kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn tiểu học

... Phúc  KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHUN MƠN NĂM HỌC : 2010 –- 2011 *** ** ***   ... ,2,N4 # &  & 1"* / . & "*" & 0* )   : 4 4- Bồi dưỡng trình độ văn hóa #V ;.!0I"iJ"',"9 ... 2. Việc sử dụng tài liệu bồi dưỡng BU 0N d\!v.,rWw"8, !m\"D";Ek;".,0c,"'"^"c"'O4 >'^^"D";E"8,"'.1"V>1x "8,-J$8,2,N*"0qM*" !I...

... Phúc  KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHUN MƠN NĂM HỌC : 2010 –- 2011 *** ** ***   ... A5'C!D"E"5F?5<3!H A5'C!D"E"5FB<!H 2. Nghiệp vụ chuyên môn : A5'C!D!1U9<X!H A!Y;<!H A5',;A<!H A5',;A<!H A5',;3AZ<R!H A[."',\<!H A[."',\=]",^"<!H Z45-M< A[. ... 4K8,-k"i;N"Mk"J i;"V."'C1d"i;J8u "^" 4  2. Việc sử dụng tài liệu bồi dưỡng BU 0N d\!v.,rWw"8, !m\"D";Ek;".,0c,"'"^"c"'O4 >'^^"D";E"8,"'.1"V>1x "8,-J$8,2,N*"0qM*" !I...

... trạng chữ viết của học sinh còn nhiều hạn chế nhà trường kết hợp với các tổ mở chuyên đề “ Luyện viết chữ đẹp cho học sinh tiểu học ” Hàng tuần các lớp phải tổ chức cho học sinh luyện viết ... góp phần mang lại hiệu quả của công tác bồi về công tác đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học. 3. Việc sử dụng thiết bị dạy học - Các đồ dùng dạy học được cấp về, giáo viên nắm được các ... giáo viên xếp loại chuyên môn yếu III. Kế hoạch bồi dưỡng - Bồi dưỡng về phương pháp dạy học: Thông qua tổ chuyên môn, tổ chức dự giờ, thăm lớp theo các chuyên đề đổi mới...

... dựng kế hoạch và tổ chức dự giờ, kiểm tra hồ sơ chuyên môn và gửi lịch dự giờ đến Bộ phận đảm bảo chất lợng (phòng ĐT-NCKH) để tổng hợp và bố trí dự giờ. + Thông báo cho GV trong khoa về kế hoạch ... trong một buổi). Mỗi tiết dạy của giáo viên phải đợc ít nhất 03 đồng nghiệp cùng (hoặc gần) chuyên môn dự. Sau mỗi tiết dự phải tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm(có biên bản). + Cấp trờng: Nhà ... hình thức dự giờ có thông báo trớc và dự giờ đột xuất. 2.2 Thời gian kiểm tra: 2.2.1 Hồ sơ chuyên môn: Từ 02/3/2009 đến 13/3/2009. 2.2.2 Dự giờ: - Cấp khoa: Từ 16/3/2009 đến 24/4/2009 - Cấp...

... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2010 – 2011 THÁNG TUẦN NỘI DUNG CÔNG VIỆC GHI CHÚ 08 1-2 3 4 - Chuẩn bị mọi điều kiện cho năm học. - Tuyển sinh và ôn tập cho học sinh thi ... chất lượng học Kỳ I. 01 1 2 3 4 - Sơ kết học kỳ I - Tiếp tục ổn định vào học kỳ II. - Tuyển chọn học sinh năng khiếu các khối lớp. - Kiểm tra vở sạch chữ đẹp các lớp. 02 1 2 3+4 - Thi học sinh ... chất lượng học sinh cuối năm học. 05 1 2 3 4 - Kiểm tra hồ sơ lớp 5. - Ôn tập và kiểm tra học kỳ II. - Hoàn thành hồ sơ sổ sách. - Xét hoàn thành chương trình Tiểu học. Bế giảng năm học 2010-2011....

... Chương trình Bồi dưỡng học sinh giỏi Khối 5 - Năm học 2008 – 2009 - Tiểu học Cao Nhân CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI - KHỐI 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC CAO NHÂN HÈ 2008 TUẦN NGÀY TIẾT MÔN HỌC NỘI DUNG ... Chương trình Bồi dưỡng học sinh giỏi Khối 5 - Năm học 2008 – 2009 - Tiểu học Cao Nhân 4 Thứ ba 1 Toán Bài toán về điền số và phép tính - Dạng ... TIếng Việt - Trả bài tả con vật: đàn gà con 5 Thứ ba 1 Toán Chuyên đề 4: Dấu hiệu chia hết - Dạng phép chia có dư 05/08/08 2 Toán Chuyên đề 4: Dấu hiệu chia hết - Dạng bài toán có lời văn liên...

... 90.2 PHẦN II KẾ HOẠCH CỤ THỂ Nội dung (chuyên đề) bồi dưỡng Yêu cầu, mức độ cần đạt Hình thức bồi dưỡng Thời gian thực hiện Tự bồi dưỡng các phần mềm hỗ trợ việc dạy học và quản lý trường học Pemis. ... ngày 15 tháng 9 năm 2010 Người lập kế hoạch 4- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm: "Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề với việc dạy học chương trình con trong ngôn ngữ ... , kiểu xâu ký tự Tự nghiên cứu, thực hành, kiểm nghiệm trên máy tính Tháng 12 Tự bồi dưỡng cách dạy học sinh lập trình bằng ngôn ngữ pascal giải bài tập toán về kiểu tệp và thao tác với...

... nói ở Kế hoạch tháng 12/2010. 2. Hoạt động chuyên môn: 2.1. Việc chuẩn bị Kiểm tra định kỳ giữa kỳ II: Ra đề kiểm tra định kỳ giữa kỳ II đối với hai môn Toán và Tiếng Việt, chuẩn bị kế hoạch ... định kỳ giữa kỳ II môn toán vào tuần 26 và môn Tiếng Việt vào tuần 27. Hoạt động chuyên môn của các trường: Tất cả các trường tiếp tục triển khai mạnh mẽ chuyên đề “dạy học lấy học sinh làm trung ... TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: …… /PGDĐT-TH Đak Pơ, ngày 29 tháng 12 năm 2010 KẾ HOẠCH Chuyên môn cấp tiểu học từ ngày tháng 02 năm 2011 Chủ đề: Thi đua lập thành tích kỉ niệm ngày “Quốc tế...

... nói ở Kế hoạch tháng 12/2010. 2. Hoạt động chuyên môn: 2.1. Việc chuẩn bị Kiểm tra định kỳ giữa kỳ II: Ra đề kiểm tra định kỳ giữa kỳ II đối với hai môn Toán và Tiếng Việt, chuẩn bị kế hoạch ... tra định kỳ giữa kỳ II môn toán vào tuần 26 và môn Tiếng Việt vào tuần 27. Hoạt động chuyên môn của các trường: Tất cả các trường tiếp tục triển khai mạnh mẽ chuyên đề “dạy học lấy học sinh làm trung ... TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: …… /PGDĐT-TH Đak Pơ, ngày 29 tháng 12 năm 2010 KẾ HOẠCH Chuyên môn cấp tiểu học từ ngày tháng 02 năm 2011 Chủ đề: Thi đua lập thành tích kỉ niệm ngày “Quốc tế...

... I&,Z^_/P_,7],3"&^%,)1 78#+,I7NA3,y#+/60zp78#F+,I7N),y#+{61zp 161|z#,Z_,I7N){.6.z#%&6 Thuận lợi trong bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ V)FU#9<!m?PX,RPrPB&-,PH[C '7D)9Q//zP_,7]"&^%,&IO[C'7D#+3(,78i #,(M3}%&Q^N%&'(6 %T["79':)vP-&M79)<H)%YFL"#$ E,%[C'7D)F%,,IGPH%&,ELJ=^%7Pj),-& P+,X#]&%&,I&+[C'7D),W[C'7DK&,IVPH 3E+F(6 WF%,,IGM&E++R'(IHIj,4I4,& %#lWMP8^_ijH),I&P#lW%&'(PjFFU,-&P +&?R'(,A[H&S,X,&&-,PH+FPG3N 3,U3V)K&,IVPH,&[",K6+)UA,%,I78 Pj,I[3%,=A,_3-,4I4,)%,A,['-+P-)PC,8,Z R&?^n'(,I,A,[+P-&&-,PH'-6*,G+ ^WL,K3M,I78,I&+},I]),-&P+,X#]&?,I&L% ,IV#&PH7,I&&-,PH[C'7DK&,IVPH3E +F(6 Một ... vụ V)FU#9<!m?PX,RPrPB&-,PH[C '7D)9Q//zP_,7]"&^%,&IO[C'7D#+3(,78i #,(M3}%&Q^N%&'(6 %T["79':)vP-&M79)<H)%YFL"#$ E,%[C'7D)F%,,IGPH%&,ELJ=^%7Pj),-& P+,X#]&%&,I&+[C'7D),W[C'7DK&,IVPH 3E+F(6 WF%,,IGM&E++R'(IHIj,4I4,& %#lWMP8^_ijH),I&P#lW%&'(PjFFU,-&P +&?R'(,A[H&S,X,&&-,PH+FPG3N 3,U3V)K&,IVPH,&[",K6+)UA,%,I78 Pj,I[3%,=A,_3-,4I4,)%,A,['-+P-)PC,8,Z R&?^n'(,I,A,[+P-&&-,PH'-6*,G+ ^WL,K3M,I78,I&+},I]),-&P+,X#]&?,I&L% ,IV#&PH7,I&&-,PH[C'7DK&,IVPH3E +F(6 Một số khó khăn trong bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ &J,X#],I)L,I&PZ$A9<!m?,I78,G &,Y:g,C,-3H,^_T9K3RPH%) ,I&PJT?,78\F,I&+[C'7D# ... ^%,ãQ)LFK,=%$A,P7],kFA"&^%,P%%,4&, P&%3RPHT,k,YFPA&ETp=,Tp0 Tp{TpIY,T)78A,,P7]^_#+(,G,I&[" '79PK Kt qu kho sỏt v khú khn trong cụng tác bồi dưỡng GV TT Các khó khăn Mức độ khó khăn (%) Mean 1 2 3 4 5  7iK'WA&-[C'7D? (,G)", ...

... tợng học sinh từ đó xây dựng kế hoạch bồi d- ỡng phụ đạo cho sát đối tợng của học sinh. - Tổ chức ôn tập, phụ đạo vào thứ 4 hàng tuần. Trên đây là kế hoạch bồi dỡng phụ đạo học sinh khá, giỏi môn ... chon đợc các em học sinh nằm trong diện bồi dỡng, phụ đạo để các em có thể học giỏi môn địa lý đó là. - Giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dỡng từ đẩu năm học và tổ chức thực hiện theo từng tháng, ... em học tốt bộ môn địa lý cần phải có quá trình, thời gian lâu dài và lồng ghép vào trong năm học. Qua khảo sát chất lợng học tập của học sinh đối với bộ môn địa lý đà lụa chon đợc các em học...