kĩ năng giải thích các hiện tượng thí nghiệm dựa vào kiến thức lí thuyết
Xây dựng bài tập trắc nghiệm khách quan rèn kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh trung học phổ thông
... 1.3.7 Kĩ giải thích tượng thí nghiệm dựa vào kiến thức lí thuyết: Mô tả tượng thứ tự xảy ra, chứng minh phản ứng Hoá học có, giải thích thành công không thành công thí nghiệm, tìm nguyên nhân, giải ... 14: Hãy chọn từ, cụm từ thích hợp cho sẵn điền vào chỗ trống để mô tả cách tiến hành thí nghiệm tượng thí nghiệm xảy thí nghiệm so sánh tính oxi hoá clo, brom iot Lấy ống nghiệm có ghi nhãn Ống ... khả quan sát mô tả tượng thí nghiệm - Thông qua tiết thực hành học sinh kiểm chứng lại kiến thức lí thuyết : khả phản ứng chất, màu sắc kết tủa, mùi khí bay ra… - Các thí nghiệm thực hành Hoá...
- 138
- 1,237
- 2
kinh nghiệm dạy học: nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học
... Kinh nghiệm dạy học Nêu tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày, thường sau kết thúc học Cách nêu vấn đề tạo cho học sinh vào kiến thức học tìm cách giải thích tượng nhà hay lúc bắt gặp tượng ... vào kiến thức học tìm cách giải thích hay tự tái tạo lại kiến thức qua thí nghiệm hay lúc bắt gặp tượng, tình sống Giúp học sinh phát huy khả ứng dụng hoá học vào đời sống thực tiễn Nêu tượng thực ... cách kích thích niềm đam mê học hoá Tiến hành tự làm thí nghiệm qua tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày thường địa phương, gia đình … sau học giảng Cách nêu vấn đề làm cho học sinh vào kiến...
- 25
- 3,485
- 106
Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học
... 3% Kt qu Trung bỡnh 67% 64% 62 % Yu Kộm 10% 25% 35% C BI HC KINH NGHIM: Sáng kiến cụ thể: Sáng kiến thuộc loại sáng kiến i mi phng phỏp ging dy nhm nõng cao k nng thc hnh, k nng quan sỏt, liờn ... cho hc sinh kh nng ch ng, sỏng to quỏ trỡnh hc v lm ch cuc sng Sử dụng sáng kiến: áp dụng đợc trờng THPT Kết luận chung kiến nghị: a Kt lun: 25 cú nhng tit hc t hiu qu cao nht luụn l nim trn tr, ... gúp ý kin ca cỏc cp lónh o, ca cỏc bn ng nghip ti ca tụi c hon thin hn Tụi xin chõn thnh cm n ý kiến bgh Nguyên Bình, ngày 25 tháng năm 2011 Ngời viết 26 Bế Thị Thuý 27 ...
- 27
- 2,634
- 15
KINH NGHIỆM DẠY HỌC - NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY MÔN HÓA HỌC BẰNG CÁCH GIẢI THÍCH CÁC HIỆN TƯỢNG THỰC TẾ
... Cách nêu vấn đề tạo cho học sinh vào kiến thức học tìm cách giải thích tượng nhà hay lúc bắt gặp tượng đó, học sinh suy nghĩ, ấp ủ câu hỏi lại có tượng đó? Tạo tiền đề thuận lợi học học Nêu tượng ... thức học tìm cách giải thích hay tự tái tạo lại kiến thức qua thí nghiệm hay lúc bắt gặp tượng, tình sống Giúp học sinh phát huy khả ứng dụng hoá học vào đời sống thực tiễn Nêu tượng thực tiễn ... đời sống thay cho thức ăn thiếu hiệu ăn uống ” I/ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: “Nâng cao hiệu dạy học môn hoá học việc giải thích tượng thực tiễn có liên quan đến học” cách: Nêu tượng thực tiễn xung...
- 33
- 3,373
- 36
Nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học ở trường THPT bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học SKKN hóa học
... việc giải thích tượng thực tiễn có liên quan đến học I CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN “Nâng cao hiệu dạy- học môn hóa học trường THPT việc giải thích tượng thực tiễn có liên quan đến học” cách nêu tượng ... viên giải thích để giải tỏa tính tò mò HS vấn đề giải thích có tính chất phổ thông “Nâng cao hiệu dạy- học môn hóa học trường THPT việc giải thích tượng thực tiễn có liên quan đến học” cách nêu tượng ... học” cách tiến hành tự làm thí nghiệm qua tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày thường địa phương, gia đình…sau học giảng Cách nêu vấn đề làm cho học sinh vào kiến thức học tìm cách giải thích...
- 28
- 3,784
- 28
một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học ở trường thpt bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn trong cuộc sống
... việc giải thích tượng đời sống thực tiễn có liên quan đến học” cách nêu tựơng thực tiễn xung quanh đời sống thường ngày đan xen tiết học Tạo cho học sinh vào kiến thức học tìm cách giải thích tượng ... Học sinh trở nên thích học hóa hơn, thích dạy nhiều hơn, nhà em chăm học hơn, chí có học sinh nhà biết tự quan sát, tái tạo lại tượng thực tế vận dụng kiến thức hóa học để giải thích Kết đối chứng ... nội dung dạy học theo yêu cầu chương trình Khi giải thích tượng thực tiễn liên quan đến học cần lựa chọn cách giải thích ngắn gọn ,dễ hiểu theo đối tượng học sinh để gây hứng thú Học Sinh Liên...
- 29
- 779
- 0
Nâng cao hiệu quả dạy học môn hoá học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học trong chương trình hóa học 10
... đầy đủ kiến thức từ lớp, từ sách giáo khoa, từ thầy cô, học sinh tự sưu tầm tìm hiểu tượng xảy sống thường ngày Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng đó, nhờ học sinh củng cố kiến thức sâu ... thức học tìm cách giải thích hay tự tái tạo lại kiến thức qua thí nghiệm hay lúc bắt gặp tượng, tình sống Giúp học sinh phát huy khả ứng dụng hoá học vào đời sống thực tiễn Nêu tượng thực tiễn ... Cách nêu vấn đề mang tính cập nhật, làm cho học sinh hiểu thấy ý nghĩa thực tiễn học Giáo viên giải thích để giải tỏa tính tò mò học sinh Mặc dù vấn đề giải thích có tính chất phổ thông Nêu tượng...
- 14
- 915
- 6
Nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học THPT bằng việc giải thích các hiện tượng trong đời sống thực tiễn liên quan đến bài học
... sinh vào kiến thức học tìm cách giải thích tượng nhà hay lúc gặp tượng đó, học sinh suy nghĩ ấp ủ câu hỏi Lại có tượng Tạo tiền đề thuận lợi học học Có vấn đề hoá học giúp học sinh giải thích tượng ... Khi giải thích tượng thực tiễn liên quan đến học cần lựa chọn cách giải thích ngắn gọn ,dễ hiểu theo đối tượng học sinh để gây hứng thú Học Sinh Sau số ví dụ minh họa mà áp dụng thông qua số tượng ... biết tự quan sát, tái tạo lại tượng thực tế vận dụng kiến thức hóa học để giải thích Kết đối chứng Thực tế giảng dạy cho thấy lớp không áp dụng so với lớp áp dụng giải thích thường xuyên có khác...
- 20
- 2,532
- 27
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy và học môn Hóa học THPT bằng việc giải thích các hiện tượng trong đời sống thực tiễn liên quan đến bài học
... sinh vào kiến thức học tìm cách giải thích tượng nhà hay lúc gặp tượng đó, học sinh suy nghĩ ấp ủ câu hỏi Lại có tượng Tạo tiền đề thuận lợi học học Có vấn đề hoá học giúp học sinh giải thích tượng ... Khi giải thích tượng thực tiễn liên quan đến học cần lựa chọn cách giải thích ngắn gọn ,dễ hiểu theo đối tượng học sinh để gây hứng thú Học Sinh Sau số ví dụ minh họa mà áp dụng thông qua số tượng ... biết tự quan sát, tái tạo lại tượng thực tế vận dụng kiến thức hóa học để giải thích Kết đối chứng Thực tế giảng dạy cho thấy lớp không áp dụng so với lớp áp dụng giải thích thường xuyên có khác...
- 36
- 2,119
- 19
SKKN nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học đối với hóa học 12
... Trung tõm GDTX Bo Yờn vi i tng hc sinh khụng ng u V hc viờn - ý thức học tập cha cao Nhiều học viên bỏ học lâu, kiến thức rỗng, nhận thức chậm - Học viên lớp Lp 10C, 11C, 12C,D đa số cán xã tuổi ... tục, nhận thức chậm, không quen với việc học tập - Học viên khối BTTHPT, nhiều em không thi đợc vào cấp 3, nhiều học viên đối tợng phổ cập THCS xin vào học bổ túc ( Không thi tuyển đầu vào) nói ... Không thi tuyển đầu vào) nói chung lực học yếu Một số học viên cha xỏc nh c ng c hc nờn cha có ý thức học tập, số cán vừa làm, vừa tham gia học nên nhiều thời gian giành cho việc học dẫn đến kết...
- 18
- 401
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học ở trường THPT bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học
... tạo cho học sinh vào kiến thức học tìm cách giải thích tượng nhà hay lúc bắt gặp tượng đó, học sinh suy nghĩ, ấp ủ câu hỏi lại có tượng đó? Tạo tiền đề thuận lợi học học Nêu tượng thực tiễn xung ... thức học tìm cách giải thích hay tự tái tạo lại kiến thức qua thí nghiệm hay lúc bắt gặp tượng, tình sống Giúp học sinh phát huy khả ứng dụng hoá học vào đời sống thực tiễn Nêu tượng thực tiễn ... HỌC MÔN HOÁ HỌC BẰNG VIỆC GIẢI THÍCH CÁC HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN BÀI HỌC Ngoài việc giải thích tượng thực tiễn xung quanh đời sống tiết học ngày, GV đưa vào thành chuyên đề để bồi...
- 26
- 664
- 1
NÂNG CAO HIỆU QUẢ dạy và học môn HOÁ học BẰNG VIỆC GIẢI THÍCH các HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN có LIÊN QUAN đến bài học
... Sáng kiến kinh nghiệm Nêu tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày, thường sau kết thúc học Cách nêu vấn đề tạo cho học sinh vào kiến thức học tìm cách giải thích tượng nhà hay lúc bắt gặp tượng ... Sáng kiến kinh nghiệm Nêu tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày, thường sau kết thúc học Cách nêu vấn đề tạo cho học sinh vào kiến thức học tìm cách giải thích tượng nhà hay lúc bắt gặp tượng ... vào kiến thức học tìm cách giải thích hay tự tái tạo lại kiến thức qua thí nghiệm hay lúc bắt gặp tượng, tình sống Giúp học sinh phát huy khả ứng dụng hoá học vào đời sống thực tiễn Nêu tượng thực...
- 48
- 452
- 2
Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học THPT bằng việc giải thích các hiện tượng trong đời sống thực tiễn liên quan đến bài học
... Sáng kiến kinh nghiệm – GV : Tống Thị Ánh B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN : Hóa h môn khoa h ý h yế gắn i n i hự nghiệm Thự nghiệm ng ố nh ng iên oán a ý h yế ngư ại ý h yế ẫn ường ho hự nghiệm ... kết qu ao kiến thức v ng Tôi kiến nghị ồng nghiệp h i ồng khoa h c c a rường THPT Hoằng Hóa II ng h i ồng khoa h c c a Sở Giáo D c o Tạo Tỉnh Thanh Hóa góp ý kiến hêm tài c a hoàn thiện 20 Trường ... hạ o nặng hìm x ống m rong nư 19 Trường THPT Hoằng Hóa – Sáng kiến kinh nghiệm – GV : Tống Thị Ánh IV HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Kết nghiên cứu: hờ n ng hương há ạy “ ng ao hiệ q ạy –...
- 21
- 369
- 0
Giải thích các hiện tượng xúc tác
... Taylor làm thí nghiệm: cốc đựng hạt Ni, cho dung dịch I2 vào Quan sát kính hiển vi thấy có số điểm bị nhuốm màu sau loang dần nhuốm màu không 38 Để giải thích tượng này, ông làm thí nghiệm khác: ... học Để giải thích tâm hoạt động xúc tác cách đầy đủ cần nghiên cứu yếu tố khác lượng liên kết, liên kết hình học, trao đổi điện tử liên kết (được giải thích thuyết xúc tác) 40 CHƯƠNG IV: THUYẾT ... thuyết giả thuyết khác làm rõ nhiều khía cạnh tượng xúc tác Dưới số thuyết có tính chất đại: 1/ Thuyết hóa học - tức thuyết hợp chất trung gian 2/ Thuyết lý học - tức thuyết hấp phụ 3/ Thuyết đoàn...
- 102
- 2,929
- 3
Giải thích các hiện tượng Vật lí
... dụng mạnh Hiện tượng 6: Ngồi xe chạy nhanh ta thường thấy có gió thổi vào mặt (?) Giải thích: Khi xe đạp lúc trời lặng gió gió nhẹ ta thấy có gió thổi vào trước mặt Xe chạy nhanh, gió thổi vào mặt ... không khí tất móc nốI toa không bị căng nén Hiện tượng 21: Đấm vào tường lại đau tay (?) GiảI thích : Đấm vào tường lại thấy đau tay bước tường đấm lạI vào tay ta Nói nhiều ngườI cho khôi hài, thực ... kéo tông (cũng hình thức kéo) Hiện tượng 11: Trên số đường dây cao có treo khối sắc hai đầu dây gần cột điện (?) GiảI thích : Đây loại đường dây cao mà dây điện treo bên sứ cách điện Khi trời...
- 7
- 23,811
- 329
Giải thích các hiện tượng hóa học trong cuộc sống docx
... người ta không pha thêm nước (làm rượu nhạt) mà pha thêm metylic Metylic chất độc Khi uống rượu vào, bị ngộ độc nghiêm trọng Không nên trộn loại mực khác nhau: Trong mực chứa hạt keo tích điện,...
- 2
- 9,462
- 108
skkn giải thích các hiện tượng hóa học 9
... nghiệm: Lồng ghép giải thích tượng thực tế giảng dạy môn hóa học Tuy nhiên tùy thuộc vào giảng cụ thể giáo viên lồng ghép giải thích tượng thực tế vào dạy cho phù hợp như: * Lồng ghép vào phần mở bài: ... độ thí nghiệm biểu diễn giáo viên không tạo mục tiêu thúc đẩy ý thức học tập yêu thích môn cho học sinh Phan Đức Thuận: Trường THCS Phan Bội Châu Sáng kiến kinh nghiệm: Lồng ghép giải thích tượng ... Phan Bội Châu 19 Sáng kiến kinh nghiệm: Lồng ghép giải thích tượng thực tế giảng dạy môn hóa học Giải thích: Cồn khô cồn lỏng cồn (rượu etylic nồng độ cao) người ta cho vào cồn lỏng chất hút...
- 23
- 2,347
- 24
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25