kĩ năng xác định các đại lượng vật lí
Xây dựng bài tập trắc nghiệm khách quan rèn kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh trung học phổ thông
... D Chiết Đáp án: C 1.3.5 Kĩ xác định đại lượng vật lí: Cân khối lượng chất rắn, chất lỏng; đo thể tích chất khí, chất lỏng; đo nhiệt độ xác định khối lượng riêng chất; xác đinh nhiệt độ sôi, nhiệt ... với - Định nghĩa khái niệm - Tìm nguyên nhân số kiện - Nhận biết điểm tương đồng hay khác biệt hai hay nhiều vật tượng - Xác định nguyên lí hay ý niệm tổng quát từ kiện - Xác định thứ tự hay cách ... phong phú nội dung Về loại hình tập có tập trắc nghiệm khách quan định tính, định lượng, có tập trắc nghiệm tự luận định tính, định lượng Mỗi tập có câu hỏi tái vân dụng kiến thức, tra cứu thu thập...
- 138
- 1,237
- 2
kinh nghiệm dạy học: nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học
... nào? Các nhà khoa học tính rằng: • Lượng nước thể người đủ giặt áo sơ mi • Lượng Fe đủ để làm đinh phân • Lượng đường đủ cho làm bánh nhỏ • Lượng vôi toàn xương thể đủ để xây chuồng gà • Lượng ... học tập Đó thí nghiệm tự làm * Ví dụ 16: Vì nước biển lại mặn? Các sông, suối, … Các dòng nước lục địa chảy biển, đại dương hoà tan vật thể hoà tan Do trình bay hơi, nguyên tố, hợp chất tụ tập ... phong cách dạy khác để huy động tối đa Vì hiệu giáo dục với nội dung đề tài này, có kinh nghiệm áp dụng cho người có phong cách áp dụng cho giáo viên khác Vì phong cách dạy “nó như tính cách...
- 25
- 3,485
- 106
KINH NGHIỆM DẠY HỌC - NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY MÔN HÓA HỌC BẰNG CÁCH GIẢI THÍCH CÁC HIỆN TƯỢNG THỰC TẾ
... nào? Các nhà khoa học tính rằng: • Lượng nước thể người đủ giặt áo sơ mi • Lượng Fe đủ để làm đinh phân • Lượng đường đủ cho làm bánh nhỏ • Lượng vôi toàn xương thể đủ để xây chuồng gà • Lượng ... học tập Đó thí nghiệm tự làm * Ví dụ 16: Vì nước biển lại mặn? Các sông, suối, … Các dòng nước lục địa chảy biển, đại dương hoà tan vật thể hoà tan Do trình bay hơi, nguyên tố, hợp chất tụ tập ... thể phong cách dạy khác để huy động tối đa Vì hiệu giáo dục với nội dung đề tài này, có kinh nghiệm áp dụng cho người có phong cách áp dụng cho giáo viên khác Vì phong cách dạy “nó tính cách người...
- 33
- 3,373
- 36
Nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học ở trường THPT bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học SKKN hóa học
... vôi với liều lượng 2,0kg vôi sống cho 100kg đường thô Xác định lượng nước bay ngày sản xuất đường thô lượng đá vôi chứa 80% CaCO3 cần nung để có vôi xử lí 1,5 đường thô -Giải Khối lượng nước mía: ... chương trình lớp 12 • Vấn đề 20: Lượng hóa chất thể người nào? Các nhà khoa họa tính rằng: lượng nước thể người đủ giặt áo sơ mi, lượng sắt đủ để làm đinh phân, lượng đường đủ để làm nửa bánh nhỏ, ... Vấn đề 24: Vì ăn cơm nhai kĩ thấy vị ngọt? Cơm chứa lượng lớn tinh bột, ăn cơm tuyến nước bọt người có enzim Khi nhai kĩ trộn tuyến nước bọt làm tăng hội chuyển hóa lượng tinh bột theo phản ứng...
- 28
- 3,784
- 28
một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học ở trường thpt bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn trong cuộc sống
... thể người có tồn lượng iot tập trung tuyến giáp trạng Theo nhà khoa học ngày thể người cần cung cấp 1.10 -4- 2.10-4g iot Hàng ngày ta phải bổ sung lượng iot cần thiết cho thể cách ăn muối iot ... theo phản ứng: 3O2 UV → 2O3 Với lượng ozon không khí có tác dụng diệt khuẩn, diệt vi trùng Nhưng lượng ozon lại vượt qua giới hạn cho phép gây tổn hại cho đại não, phá hoại khả miễn dịch bệnh, ... Khi bị bệnh cảm, thể người tích tụ lượng khí H 2S tương đối cao Chính lượng H2S làm cho thể mệt mỏi Khi ta dùng Ag để đánh gió Ag tác dụng với khí H2S Do đó, lượng H2S thể giảm dần hết bệnh Miếng...
- 29
- 779
- 0
Nâng cao hiệu quả dạy học môn hoá học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học trong chương trình hóa học 10
... vệ cách đánh sau bữa ăn Vấn đề số 11: Tại phải ăn muối iot? Trong thể người có tồn lượng iot tập trung tuyến giáp trạng Ở người trưởng thành lượng iot khoảng 20-50mg Hàng ngày ta phải bổ sung lượng ... với hàm lượng đường cao tạo điều kiện tốt cho việc sản sinh axit Lượng axit miệng tăng làm cho pH giảm, làm cho phản ứng sau xảy ra: H+ + OH- → H2O Khi nồng độ OH- giảm, theo nguyên lí Lơ-Sa-tơ-li-ê, ... quan đến học chương trình hóa 10” cách: Nêu tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày, thường sau kết thúc học Cách nêu vấn đề tạo cho học sinh vào kiến thức học tìm cách giải thích tượng nhà hay...
- 14
- 915
- 6
Nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học THPT bằng việc giải thích các hiện tượng trong đời sống thực tiễn liên quan đến bài học
... (trong hemoglobin) → FeS↓ + 2H+ Tính chất vật lí Bài 44Khi bị bệnh cảm, thể Vì ta người tích tụ lượng khí H 2S tương Hidrosunfua hay dùng đối cao Chính lượng H2S làm cho để thể mệt mỏi Khi ta dùng ... UV theo phản ứng: 3O2 → 2O3 Với lượng ozon không khí có tác dụng diệt khuẩn, diệt vi trùng Nhưng lượng ozon lại vượt qua giới hạn cho phép gây tổn hại cho đại não, phá hoại khả miễn dịch bệnh, ... gì? Ma trơi thường Phần xuất IV.Trạng đâu ? thái tự nhiên Trong xương động vật có chứa hàm lượng photpho Khi thể động vật chết đi, phân hủy phần thành photphin PH3 lẫn điphotphin P2H4 Photphin...
- 20
- 2,532
- 27
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học THPT bằng việc giải thích các hiện tượng trong đời sống thực tiễn liên quan đến bài học
... Fe2+ (trong hemoglobin) → FeS↓ + 2H+ vật lí 10 Bài 44- Vì ta Khi bị bệnh cảm, thể Hidrosunfu hay dùng người tích tụ lượng khí H2S a bạc để tương đối cao Chính lượng H2S làm Phần III.2 “đánh gió” ... tồn ăn lượng iot tập trung tuyến giáp trạng I.1 phải thái muối iot ? Theo nhà khoa học ngày thể người cần cung cấp 1.104 - 2.10-4g iot Hàng ngày ta phải bổ sung lượng iot cần thiết cho thể cách ... Tính chất đến việc Với lượng ozon không thông ozon khí có tác dụng diệt khuẩn, diệt vi gió ? trùng Nhưng lượng ozon lại vượt Phần qua giới hạn cho phép gây tổn hại cho đại não, phá hoại khả miễn...
- 36
- 2,119
- 19
SKKN nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học đối với hóa học 12
... sinh hc hoỏ hc khụng cũn mang tớnh c thự khú hiu nh mt thut ng khoa hc Qua ú giáo dục giới quan vật biện chứng củng cố niềm tin khoa học học sinh, m by lõu cỏc em hay nghe cha ụng k li hoc trc...
- 18
- 401
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học ở trường THPT bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học
... nào? Các nhà khoa học tính rằng: • Lượng nước thể người đủ giặt áo sơ mi • Lượng Fe đủ để làm đinh phân • Lượng đường đủ cho làm bánh nhỏ • Lượng vôi toàn xương thể đủ để xây chuồng gà • Lượng ... vi sinh vật, làm cho vi sinh vật chết Cloramin không gây độc hại cho người dùng nước khử trùng chất * Ví dụ 11: Vì nước biển lại mặn? Các sông, suối, Các dòng nước lục địa chảy biển, đại dương ... thể phong cách dạy khác để huy động tối đa.Vì hiệu giáo dục với nội dung đề tài này, có kinh nghiệm áp dụng cho người có phong cách áp dụng cho giáo viên khác.Vì phong cách dạy “nó tính cách người...
- 26
- 664
- 1
NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy và học môn HOÁ học BẰNG VIỆC GIẢI THÍCH các HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN có LIÊN QUAN đến bài học
... nào? Các nhà khoa học tính rằng: Lượng nước thể người đủ giặt áo sơ mi Lượng Fe đủ để làm đinh phân Lượng đường đủ cho làm bánh nhỏ Lượng vôi toàn xương thể đủ để xây chuồng gà Lượng ... nào? Các nhà khoa học tính rằng: Lượng nước thể người đủ giặt áo sơ mi Lượng Fe đủ để làm đinh phân Lượng đường đủ cho làm bánh nhỏ Lượng vôi toàn xương thể đủ để xây chuồng gà Lượng ... thể phong cách dạy khác để huy động tối đa Vì hiệu giáo dục với nội dung đề tài này, có kinh nghiệm áp dụng cho người có phong cách áp dụng cho giáo viên khác Vì phong cách dạy “nó tính cách người...
- 48
- 452
- 2
Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học THPT bằng việc giải thích các hiện tượng trong đời sống thực tiễn liên quan đến bài học
... iễn ó iên q an ến i h ” i m í h gó hần ho h sinh ễ hi hiế hự gần g i i ời sống ôi ốn h sinh h III CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ TỔ CHỨC THỰC HIỆN “ ng ao hiệ q ạy – h môn hóa h THPT ằng iệ gi i hí h ng rong ... in a má hứa Fe2+ ị há Phần II ại i người? h y Tính h H2S + Fe2+ ( rong hemog o in) → FeS↓ + 2H+ lí Trường THPT Hoằng Hóa – Sáng kiến kinh nghiệm – GV : Tống Thị Ánh 10 Bài 44Khi ị ệnh m rong h ... kiến hêm tài c a hoàn thiện 20 Trường THPT Hoằng Hóa – Sáng kiến kinh nghiệm – GV : Tống Thị Ánh Xác nh n c a th rưởng ơn ị Hoằng Hóa ng y 24 Tháng ăm 2013 Tôi xin am oan y SKK a viết, không chép...
- 21
- 369
- 0
Giải thích các hiện tượng xúc tác
... xúc tác dễ nhiều so với trình đồng thể • Năng lượng hoạt hóa cho trình dị thể bé lượng hoạt hóa cho trình đồng thể, vận tốc phản ứng dị thể nhanh 23 Năng lượng hoạt hóa tính theo phương trình Arrhenius ... hệ thống, hợp chất thống 6/ Năng lượng hoạt hóa hấp phụ • Hấp phụ hóa học tiến hành chậm có lượng hoạt hóa lớn gần lượng hoạt hóa phản ứng hóa học, phụ thuộc khoảng cách nguyên tử chất bị hấp ... HPVL Năng lượng H2 biến đổi theo đường cong (P) (hấp phụ toả nhiệt, lượng hệ giảm); nhiên ∆Hp: entalpi HPVL nhỏ Vị trí cực tiểu đường cong tương ứng với HPVL cách tâm nguyên tử Ni khoảng cách...
- 102
- 2,927
- 3
Giải thích các hiện tượng Vật lí
... thích : Ta biết vật có khốI lượng lớn quán tính lớn Mặc khác, có quán tính nên tác dụng lực vào vật vận tốc không thay đổi cách đáng kể mà phải sau khoảng thời gian định Nếu vật có quán tính ... số lớn Chính vận tốc định tầm bắn xa pháo Hiện tượng 18: Ta treo vật nặng vào sợi dây chịu trọng lượng lớn trọng lượng vật chút, rồI ta buộc thêm đoạn dây loạI vào phía dướI vật Nếu cầm dây dướI ... đấm lạI vào tay ta Nói nhiều ngườI cho khôi hài, thực tế Theo định luật III Niutơn, vật A tác dụng vào vật B lực vật B tác dụng lạI vật A phản lực lực tác dụng (Lực phản lực có chiều ngược có độ...
- 7
- 23,810
- 329
skkn giải thích các hiện tượng hóa học 9
... trạng thái tự nhiên Ví dụ 2: Muối biển có từ đâu ? Giải thích: Các sông, suối, Các dòng nước lục địa chảy biển, đại dương hoà tan vật thể hoà tan Do trình bay hơi, nguyên tố, hợp chất tụ tập nước ... dễ tăng nhiệt độ pha Áp dụng: Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh trả lời cách pha loãng axit H2SO4 dạy phần tính chất vật lí axit sunfuric đặc Bài 7: Tính chất hóa học bazơ Phan Đức Thuận: Trường ... sau: Tại đồ dùng sắt thường bị gỉ tạo thành gỉ sắt đồ vật không dùng ? * Lồng ghép trình giảng dạy: Ví dụ: Khi dạy xong phần tính chất vật lí axit sunfuric giáo viên cho học sinh trả lời câu hỏi:...
- 23
- 2,347
- 24
- kĩ thuật đo lường các đại lượng vật lí phạm thượng hàn
- xác định các đại lượng cơ bản
- ứng dụng định lí π để xác định các đại lượng không thứ nguyên
- xác định các đại lượng thống kê bằng phần mềm tin học
- bài toán 1 xác định các đại lượng đặc trưng cho dao động
- xác định các đại lượng trung bình của sản phẩm
- thiết lập hệ phương trình cơ bản của bài toán và xác định các đại lượng cần tìm
- xác định các đại lượng
- xác định các đại lượng trong mạch
- xác định các đại lượng phục vụ tính toán
- cách xác định các đại lượng nghiên cứu do tải trọng gây ra bằng phương pháp đường ảnh hưởng
- bước 1 xác định các đại lượng đo
- xác định các đại lượng trong công thức mird
- dạng 1 xác định các đại lượng và tính chất trong phương trình dao động điều hòa
- xác định các đại lượng của bản vẽ vật đúc
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25