0

ky thuat loai nghiem phuong trinh luong giac

một số kỹ thuật giải nhanh phương trình lượng giác

một số kỹ thuật giải nhanh phương trình lượng giác

Toán học

... 23cos ( )cos 4 cos 2 2 2cos 2 cos 2 3 02cos 2 1x loai x x x xx         21 cos 2 0 2sin 0 sin 0 ( )x x x loai        Vy phng trình vô nghim Hng 2: ... 111 1 cos 4 cos 4 2cos 4 cos 4 1 012sin 42sin 2 0sin 4 0 ,cos 2 02xx x x xx loai xkx x kx loai                Chú ý: - Chc hn các ... sin cos 1 sin 3 sin cosx x x x x x x x x x          sin 0 ( )tan 3 ,3sin 3 cosx loai x x k kx x       Bài 2: (GTVT – 1995) Gii phng trình 2tan...
  • 52
  • 1,218
  • 4
Bài giảng các kĩ thuật giải nhanh phương trình lượng giác

Bài giảng các kĩ thuật giải nhanh phương trình lượng giác

Toán học

... x x xx        24 22tan 1tan tan 2 0 tan 1 tan ,4 4tan 2 ( )xx x x x k kx loai                      Cách 2: 22 2 2 2 22sin2sin ... x x x          24 2 22cos 1 ( )2cos cos 1 0 2cos 1 01cos2cos2 0 2 ,2 4 2x loai x x xxkx x k x k                    Vậy phương...
  • 119
  • 1,349
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm về phương trình lượng giác trường chuyên quảng bình

Sáng kiến kinh nghiệm về phương trình lượng giác trường chuyên quảng bình

Sư phạm

... Đieàu kieän:t 2 . Phương trình trở thành :     2t 1t 2t 2 1 0t = -1- 2 (loai) Suy ra                 x k21cos x x k2 (k )4 ... Đặt t = sinx + cosx (-2  t  2), phương trình trở thành: 3t2 – 10t + 30 = 0  3( )13t loai t  sinx + cosx = 13  sin24 6x     Giải ra ta được: 2arcsin...
  • 116
  • 1,667
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008