... môi trường sống của sinh vật. Phân biệt được các nhân tố sinh thái vô sinh, nhân tố sinh thái hữu sinh. Khái niệm về giới hạn sinh thái.- Giải thích sự thích nghii của sinh vật và ảnh hưởng ... học hiện nay. - Phân loại học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu, kém để lên kếhoạch bồi dưỡng học sinh giỏi học và phù đạo họic sinh yếu kém. 2/ Đối với học sinh : - Chuẩn bị bài, trả lời ... – Hạnh phúcKẾ HOẠCHBỘMÔNSINH HỌC LỚP 9I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:1- Thuận lợi: - BGH chỉ đạo kịp thời cụ thể trong mọi công việc. Luôn bám vào tình hình học tập thực tế của học sinh, luôn liên...
... ngành.NGÀNH GIUN DẸP-Trình bày được khái niệm về ngành Giun dẹp. 4 KếhoạchbộmônSinh học 7 Năm học 2010 - 2011KẾ HOẠCHBỘMÔNSINH HỌC************ ************TUẦN/THÁNGTIẾTTÊN BÀI ... (trai sông). Trình bày được tập tính của 7 KếhoạchbộmônSinh học 7 Năm học 2010 - 2011giữa các nhóm ĐV. 61 Bài 57ĐA DẠNG SINH HỌC.-Đa dạng sinh học thểhiện ở số loài, khả năngthích nghi ... sát- nhậnbiết, đặt và giảiquyết vấn đề,TranhH17.1,17.2,17.3 sgk.Bảng phụ. 2,3/ 61 sgk 6 KếhoạchbộmônSinh học 7 Năm học 2010 - 201137/571 ÔN TẬP HỌC KÌIIgiới động vật .- Cũng cố...
... Tranh vẽ hình 60 .1, máy chiếu, Bảng phụ, bảng nhóm.Không Học sinh hiểu bàiTrng THCS ụng Hng - Lc Nam - Bắc Giang12 Giỏo viờn: Dng Vn Trng T: 0 168 4 61 0 65 5 Kế hoạchbộmôn : sinh học 8Năm ... 3: tự đánh giá thực hiện kế hoạch Trng THCS Đông Hưng - Lục Nam - Bắc Giang13 Giỏo viờn: Dng Vn Trng T: 0 168 4 61 0 65 5Phần thứ 2: kếhoạch giảng dạy cụ thể Môn học: Sinh học líp 8 Tæng sè tiÕt:70 ... chơng trình môn Sinh học cấp THCS.- Thực hiện đầy đủ nội dung chơng trình của bộmôn của khối lớp.Trng THCS Đông Hưng - Lục Nam - Bắc Giang3 Giỏo viờn: Dng Vn Trng T: 0 168 4 61 0 65 5Bài 61 : Cơ...
... 31)2 Nắm được sự sinh sản sinh dưỡng của thực vậtBiết vận dụng hình thức sinh sản sinh dưỡng của thực vật để tạo ra giống cây trồng giữ phẩm chất quíBiết vận dụng cơ sở của sự sinh sản để loại ... hànhII (49 – 53)4 2 1 Nắm khái niệm quần thể sinh vật, quần xã sinh vật, hệ sinh thái và ảnh hưởng của môi trường lên quần thể, quần xãKẾ HOẠCH TỪNG CHƯƠNGCụ thể lớp : ………9…………10 PHÒNG ... XUÂN HƯƠNG ♣♦♥♠ KẾ HOẠCHBỘ MÔNNĂM HỌC : 2010 – 2011HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN : HỒ THỊ NGOẠN - Từ đó có biện pháp bảo vệ môi trườngNỘI DUNG, MỤC ĐÍCH, PHƯƠNG PHÁP LỚN TỪNG MÔN:Phương pháp chủ...
... được các ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghĩa Sưu tầm tranh ảnh về cây ưa sáng và cây ưa tối Kếhoạchsinh học 6 -2010.2911Chương Tuần Tiết (PPCT)Mục tiêu Chuẩn bịTuaàn1011, Kiến thức : - Nêu ... say mê, yêu thích môn học* Hs: - Đọc trước bài12231.Kiến thức:HS tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để tự rút ra kết luận: “ khi có ánh sáng lá có thể chế tạo được tinh bột và nhả khí ô xi”Giải ... số VD để thấy sự đa dạng của sinh vật với những mặt lợi, hại của chúng.-Biết được 4 nhóm sinh vật chính: Động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm.-Hiểu được NV của sinh học và thực vật học.2, Kỹ...
... Kếhoạchmônsinh 7A. Phần chungI. Đặc điểm tình hình1 .Bộ môn - Mônsinh học 7 : HS học 2 tiết / tuần x 35 tuần = 70 tiếtTrong đó có: 64 tiết lý thuyết + thực hành 6 tiết ôn tập ... , chủ động lĩnh hội kiến thức -Xây dựng tổ cán sự bộmôn để giúp nhau học tập -Tích cực liên hệ kiến thức đà học với thực tế cuộc sốngB KếHoạch ChơngTên chơng Mục tiêu cơ bản Kiến thức cơ ... thuyết phải gắn với thực hành , với thực tế cuộc sống.2.Học sinh -Nhìn các em có hứng thú học tập vì đối tợng nghiên cứu của bộmôn rất gần gũi với các em , các em có thể nhìn thấy các loài...
... cá nhân, hoạt động nhóm.- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn. 27- Bộ dơi và bộ cá voi.- Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt.5152- HS phải nêu được đặc điểm cấu tạo của dơi ... dung bảng SGK KHGD Sinh học 16 31- Giáo dục ý thức yêu thích môn học. Chương VIII: Động vật và đời sống con người.- Đa dạng sinh học. 60 - HS hiểu được đa dạng sinh học thể hiện ở ... lắp; bộ não lợn tươi, dao sắc; KHGD Sinh học 49 25xem trên băng hình.- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn. Lớp thú- Thỏ48- Nắm được những đặc điểm đời sống và hình thức sinh...
... vềcác biện pháp bảo vệthiên nhiên.- Tranh và hình vẽ vềcác hệ sinh thái.- Bảng 63 .1 63 .5; 64 . 164 .5; 65 . 165 .3; 66 .1 66 .5.- Máy chiếu, bảng phụ,giấy trong, bút dạ.- Tranh ảnh su tầm ... mới về bộ môn. Luôn tìm tòi đặt vấn đề với giáo viên bộmôn nhằm mở rộng, khắc sâu kiến thức về bộ môn. - Vận dụng kiến thức đà học vào thực tế cuộc sống và sản xuất, liên hệ giữa bộmônsinh học ... nhóm đồng kim loại.5 Kếhoạch giảng dạy mônSinh Học 9a. đặc điểm tình hình1. Khó khăna) Về phía học sinh - Trình độ nhận thức của học sinh cha đồng đều, vẫn còn một bộ phận HS yếu lời và...
... trùnggây bệnh ở người Đ V Caâu 1,2,3 sgk- Trang 2 - KẾHOẠCHBỘMƠNSINH 7 TRƯỜNG THCS THẠNH PHÚ Nguyễn Văn Cơng 343535 67 68 69 Bài 64 ,65 ,66 : Tham quan thiên nhiên -Hs tìm hiểu thế giới ... KẾHOẠCHBỘMƠNSINH 7 TRƯỜNG THCS THẠNH PHÚ Nguyễn Văn Cơng Thạnh phú Ngày 01 Tháng 9 Năm 2009 Người thự c hiê * DUY ỆT TT NGUYỄN VĂN CÔNG **DUY ỆT BGH - Trang 17 - KẾHOẠCHBỘ ... buổi thực hành 36 36 37707172-Ôn t ập về ngành ĐVCXSÔN TẬP HKII-THI HKIIHệ thống câu hỏi và bàitập-ĐỀ + ĐÁP ÁN - NVĐ + ĐT- KT - Trang 16 - KẾHOẠCHBỘMƠNSINH 7 TRƯỜNG THCS...
... THANH LONG KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔNSINH 6 A. PHẦN CHUNG:I. Đặc điểm tình hình: - Nhìn chung đa số HS có ý thức học tập ngay từ đầu năm học, nhận thức đúng và yêu thích bộ môn. - Học sinh các ... 54,7%B. KẾHOẠCH CỤ THỂPhần I: Mục tiêu cần đạt được trong từng chương, bài, tiết:CHƯƠNG, BÀI, TIẾT MỤC TIÊUMở đầu sinh họcĐaị cương về giới thực vật3 tiết:1-3Tuần1,2- Hiểu được bộmônsinh ... cho việc giảng dạy phù hợp từng đối tượng học sinh, truyền đạt kiến thức cho học sinh có hiệu quả.- Học sinh đã có định trước trong học tập bộmôn từ cấp dưới tiểu học là tự tìm kiếm kiếm thức...
... nhóm nhỏ.-Bảng 63 .1; 63 .2; 63 .3; 63 .4; 63 .5; 63 .6 SGK.-Bút dạ; giấy A0.Ôn toàn bộ nôi dung.3435TiÕt 67 Bài 64 Tổng kết -Hệ thống hoá được kiến thức sinh học về:-Đa dạng sinh học.-Sự ... thức sinh học về:-Di truyền, biến dị. -Sinh vật và môi trường.-Quan sát tìm tòi.-Đặt và giải quyết vấn đề.-Hợp tác theo nhóm nhỏ.-Phân tích, so sánh.-Bảng 66 .1; 66 .2; 66 .3; 66 .4; 66 .5 ... tập 2 trang 169 SGK.31TiÕt 60 , Bài 56, 57-HSchỉrượcnguyên Thực hành. Bảng 56. 1, 56. 2và Vận dụng Giáo viên thực hiện : …………………25 TrườngTHCS Đức Phú Kếhoạchbộmôn – sinh 9 36 Tiết 71Ôn...
... 1537.52050.0512.50 0 0 09.2 ( 36 ) 038.30513.91952.8 06 16. 7038.39.3 ( 36 ) 0411.1 06 16. 71850.0 06 16. 7025 .6 GV: Cao Đình Dũng - 20 - KêhoạchbộmônSinh 9 2010 – 2011 11 21KIỂM ... Dũng - 15 - KêhoạchbộmônSinh 9 2010 – 2011 9.4 (38 ) 037.90718.42052 .6 06 15.8025.39.5 (35 ) 025.7 06 17.11851.40720.0025.79 .6 (37 ) 038.1 06 16. 21951.40718.9025.49.7 ... - KêhoạchbộmônSinh 9 2010 – 2011 I. MỤC TIÊU BỘ MÔN: 1) Về kiến thức : Giúp học sinh: Mô tả được hình thái, cấu tạo của cơ thể sinh vật thông qua các đại diện của các nhóm vi sinh vật,...
... Kếhoạchbộmônsinh học 8 Trường THCS THẠNH PHÚ 34313233 62 63 64 65 66 BÀI 59: SỰ ĐIỀU HOÀ VÀ PHỐI HP HOẠT ĐỘNG CUA CÁC TUYẾN NỘI TIẾT CHƯƠNG 11 : SINH SẢN BÀI 60 : CƠ QUAN SINH ... tiết niệu5 Kếhoạchbộmônsinh học 8 Trường THCS THẠNH PHÚ 53435 67 68 69 70BÀI 63 : CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CÁC BIỆN PHÁP TRÁNH THAI .BÀI 64 :CÁC BỆNHLÂY TRUYỀN QUA ĐƯỜNG SINH DỤC (BỆNH ... sgk -caâu 1,2 sgk Caâu 1,2,3 sgk 9 Kếhoạchbộmônsinh học 8 Trường THCS THẠNH PHÚ 16 173132333435 36 BÀI 30:VỆ SINH TIÊU HOÁ CHƯƠNG 6 TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯNG BÀI 31: TRAO...
... quan - Hoạt động nhóm , cá nhânTranh ảnh đ v đã học Bảng thống kê 34343535 67 68 69 70Bài 64 ,65 ,66 : Tham quan thiên nhiên Thi HK II- Tham quan thieân nhieân , HS tieáp thu kiến ... nhânThuyết trình 3233 64 , 65 Bài 61 ,62 :Tìm hiểu một số đv có tầm quan trọng trong kt ở địa phương HS tìm thông tin sách giáo khoa , sách báo phim ảnh bộ ly KT 1 số động vật tầm ... 27/88sbt 26 52Bài 50: Đadạng của thú:bô ăn sâu bọ ,bộ găm nhắn, bô ăn thịt - Nắm vững cấu tạo thích nghi với đời sống bộ ăn , sâu bọ , bộ thú , gặm nhắm , ăn thịt - Phân biệt từng bộ -...