... pháp để thực kếhoạch 7/.Đối với cá nhân CBGV, CNV: - Căn kếhoạchchiến lợc, kếhoạch năm học nhà trờng để xây dựng kếhoạch công tác cá nhân theo năm học, báo cáo kết thực kếhoạch theo thời ... :Ban đạo thực kếhoạchchiến lợc phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kếhoạchchiến lợc sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trờng 3/ Lộ trình thực kếhoạchchiến lợc Giai ... dựng thơng hiệu nhà trờng V Tổ chức theo dõi, kiểm tra đánh giá việc thực kếhoạch 1/ Phổ biến kếhoạchchiến lợc Kếhoạchchiến lợc phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán GV , CNV nhà trờng , quan...
... đến nhà trường 5.2 Tổ chức: Ban đạo thực kếhoạchchiếnlược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kếhoạchchiếnlược Điều chỉnh kếhoạchchiếnlược sau giai đoạn sát với tình hình thực ... tỉnh Kếhoạchchiếnlượcpháttriển nhà trường giai đoạn 2008 - 2015, tầm nhìn 2020 xác định rõ định hướng, mục tiêu giải pháp chiến lư ợc nhằm đưa nhà trườngpháttriển lên tầm cao Xây dựng triển ... kếhoạch hành động hàng năm Nhà trường thực KếhoạchchiếnlượcTrường theo giai đoạn pháttriển - Coi trọng mục tiêu cần đạt hiệu học sinh vị thế, ảnh hưởng Trường Đây thưước đo kết trình phát...
... cá nhân quan tâm đến nhà trường Tổ chức: Ban đạo thực kếhoạchchiếnlược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kếhoạchchiếnlược Điều chỉnh kếhoạchchiếnlược sau giai đoạn sát với ... trường VI/ TỔ CHỨC THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾHOẠCH Phổ biến kếhoạchchiến lược: Kếhoạchchiếnlược phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường, ... thực kếhoạch tổ, kiểm tra đánh giá việc thực kếhoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kếhoạch d Đối với cán bộ, giáo viên, công nhân viên: Căn kếhoạchchiến lược, kế...
... cá nhân quan tâm đến nhà trường Tổ chức: Ban đạo thực kếhoạchchiếnlược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kếhoạchchiếnlược Điều chỉnh kếhoạchchiếnlược sau giai đoạn sát với ... pháp để thực kếhoạch Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, CNV: Căn kếhoạchchiến lược, kếhoạch năm học nhà trường để xây dựng kếhoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kếhoạch theo ... Chiếnlượcpháttriển nhà trường giai đoạn 2010 – 2015 văn định hướng cho pháttriển nhà trường, sở tổ chức cá nhân xây dựng, điều chỉnh kếhoạch phù hợp với pháttriển chung nhà trường Nhà trường...
... kếhoạchchiếnlược xác định trách nhiệm việc xây dựng kếhoạchchiếnlượcpháttriển chung nhà trường Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài nghiên cứu: “Xây dựng kếhoạchchiếnlượcpháttriểntrường ... dựng kếhoạchchiếnlượcpháttriểntrường Cao đẳng Vĩnh Phúc giai đoạn 2011-2020 Trên sở nghiên cứu lý luận xây dựng kếhoạchchiếnlượcpháttriển giáo dục việc xây dựng kếhoạchchiếnlượcphát ... hướng vào đổi lập kếhoạchchiếnlược Lập kếhoạchchiếnlược không vào giả thách thức mà dự báo diễn biến xảy để lập kếhoạch cho pháttriển Do vậy, lập kếhoạchchiếnlược lập kếhoạch cho thay...
... Nam”, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn xây dựng công bố KếhoạchchiếnlượcpháttriểnTrường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn giai đoạn 2011 – 2015 Đây văn nhằm cụ thể hoá kếhoạchpháttriển ... động đào tạo nghiên cứu khoa học PHẦN II KẾHOẠCHCHIẾNLƯỢCPHÁTTRIỂNTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN GIAI ĐOẠN 2011-2015 ChiếnlượcpháttriểnTrường ĐHKHXH&NV hệ thống gồm chương trình ... nghiên cứu pháttriển nguồn nhân lực Nhóm giải pháp 3.1 Củng cố pháttriển chương trình liên kết đào tạo 3.1.1 Xác định đối tác chiếnlược tiềm có khả hợp tác để pháttriển chương trình liên kết đào...
... thực Kếhoạchchiến lược, ban đạo phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kếhoạchchiếnlược Điều chỉnh kếhoạchchiếnlược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường 14 KẾHOẠCH ... CÁC QUYẾT ĐỊNH CHIẾNLƯỢC Phổ biến kếhoạchchiếnlượcKếhoạchchiếnlượcpháttriểntrường Tiểu học Tân Thạnh giai đoạn 2014 2020 tầm nhìn đến năm 2025 lấy ý kiến rộng rãi toàn trường, sau hoàn ... tốp đầu toàn huyện Nhà trường bước pháttriển bền để trở thành ngơi trường có chất lượng giáo dục tốt, địa tin cậy phụ huynh học sinh Kếhoạchchiếnlượcpháttriển nhà trường giai đoạn 2014-2020...
... cá nhân quan tâm đến nhà trường Tổ chức: Ban đạo thực kếhoạchchiếnlược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kếhoạchchiếnlược Điều chỉnh kếhoạchchiếnlược sau giai đoạn sát với ... chức triển khai phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để thực kếhoạch - Tổ trưởng chuyên môn: Căn kếhoạchchiến lược, kếhoạch năm học nhà trường ... II MỤC TIÊU CỦA KẾ HOẠCH: Kếhoạchchiếnlượcpháttriển nhà trường đoạn 2011-2015 nhằm xác định rõ mục tiêu giải pháp chủ yếu trình vận động pháttriển lên nhà trường hoạt động có ý nghĩa...
... trách nhiệm điều phối trình triển khai kếhoạchchiếnlược Điều chỉnh kếhoạchchiếnlược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kếhoạchchiến lược: - Giai đoạn 1: Từ năm ... thực kếhoạch tổ; kiểm tra đánh giá việc thực kếhoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kếhoạch Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, CNV: Căn kếhoạchchiến lược, kếhoạch ... trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm thành viên trình xây dựng thương hiệu Nhà trường VI/ TỔ CHỨC THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾHOẠCH Phổ biến kếhoạchchiến lược: Kếhoạch chiến...
... thực kếhoạchchiếnlược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kếhoạchchiếnlược Điều chỉnh kếhoạchchiếnlược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kếhoạch ... việc thực kếhoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kếhoạch - Cán giáo viên, nhân viên: Căn kếhoạchchiến lược, kếhoạch năm học nhà trường để xây dựng kếhoạch công ... cao Hoàn thành mục tiêu chiếnlượcPháttriển nhà trường cách bền vững, hiệu - Tầm nhìn đến 2020:Xây dựng chiếnlượcpháttriển giai đoạn Phân công thực - Chi lãnh đạo nhà trường tổ chức đoàn thể...
... thực kếhoạchchiếnlược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kếhoạchchiếnlược Điều chỉnh kếhoạchchiếnlược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kếhoạch ... pháp để thực kếhoạch Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, CNV: Căn kếhoạchchiến lược, kếhoạch năm học nhà trường để xây dựng kếhoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kếhoạch theo ... HIỆN KẾHOẠCH Phổ biến kếhoạchchiến lược: Kếhoạchchiếnlược phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán giáo viên, CNV nhà trường, quan chủ quản, PHHS, học sinh tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường...
... HIỆN KẾHOẠCHCHIẾNLƯỢC Hàng năm, mục tiêu chiếnlược cụ thể hóa thành kế hoạch, nhiệm vụ năm học Nhà trường, phổ biến rộng rãi đến đơn vị trực thuộc toàn trường Các đơn vị Trường xây dựng kếhoạch ... Nhà trường khẳng định pháttriển 3.4 Thách thức : Đồng hành với hội thách thức pháttriển Nhà trường : + Những chủ trương, sách pháttriển giáo dục Đảng, Nhà nước, có pháttriển mạng lưới trường ... quản lý, liên kết đào tạo bậc Đại học, Cao đẳng với trường Đại học, Cao đẳng nước đáp ứng nhu cầu người học định hướng pháttriển Kinh tế Xã hội tỉnh phía Bắc ChiếnlượcpháttriểnTrường Trung...
... nhân quan tâm đến nhà trường Bước 2: Tổ chức Ban đạo thực kếhoạchchiếnlược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kếhoạchchiếnlược Điều chỉnh kếhoạchchiếnlược sau giai đoạn sát ... dựng kếhoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kếhoạch theo học kỳ, năm học Đề xuất giải pháp để thực kếhoạch KẾT LUẬN Kếhoạchchiếnlược văn có giá trị định hướng cho xây dựng phát ... thực kếhoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kếhoạch Bước 7: Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, Công nhân viên Căn kếhoạchchiến lược, kếhoạch năm học nhà trường...
... văn KếhoạchChiếnlượcpháttriển giai đoạn 2011-2015 Trường ĐH.KHTN Bản Dự thảo lần KếhoạchChiếnlượcpháttriển giai đoạn 2011-2015 Trường ĐH.KHTN trình bày trước Hội đồng đánh giá Kếhoạch ... cầu pháttriển đất nước giai đoạn 2011 – 2015 Quá trình xây dựng văn KếhoạchChiếnlược 2011 - 2015 KếhoạchChiếnlược bắt đầu xây dựng từ đầu tháng 12/2010 dựa sở tiếp tục kế thừa KếhoạchChiến ... đáp ứng yêu cầu pháttriển đất nước kếhoạch năm năm 2011 – 2015 Trong KếhoạchChiếnlược gắn kết chặt chẽ Nhóm chiếnlược đào tạo, đặc biệt đào tạo sau đại học với Nhóm chiếnlược khoa học cơng...
... đào tạo nghiên cứu khoa học Kế hoạchchiếnlượcpháttriểnTrường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn giai đoạn 2011-2015 17 PHẦN II KẾHOẠCHCHIẾNLƯỢCPHÁTTRIỂNTRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI ... Nam”, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn xây dựng công bố KếhoạchchiếnlượcpháttriểnTrường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn giai đoạn 2011 – 2015 Đây văn nhằm cụ thể hoá kếhoạchpháttriển ... hướng, có liên kết bổ sung cho nhau” Văn sở pháp lý định hướng để khoa/bộ mơn, phòng, ban, trung tâm… trường xây dựng kếhoạch hoạt động cụ thể đơn vị Kế hoạchchiếnlượcpháttriểnTrường Đại học...
... cấp học mà kếhoạchchiếnlượcpháttriển nhà trường có nội dung khác phù hợp với đặc trưng nhà trường; Kếhoạchchiếnlượcpháttriển nhà trường có cấu trúc: a) Tên kếhoạchchiến lược: Việc ... dựng kếhoạchchiếnlượcpháttriểntrường cao đẳng nghề Chương 2: Cơ sở thực tiễn việc xây dựng kếhoạchchiếnlượcphát tiển trường cao đẳng nghề Thương mại Công nghiệp Chương 3: Kếhoạchchiến ... 3.3.1 Kếhoạchpháttriển đào tạo 83 3.3.2 Công tác nghiên cứu khoa học 93 3.3.3 Kếhoạchchiếnlượcpháttriển mối liên kết nước nước 95 3.3.4 .Kế hoạchchiếnlược phát...
... trách nhiệm điều phối trình triển khai kếhoạchchiếnlược Điều chỉnh kếhoạchchiếnlược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kếhoạchchiến lược: - Giai đoạn 1: Từ năm ... pháp để thực kếhoạch Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, CNV: Căn kếhoạchchiến lược, kếhoạch năm học nhà trường để xây dựng kếhoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kếhoạch theo ... trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm thành viên trình xây dựng thương hiệu Nhà trường VI/ TỔ CHỨC THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾHOẠCH Phổ biến kếhoạchchiến lược: Kếhoạch chiến...