ... 19/1/2007Sơ kết học kì II. Mục tiêu :- Giúp học sinh nắm đợc kết quả đà đạt đợc và những tồn tại trong học kì I của tập thể lớp và của bản thân mình.- Từ đó có ý thức vơn lên trong học tập và...
... việc giáo dục các em. c/ Đối với học sinh : - Học sinh có thể tra cứu các thông tin của lớp, các bài tập củagiáoviên cho phù hợp với năng lực của các em ( các bài tập dạng phân hóa cho các ... thực hiện. - Quản lý học sinh một cách khoa học hơn, hệ thống hơn, theo dõi từng cánhân học sinh trong quá trình học tập. - Giáoviên có thể trao đổi việc học tập củahọc sinh, thông báo điểm ... người Giáoviên trong côngtác quản lý lớp của mình. Việc thực hiện sổ chủ nhiệm giúp Giáoviên hệ thống các nội dung, số liệu, nhật ký lớp trong suốt năm học một cách có hệ thống, khoa học...
... DẠY HỌC DỰA VÀO TƯƠNG TÁCTRONG ĐÀO TẠO GIÁOVIÊNTIỂUHỌC TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC2.1. Nguyên tắcthiết kế mô hình dạy học dựa vào tương tác trong đàotạo giáoviêntiểuhọc trình độ đại học 2.1.1. ... điềukhiển các tương tác sư phạm.2.1.5. Đảm bảo tính thực tiễn hoạt động đào tạo giáoviêntiểuhọc tại khoa Giáo dục tiểuhọc ở các trườngĐại học Sư phạm.2.2. Thiết kế mô hìnhdạy học dựa ... kết luận về việc đề xuất cácmô hình dạy học dựa vào tương tác trong đào tạo giáoviêntiểuhọc trìnhđộ đại học như sau: 1- Việc tổ chức đào tạo giáoviêntiểuhọc trình độ đạihọc được...