... BIỆN, CHỈNH SỬA LẠI CÂU HỎI - Sau kích vào nút “Thêm câu hỏi”, trang xuất Trang cho phép ta nhập vào câu hỏi II NỘP BỘ CÂU HỎI, XEM PHẢN BIỆN, CHỈNH SỬA LẠI CÂU HỎI + Nhập chủ đề câu hỏi (số ... CÂU HỎI, XEM PHẢN BIỆN, CHỈNH SỬA LẠI CÂU HỎI 2.2 Xem thông tin câu hỏi Ta xem lại thông tin câu hỏi vừa upload lên bảng danh sách câu hỏi (số 1) Trong bảng thống kê câu hỏi này, ta xem nhiều ... Hướngdẫn sử dụng diễn đàn I Truy cập, đăng nhập khai báo thông tin cá nhân II Nộp câu hỏi, xem phản biện, chỉnh sửa lại câu hỏi III Phản biện...
... thầy/cô giáo Và vậy, kiểmtrađánhgiá biến hình không theo nghĩa Bởi xây dựng chương trình, người ta cần làm rõ triết lý kiểmtrađánhgiá tức xác định rõ mục tiêu kiểmtrađánhgiá gì? Kiểmtrađánh ... trình đánhgiá Quá trình kiểmtra Quá trình kiểmtra Quá trình kiểmtra Quá trình đo lường Quá trình thu thập thông tin Quá trình đo lường - Tình 1: Đánhgiá đo lường kiểmtra - Tình 2: Đánhgiá ... phần ghi nội dung đánhgiá chủ yếu nhận nhận trình đánhgiá 1.1.4 Các phương pháp đánhgiá đại • Quan sát • Trao đổi • Trình diễn • Hồ sơ đánhgiá • Đánhgiá sản phẩm dự án • Đánhgiá qua tình thực...
... chuyn cỏch ỏnh giỏ kt qu giỏo dc t nng v kim tra trớ nh sang kim tra, ỏnh giỏ nng lc dng kin thc gii quyt , coi trng c kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc vi kim tra, ỏnh giỏ quỏ trỡnh hc cú th tỏc ng kp ... thi, kim tra, ỏnh giỏ nh: Hng dn ỏp dng ma trn thi theo Cụng s 8 773/ BGDTGDTrH, ngy 30/12/2010 v vic Hng dn biờn son kim tra va chỳ ý n tớnh bao quỏt ni dung dy hc, va quan tõm kim tra trỡnh ... khe, tõm lý lỳc lm bi hay thc hin cỏc hot ng; ngụn ng din t bi kim tra; di ca bi kim tra; s quen thuc vi bi kim tra (lm mt bi kim tra m trc õy hc sinh ó c lm hoc ó c ụn tp) - Nhng phỏn oỏn liờn...
... (Hình 2, số 2) Khi hình đăng nhập xuất - Sử dụng Tài khoản Mật cung cấp để đăng nhập vào hệ thống: điền vào hai ô tương ứng Trong tàiliệu này, dùng tài khoản giaovien01 để minh họa (Hình 2, số 3) ... 1) kích chuột vào nút “Thêm câu hỏi” (Hình 6, số 2) Hình - Sau kích vào nút “Thêm câu hỏi”, trang xuất Trang cho phép ta nhập vào câu hỏi (Hình 7): + Nhập chủ đề câu hỏi (Hình 7, số 1) + Chọn lớp ... báo thông tin đầy đủ + Kích chuột vào mục "Thông tin cá nhân" (Hình 3, số 2) Khi đó, trang xuất hiện, có trường liệu chờ thầy cô nhập vào đầy đủ (Hình 4) + Nhập thông tin: Họ tên, ngày sinh, trường,...
... PHƢƠNG PHÁP KIỂMTRAĐÁNHGIÁ THEO ĐỊNH HƢỚNG NĂNG LỰC MÔN GDCD 1- Nghiên cứu sản phẩm học tập HS Quan sát lớp Hỏi vấn đáp Tự đánhgiáđánhgiá đồng đẳng 43 HÌNH THỨC KIỂMTRAĐÁNHGIÁ THEO ĐỊNH ... DUNG Thế kiểmtrađánhgiá theo định hƣớng lực Yêu cầu kiểm tra, đánhgiá theo định hƣớng lực môn GDCD? Phƣơng pháp Hình thức KTĐG theo định hƣớng lực môn GDCD? Có loại câu hỏi/ BT kiểm tra, ĐG ... câu hỏi/BT hoàn thành • Yêu cầu kiểm tra, đánhgiá theo định hƣớng lực môn GDCD? 41 YÊU CẦU CỦA KIỂMTRAĐÁNHGIÁ THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN GDCD Đánhgiá theo chuẩn sản phẩm đầu Đổi...
... phải chuyển cách đánhgiá kết giáo dục từ nặng kiểmtra trí nhớ sang kiểm tra, đánhgiá lực vận dụng kiến thức giải vấn đề, coi trọng kiểmtrađánhgiá kết học tập với kiểmtrađánhgiá trình học ... TRAĐÁNHGIÁ HỌC NGOẠI NGỮ I Giới thiệu khái niệm, mục tiêu, phương pháp hình thức kiểm tra, đánhgiá theo định hướng lực II Hướngdẫn biên soạn câu hỏi/bài tập kiểm tra, đánhgiá theo định hướng ... dạy học giáo dục, đánhgiá trình dạy học - giáo dục đánhgiá kết giáo dục; thực trung thực thi, kiểmtra Góp phần chuẩn bị sở lí luận thực tiễn đổi phương pháp dạy học, kiểmtrađánhgiá quản...
... phải chuyển cách đánhgiá kết giáo dục từ nặng kiểmtra trí nhớ sang kiểm tra, đánhgiá lực vận dụng kiến thức giải vấn đề, coi trọng kiểmtrađánhgiá kết học tập với kiểmtrađánhgiá trình học ... III: Kiểmtrađánhgiá theo định hướng lực I- Mục tiêu kiểmtrađánhgiá theo định hướng lực II -Hướng dẫn biên soạn câu hỏi tập gắn với thực tiễn III- Hướngdẫn biên soạn câu hỏi/bài tập kiểmtra ... thái độ (theo định hướng tiếp cận lực) học sinh cấp học - Phối hợp đánhgiá thường xuyên đánhgiá định kì, đánhgiá giáo viên tự đánhgiá học sinh, đánhgiá nhà trường đánhgiágia đình, cộng...
... phải chuyển cách đánhgiá kết giáo dục từ nặng kiểmtra trí nhớ sang kiểm tra, đánhgiá lực vận dụng kiến thức giải vấn đề, coi trọng kiểmtrađánhgiá kết học tập với kiểmtrađánhgiá trình học ... thái độ (theo định hướng tiếp cận lực) học sinh cấp học - Phối hợp đánhgiá thường xuyên đánhgiá định kì, đánhgiá giáo viên tự đánhgiá học sinh, đánhgiá nhà trường đánhgiágia đình, cộng ... thức kiểmtrađánhgiá đại Nhận thức tầm quan trọng việc tăng cường đổi kiểmtrađánhgiá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học, Bộ Giáo dục Đào tạo có chủ trương tập trung đạo đổi kiểmtrađánh giá, ...
... phải chuyển cách đánhgiá kết giáo dục từ nặng kiểmtra trí nhớ sang kiểm tra, đánhgiá lực vận dụng kiến thức giải vấn đề, coi trọng kiểmtrađánhgiá kết học tập với kiểmtrađánhgiá trình học ... Định hướng đổi kiểm tra, đánhgiá hoạt động học tập HS Xu hướng đổi kiểmtrađánhgiá kết học tập HS tập trung vào hướng sau: (i) Chuyển từ chủ yếu đánhgiá kết học tập cuối môn học, khóa học (đánh ... dạy học - giáo dục, đánhgiá trình dạy học - giáo dục đánhgiá kết giáo dục; thực trung thực thi, kiểmtra Góp phần chuẩn bị sở lý luận thực tiễn đổi phương pháp dạy học, kiểmtrađánhgiá quản...
... 65 KIỂMTRAĐÁNHGIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC .65 Mục tiêu kiểm tra, đánhgiá theo định hướng lực 65 Các hình thức kiểm tra, đánhgiá theo định hướng lực 67 2.1 Đánhgiá kết đánhgiá ... phải chuyển cách đánhgiá kết giáo dục từ nặng kiểmtra trí nhớ sang kiểm tra, đánhgiá lực vận dụng kiến thức giải vấn đề, coi trọng kiểmtrađánhgiá kết học tập với kiểmtrađánhgiá trình học ... định hướng tiếp cận lực) HS cấp học - Phối hợp đánhgiá thường xuyên đánhgiá định kì, đánhgiá GV tự đánhgiá HS, đánhgiá nhà trường đánhgiágia đình, cộng đồng 38 - Kết hợp hình thức đánh giá...
... phải chuyển cách đánhgiá kết giáo dục từ nặng kiểmtra trí nhớ sang kiểm tra, đánhgiá lực vận dụng kiến thức giải vấn đề, coi trọng kiểmtrađánhgiá kết học tập với kiểmtrađánhgiá trình học ... 61 KIỂMTRAĐÁNHGIÁ .61 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC .61 Mục tiêu kiểm tra, đánhgiá theo định hướng phát triển lực 61 Phương pháp hình thức kiểm tra, đánhgiá ... ĐỔI MỚI KIỂMTRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 34 Đánhgiá theo lực .34 Định hướng đổi kiểm tra, đánhgiá kết học tập HS 36 Định hướng xây dựng câu hỏi, tập đánhgiá lực HS...
... động, kết cần đạt được) 4, Đánh giá: 5, Hướngdẫn nhà: ( Các mục 1, 2, 3, 4, ghi rõ thời gian) ĐỀ KIỂMTRA Mục đích đề kiểmtra Hình thức đề kiểmtra Ma trận đề kiểmtra Cấp độ Tên chủ đề Nhận ... Tổng số điểm Tỉ lệ % Số điểm % số điểm Đề kiểmtra Xây dựng hướngdẫn chấm (đáp án) thang điểm Xem xét lại việc biên soạn đề kiểmtra Phòng GD - ĐT Lương Tài KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG ... hướng Sử hiến đổi dụng số liệu đối tượng thống tự nhiên kê kinh tế - xã hội thông qua đọc số liệu thống kê QUY TRÌNH BIÊN SOẠN CÂU HỎI, BÀI TẬP KIỂMTRAĐÁNHGIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC - Bước 1:...
... Đánhgiá cần phải phối hợp đánhgiá thường xuyên đánhgiá định kì, đánhgiá GV tự đánhgiá HS, đánhgiá nhà trường đánhgiágia đình, cộng đồng (4) Kết hợp hình thức đánhgiá TNKQ tự luận nhằm phát ... thân ĐỔI MỚI KIỂMTRAĐÁNHGIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Chương trình Dạy học www.trungtamtinhoc.edu.vn Kiểmtrađánhgiá Định hướng chung đổi mới KTĐG (1) Đánhgiá kết GD ... giá KT-KN người học Tiêu chí Đánhgiá KT-KN Đánhgiá lực so sánh Mục đích - Xác định việc đạt kiến chủ yếu thức, kỹ theo mục tiêu chương trình giáo dục - Đánhgiá khả HS vận dụng KT, KN học...
... II BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNHGIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Nội dung - Thể thơ - Đề tài, chủ đề - Mạch cảm xúc - Giá trị nghệ thuật (mạch cảm xúc, chi tiết, hình ảnh…) ... cánh buồm thơ Nguyễn Bính? Nó khác với hình ảnh cánh buồm thơ Tế Hanh? III ĐỀ KIỂMTRA THEO CHỦ ĐỀ Ma trận đề kiểmtra Mức Nhận biết Thông độ hiểu Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp TN TN Cộng cao TL ... trung đại Phân tích sáng tạo việc vận dụng thể thơ đại tác giả - Nêu đề tài - Phân tích - So sánh chủ đề biểu thơ đề tài thơ đề tài chủ chủ đề - Biết tự đọc đề khám phá tác phẩm trị - Chỉ mạch cảm...
... Đánhgiá cần phải phối hợp đánhgiá thường xuyên đánhgiá định kì, đánhgiá GV tự đánhgiá HS, đánhgiá nhà trường đánhgiágia đình, cộng đồng (4) Kết hợp hình thức đánhgiá TNKQ tự luận nhằm phát ... thân ĐỔI MỚI KIỂMTRAĐÁNHGIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Chương trình Dạy học www.trungtamtinhoc.edu.vn Kiểmtrađánhgiá Định hướng chung đổi mới KTĐG (1) Đánhgiá kết GD ... vụ khó, phức tạp coi có lực cao so sánh Kết đánhgiá www.trungtamtinhoc.edu.vn Quy trình biên soạn câu hỏi/bài tập kiểm tra, đánhgiá theo định hướng lực chủ đề Lựa chọn chủ đề: các chủ đề...
... ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ ĐỊA LÍ QUY TRÌNH Xác định mục đích đề kiểmtra Xác định hình thức đề kiểmtra Thiết lập ma trận đề kiểmtra (bảng mô tả tiêu chí đề kiểm tra) ... dụng số liệu thống kê Năng lực sử dụng ảnh, hình vẽ, video clip, mô hình ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Chương trình định hướng nội dung Chương trình định hướng lực Tiêu chí đánhgiá xây ... THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH NHIỆM VỤ HIỂU THẾ NÀO LÀ NĂNG LỰC BIẾT SOẠN CÂU HỎI THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT...