... Phượng, Trường ĐH KHXH&NV – ĐHQG-HCM
1
bộ giáodục và đào tạo
tài liệu tập huấn
tự đánh giá
trong kiểmđịnhchất lợng giáodụcđại học
Kỹ Thuật THU Thập THÔNG TIN
Và Viết ... quốc tế (3 tiêu chí)
Trường đạihọc chủ động thiết lập các quan hệ quốc tế, triển khai các hoạt động hợp
tác với các trường đại học, các tổ chức giáo dục, khoa học và công nghệ nước ngoài
nhằm ... cải tiến chấtlượng giảng dạy và học tập?
d. Những nguồn lực (như thời gian, tài chính, nhân sự, tài liệu, du lịch, tiện
nghi, đào tạo và giáo dục) nào bắt buộc phải có để nâng cao chất lượng...
... hoá tiền sinh học, tế bào nguyên thủy đầu tiên đã xuất hiện.
B. Giai đoạn tiến hoá hoá học là giai đoạn tổng hợp các chất hữu cơ theo phướng thức hoá học.
C. Giai đoạn tiến hoá sinh học được tính ... là:
A. 40 B. 45 C. 60 D. 34
Câu 53: Ở một loài thực vật gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp: Gen B quy định lá, gen b quy định lá
ngắn. Các gen trên trội lăn hoàn toàn và nằm trên cùng ... đổi liên tục của các nguyên tố hóa học giữa môi trường và quần xã sinh vật
B. Các nguyên tố hoá học tạo nên thức ăn tham gia vào quá trình chuyển hoa 1vật chất từ bậc dinh dưỡng này đến
bậc...
... của hệ thống
kiểm địnhchất lượng.
kiểm địnhchất lượng.
Hướng dẫn thực hiện Luật Giáodục 2005
Chương VII
Chương VII
KIỂM ĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁO DỤC
KIỂM ĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁO DỤC
Điều 38. ... lệ trường tiểu học.
Điều 17. Kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục
Kiểm địnhchấtlượnggiáodục là biện pháp chủ yếu
Kiểm địnhchấtlượnggiáodục là biện pháp chủ yếu
nhằm xác định mức độ thực ... dựng
CSDL kiểmđịnh cho các đơn vị, trường học, hỗ
CSDL kiểmđịnh cho các đơn vị, trường học, hỗ
trợ công tác kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục.
trợ công tác kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục.
1....
... GIÁ KIỂM
CÔNG TÁC: “TỰ ĐÁNH GIÁ KIỂM
ĐỊNH CHẤTLƯỢNGGIÁO DỤC
ĐỊNH CHẤTLƯỢNGGIÁO DỤC
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ”
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ”
LÊ CÔNG LỢI
LÊ CÔNG LỢI
NĂM HỌC 2010-201
NĂM HỌC ... KĐCLGD: Xác địnhnămhọc 2009- 2010 là
Năm học đánh giá chấtlượnggiáodục .
- Quy định về quy trình và chu kỳ kiểmđịnhchấtlượng cơ sở giáodục phổ
thông ban hành kèm theo Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ...
trưởng Bộ Giáo dục- Đào tạo về việc Quy định về quy trình và chu kỳ kiểmđịnh
chất lượnggiáodục trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông.
4. Dự thảo Hướng dẫn tự đánh giá chất lượng...
... giáodục bậc đạihọc tại Việt
Nam
5
II. Tiêu chí đánh giá chấtlượnggiáodụcđạihọc tại ViệtNam 9
1. Định nghĩa chấtlượnggiáo
dục
9
2. Các tiêu chuẩn đánh giá chấtlượng ... quả khảo sát định
lượng
38
9
II. Tiêu chí đánh giá chất lƣợng giáodụcđạihọc tại ViệtNam
1. Định nghĩa chấtlượnggiáodục
- Định nghĩa chất lƣợng
Chất lượng là một khái ... liệu định nghĩa chấtlượnggiáodục và tiêu chuẩn đánh giá
chất lượnggiáodụcđạihọc
- Đọc báo cáo thống kê của Bộ giáo dục; các bài nghiên cứu cấp Bộ về nâng
cao chấtlượnggiáo dục; ...
... gồm cả các kiểmđịnh viên chương trình
chuyên môn)
Vinh workshop - basic elements
10
Vinh workshop - basic elements
6
Một số khái niệm chính (3)
Kiểm địnhchấtlượng
Kiểm địnhchấtlượng là một ... hoặc kiểmđịnhchất
lượng CTĐT của chính họ.
Vinh workshop - basic elements
19
Vinh workshop - basic elements
7
Một số khái niệm chính (4)
Kiểm toán
Kiểm toán, xét trong bối cảnh chấtlượng ... được dựa trên quan điểm cho rằng
việc đạt được chấtlượng là trọng tâm của đặc tính học thuật và chính bản
thân các nhà học thuật biết rõ nhất chấtlượng là gì tại bất kỳ thời điểm
nào. Điểm bất...
... qui trình khoa họcchặt chẻ được xây
dựng từ các lý thuyết giáodục tiên tiến và các yêu cầu
của các tiêu chuẩn kiểmđịnh khu vực và quốc tế.
ĐẢM BẢO CHẤTLƯỢNGGIÁODỤCĐẠIHỌC
THEO CÁC TIÊU ... phục
vụ SV toàn diện
(3) Hệ thống đảm bảo chấtlượng cho các
chương trình đào tạo khoa học và chặt
chẽ: chuẩn AUN, ABET, AACSB
Kiểm địnhchấtlượnggiáodục
•
Năm 2009: chương trình Công Nghệ ... lý chất lượng
•
Kiểm soát chất lượng: xem xét đánh giá kết
quả, phát hiện sai sót ở cuối quá trình để đưa
ra kế hoạch cải tiến cho quá trình sau.
•
Đảm bảo chất lượng: theo dõi, đánh giá chất...
... kết quả cải tiến chấtlượng sau
đánh giá về Bộ Giáodục và Đào tạo (Cục Khảo thí và Kiểmđịnhchấtlượnggiáodục
– Thường trực Hội đồng quốc gia kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục) trước ngày 15 ... kiểmđịnh
chất lượng trường đại học, Quyết định số 27/2006/QĐ-BGDĐT ngày 27/06/2006 của
Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy
định tạm thời về kiểmđịnh ... kiểmđịnhchấtlượnggiáodục
đã họp để thẩm định kết quả tự đánh giá, đánh giá ngoài của 20 trường đại học. Sau
khi nghe báo cáo về nội dung 53 tiêu chí của 10 tiêu chuẩn; quy trình kiểm định...
...
môn cao. Chấtlượnggiáodụcđạihọc phản ánh chấtlượnggiáo dục, thể hiện chiến
lược về con người của một quốc gia. Vì vậy, chấtlượnggiáodục nói chung và chất
lượng giáodụcđạihọc nói ... trường,
giáo dục là một loại hình kinh tế đặc biệt thuộc kinh tế trí thức nên chấtlượnggiáo
dục là thương hiệu, là vấn đề sống còn mỗi trường đại học. Nhưng nâng cao chất
lượng giáodụcđạihọc ... NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN CHẤTLƯỢNGGIÁODỤCĐẠIHỌC
Tác giả: TS. Lê Đức Luận - Trường ĐHSP - Đạihọc Đà Nẵng
Nội dung:
Giáo dụcĐạihọc là bậc học đào tạo nghề nghiệp chuyên sâu,...
... chính
I) ChấtlượnggiáodụcĐại học, các tiêu chuẩn đánh giá và vai trò của giáo
dục Đại học
1 .Chất lượnggiáodụcĐại học
Quyết định 38/2004/QD-BGD và ĐT 2/12/2004 xác định: “ Chấtlượng
giáo dục ... triển giáodụcĐạihọc ở Việt Nam
Có thể nói chấtlượnggiáodụcĐạihọc ở ViệtNam hiện nay còn nhiều bất
cập. Nhưng chúng ta vẫn có quyền tin vào tương lai. Tin rằng giáodụcĐạihọc
Việt Nam ... thống quản lý chấtlượng ở các trường Đại
học. Thực hiện kiểmđịnhchấtlượngĐai học.
Chất lượng đào tạo là vấn đề cơ bản, cấp bách và nổi cộm hiện nay của
giáo dụcĐạihọcViệtnam nó là vấn...
... thống
giáo dụcđạihọc của nước nhà, từ đó đưa ra những kiến nghị nhằm hoàn thiện,
nâng cao chấtlượnggiáodụcđại học.
B. Nội dung
2
Tiểu luận: Chấtlượnggiáodụcđạihọc ở ViệtNam hiện ... thông
+ Giáodục nghề nghiệp: có trung học chuyên nghiệp và dạy nghề
+ Giáodụcđạihọc và sau đại học: Giáodụcđạihọc gồm các trình độ cao
đẳng và đại học, giáodục sau đạihọc đào tạo hai ... thức ngoài xã hội
20
Tiểu luận: Chấtlượnggiáodụcđạihọc ở ViệtNam hiện nay
của nhà nước sang nền giáodụcđạihọc theo thị trường thì chấtlượnggiáo
dục đạihọc đang là mối quan tâm rất...
... gen
Câu 44: Ở một loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, gen B
quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng. Lai cây thân cao, hoa ... theo một hướng xác định
B. cung cấp các biến dị di truyền làm phong phú vốn gen của quần thể
C. là nhân tố làm thay đổi tần số alen không theo hướng xác định
6
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG
(Thời ... của F
1
là:
A. AaBb x aabb B. AaBb x Aabb
1
C. chất hữu cơ đầu tiên trên Trái Đất được hình thành từ các chất vô cơ theo con đường hóa học
D. chất hữu cơ đầu tiên trên Trái Đất đã dược hình...