kt ni cú dõy
TẬP HUẤN THAY SACH HÓA HỌC 12
... I Khái ni m - Khái ni m este trình bày theo quan điểm este dẫn xuất axit cacboxylic: R - C - O-H + H- O-R O-R ... không có) II Cách gọi tên este - Giống cách gọi SGK cũ: R - C - O-R O Tên gốc hiđrocacbon R + tên anion gốc axit (đuôi at) - Lưu ý: Tên gọi este axit fomic: fomat VD: HCOOC2H5: Etyl fomat (Không ... tạo este) VD: C6H5OH + (CH3CO)2O CH3COOC6H5 + CH3COOH C6H5OH + CH3COCl CH3COOC6H5 + HCl I Khái ni m - Lipit: Là chất tế bào sống, không hoà tan nước tan dung môi hữu không phân cực Chất béo Lipit...
- 23
- 1,047
- 0
BÁO CÁO TẬP HUẤN VỆ SINH CÁ NHÂN, NƯỚC SẠCH, VSMT
... thúi quen quỏn cú hi cho SK.CN&C - Bit s dng cỏc dch v y t gii quyt cỏc nhu cu SK v cỏc SK ca CN&C 4 Bn cht ca quỏ trỡnh GDSK 4.1.Khỏi nim: GDSK l mt quỏ trỡnh tỏc ng cú mc ớch ,cú k hoch vo ... kho cú hi thnh nhng hnh vi sc kho cú li cho cỏ nhõn v cng ng bng chớnh nhng n lc ca bn thõn Mi liờn h gia thụng tin-truyn thụng v giỏo dc sc kho l mi liờn h gia phng tin v mc ớch 4.2 Khỏi nim ... thớch A Nim tin (Believe): Cú ý ngh cho l ỳng s tht B Thc hnh (Practise): - Thi hnh, thc hin - Lm ỏp dng lý thuyt vo thc t P HNH VI Cỏc yu t cu thnh hnh vi sc kho Nhn thc y v hnh vi ú Nim tin...
- 118
- 2,909
- 3
Báo cáo Thực hiện Đề án tin học hoá quản lý hành chính nhà nước giai đoạn 2001-2005
... phải Có kinh phí hàng năm để trì nâng cấp hệ thống bổ sung thiết bị bảo mật TM ỦY BAN NHÂN DÂN KT CHỦ TỊCH PHÓ CHỦ TỊCH Nơi nhận: - Vụ khoa học VP QH; - Lưu: TH, LT Trương Minh Chánh PHỤ LỤC...
- 9
- 1,045
- 4
Tập huấn Thay sách Anh 12 - 2008
... 6: 7: 8: Thai Binh city: unit 1, Vu Thu: Unit 3, Kien Xuong: unit 5,6 Dong Hung: Unit 7,8 Hung Ha: Unit 9, 10 Quynh Phu: unit 11,12 Tien Hai: Unit 13, 14 Thai Thuy: Unit 15, 16 Answers(1) lack ... diversity? Unit – Ways of Socializing: What is socializing? What is verbal communication? What is non-verbal behavior? Unit 14 – International Organizations: What are these organizations? BEFORE-YOU-READ ... knowledge Unit – Cultural Diversity: Wedding Puzzle Unit – Home Life: Talk about students’ own home life Unit 13 – Seagames: Seagames Fact Quiz Build students’ knowledge of the topic Unit -...
- 13
- 324
- 0
Tập huấn Thay sách Anh 12 - 2008
... Listening to a piece of important news on the radio Listening to someone explaining how to operate a machine NOTE: According to him, the kind of listening used in class should be focused listening ... listening, not just to the language Principle 5: Different listening stages demand different listening tasks Principle 6: Good teachers exploit listening texts to the full INTENSIVE LISTENING: ... after listening; check their listening comprehension by using different tasks/ activities/ questions While-listening skills Skills/ Strategies Listening for gist (central idea) Listening for...
- 21
- 352
- 1
Tập huấn Thay sách Anh 12 - 2008
... speaker initiates the interaction with a communicative intention This is to be realized through utterances The speaker makes use of his own language knowledge, speaking skills, and communication ... that cause communication breakdown) HOW TO CORRECT SPEAKING? + ask students point out their own mistakes and if they can correct the mistakes by themselves when the activity has finished + write ... the purpose of the speaking activity and take the communicativeness out of the activity In short, the general principle of watching and listening so that teachers can give feedback later is usually...
- 33
- 367
- 0
Tập huấn Thay sách Anh 12 - 2008
... ESL classes The controlled to free approach The free writing approach The communicative approach Techniques in planning writing class – basic questions How can writing help my students learn their ... enough topics? How can I help to make the subject matter more meaningful? Who will read what my student write? Techniques in planning writing class – basic questions How are my students going ... were taught recently, or just problems with verbs) The teacher could reduce the amount of underlining and write corrections in the margin; this would make the page look less heavily corrected Ways...
- 23
- 355
- 0
Tap huan KTDG mon Tin hoc THCS Q4
... Thầy/cô cho biết 03 ưu điểm 03 hạn chế nội dung tập huấn KT G Môn Tin học năm trước (có thể tập huấn Bộ Sở tổ chức) Thầy/cô mong muốn nội dung KT G năm nay? (Viết giấy, nộp cho giảng viên-thời gian ... phân tích, nhận xét chỉnh sửa đề KT (Trong tài liệu Hướng dẫn thực CT, SGK) Thời gian 45 phút Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhận xét, phương án chỉnh sửa đề KT (20 phút/nhóm) TRÌNH BÀY CỦA ... phút/nhóm) TRÌNH BÀY CỦA CÁC NHÓM SỐ ĐẦU ĐIỂM 01 HK I + 01 HK II KT định kì : 06 hay 08 tiết kiểm tra? Bài kiểm tra tiết hay tiết liền? KT thường xuyên: # ? Số lần kiểm tra = số đầu điểm? PHÂN PHỐI...
- 13
- 456
- 3
Giáo án tập huấn kỹ năng tin học cho Giáo viên tiểu học
... slide cú ký hiu riờng Vớ d ký hiu (@, t gúc trờn bờn trỏi) Hc sinh phi chộp y ni dung cỏc slide ny Tp hp ni dung cỏc slide cú ký hiu riờng to nờn kin thc yờu cu ti thiu ca tit hc b- Nhng ni dung ... chớnh xỏc, cú ý ngha, sỏt vi ni dung bi hc, ỳng lỳc, ỳng liu lng II Phng phỏp Phng phỏp dy hc phự hp vi c trng b mụn, vi ni dung ca kiu bi lờn lp Kt hp tt cỏc phng phỏp hot ng dy v hc; kt hp tt ... dựng mu nn sm thỡ ch nờn s dng ch cú mu sỏng hay trng V font ch: Ch nờn dựng cỏc font ch m, rừ v gn (Arial, Tahoma, VNI-Helve) hn ch dựng cỏc font ch cú uụi (VNI-times) vỡ d mt nột trỡnh chiu...
- 12
- 1,357
- 27
Báo cáo đối thoại chính sách: "Tín dụng và sự tin cậy thị trường trái cây ở Đồng bằng Sông cửu long" doc
... Daniel B Klein (biên tập) Uy tín: Các nguyên cứu tự nguyện áp dụng quy tắc cư xử tốt Ngân hàng Thế giới, Khảo sát làm kinh doanh có địa http://www.doingbusiness.org Các thử nghiệm bao tiêu Daniel ... bưởi 10 Ngân hàng Thế giới, Khảo sát hoạt động kinh doanh, truy cập http://www.doingbusiness.org Ni n giám thống kê năm 2005, tỉnh Vĩnh Long Bưởi Năm Roi có tên gọi từ truyền thuyết địa phương ... 10 m2 với giá khoảng 4,5 triệu đồng (xấp xỉ 300 USD) tháng Quầy hàng cung cấp điện, dịch vụ an ninh vệ sinh với chi phí khoảng 750.000 đồng (tương đương 50 USD), không tính vào hợp đồng thuê...
- 22
- 591
- 0
Tập huấn thay sách 12 năm 2008 Teaching Reading
... content of a reading text, not just to the language The meaning, the message of the text is important so teachers should give students an opportunity to respond to that message, to express their feelings ... pairs/groups) so as to decide to give them some extra time or move to organizing feedback The roles of the teacher (continued) Feedback organiser - After reading, teacher checks that students have completed ... and continuing to predict what will come next while reading 5 Guessing: Students guess the meaning of unknown words from the context Using a dictionary: Students use dictionaries (both monolingual...
- 25
- 463
- 3
Tập huấn thay sách lớp 12 năm 2008
... REDUCE THE WORKLOAD Unit – Economic Reforms – Task Each group is in charge of one field only Group 1: Ministry of Education Group 2: Ministry of Health Group 3: Ministry of Agriculture ... students’ imagination Unit 16 – Asean – Task 2: What else you know about these countries? Unit – Economic Reforms – Task 2: What changes you want to see in school? Unit 8: Life in the Future ... Revise old vocabulary and structures Unit – Education – Task 3: revise structures to talk about similarities and differences Provide words and expressions Unit – Economic reforms – Task 2: what...
- 9
- 272
- 0
Báo cáo Tập huấn Elearning- Quách Tấn Ngọc ( Cục trưởng cục CNTT)
... giáo viên cần có webcam • Website e-Learning http://thi-baigiang.moet.gov.vn Tương lai: Từ e-Learning đến M-Learning U-Learning M-Learning • • • • • E-Learning với thiết bị di động Trong có PMP ... thuộc loại e-Learning, không thuộc M-Learning’s Không có LMS(Learning Management System) trực tiếp nối với thiết bị di động Vì nội dung cần chuyển đổi vảo thiết bị di động U-Learning • • • • Hệ ... lý e-Learning cho trường: Teaching Mate Academy Hàn Quốc tặng Các cấp độ ứng dụng khác Hàn Quốc, Malaixia, Mông cổ… E-Learning với Adobe Connect Microsoft Mathematic Cuộc thi E-Learning • MOET...
- 57
- 468
- 0
Báo cáo Tập huấn Elearning
... giáo viên cần có webcam • Website e-Learning http://thi-baigiang.moet.gov.vn Tương lai: Từ e-Learning đến M-Learning U-Learning M-Learning • • • • • E-Learning với thiết bị di động Trong có PMP ... thuộc loại e-Learning, không thuộc M-Learning’s Không có LMS(Learning Management System) trực tiếp nối với thiết bị di động Vì nội dung cần chuyển đổi vảo thiết bị di động U-Learning • • • • Hệ ... lý e-Learning cho trường: Teaching Mate Academy Hàn Quốc tặng Các cấp độ ứng dụng khác Hàn Quốc, Malaixia, Mông cổ… E-Learning với Adobe Connect Microsoft Mathematic Cuộc thi E-Learning • MOET...
- 57
- 335
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25