... ĐT Bắc NinhTrờng THPT Yên Phong 2Đề kiểmtra một tiếtMôn Hình11 Ch ơng 3 Sách Nâng caoPhần I: Trắc nghiệm <4 điểm>Câu 1: Chọn mệnh đề đúng trong các mệnh đề sau:A. Nếu m a + n b ... mệnh đề đều saiCâu 2: Chọn mệnh đề đúng trong các mệnh đề sauA. Hai đờng thẳng phân biệt trongkhônggian cùng vuông góc với đờng thẳng thứ3 thì chúng song songB. Một đờng thẳng và 1 mặt phẳng ... là hình chiếuvuông góc của O lên (ABC). Chọn câu trả lời đúng:A. H là trung điểm BCB. H là trực tâm ABCC. H là trọng tâm ABCD. Cả A, B, C đều saiCâu 5: cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình...
... Trường THTP Bán công Lệ Thuỷ Kiểmtra 45 phút – Bài số 2 Năm học 2007 – 2008 Môn: HÌNHHỌC 11CBHọ tên học sinh …………………………………….Lớp……………………Đề số I. Phần trắc nghiệmBài ... uuuurBài 4. Cho hình lập phương ABCD.EFGH. Góc giữa cặp vector HFuuur và DCuuur bằng:A. 0120B. 090C. 045D. 060II. Phần tự luậnBài 5. Cho hình chóp S.EFGH có đáy là hình vuông cạnh ... AC BD= −uuuur uuur uuurD. MN AC BD= −uuuur uuur uuurBài 3. Cho hình hộp ABDC.A’B’C’D’. Gọi O là tâm của hình hộp. Khi đó vectorDOuuur được phân tích thành:A. ( )1'2DO DA DC DD=...
... CHUYÊN ĐỀ 8 VECTƠ TRONGKHÔNGGIAN Các định nghóa và phép toán của vectơtrongkhônggian cũng giống như trong mặt phẳng, ta cần lưu ý đến các vấn đề cơ bản ... giá của chúng cùng song song hoặc nằm trong một mặt phẳng . 0G . Bất kỳ vectơ a 0 nào đồng phẳng với hai vectơkhông cùng phương , trong không gian, đều có thể phân tích theo G≠G1eG2eG1eG, ... ∈ R) và sự phân tích trên là duy nhất . . Bất kỳ vectơ a nào trongkhônggian cũng có thể phân tích được theo 3 vectơ không đồng phẳng , , có nghóa : G≠0G1eG G G2e3e a = +...
... (SBD) và (ABCD). Tính tanTính tan Bài tập 23aSDSBSA===và KiÓm tra bµi cò Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình thoi ABCD tâm O cạnh a có góc060=AOBãa) Chứng minh mặt phẳng (SAC) ... mÆt ph¼ng (SBD) vµ (ABCD). Khi ®ã SOH∠=α536.615tan ===aaHOSHα Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình thoi ABCD tâm O cạnh a có góc060=AOBãa) Chứng minh mặt phẳng (SAC) vuông ... ¤n tËp ch¬ng III ( TiÕp ) Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình thoi ABCD tâm O cạnh a có góc060=AOBãa) Chứng minh mặt phẳng (SAC) vuông...
... mộ t số học sinh không hiểu gì về HHKG . Thứ hai: Thời gianhọc HHKG ngắ t quã ng không liề n mạ ch và thờ i lượ ng í t, sự ngắt quãng giữa hìnhhọckhônggian và hìnhhọc phẳng này ... quan về dạy học chƣơng: “Vectơ trongkhông gian. Quan hệ vuông góc”. 2.1.1. Mục tiêu dạy học chƣơng “Vectơ trongkhông gian. Quan hệ vuông góc”. Sau khi học xong chương này học sinh phải ... dạy học thay đổi, nó có tác động mạnh mẽ tới mọi thành tố của quá trình dạy học gồm: Mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học và kiểm tra, ...
... C D A aC′ G bG 3 CHUYÊN ĐỀ 8 VECTƠ TRONGKHÔNGGIAN Các định nghóa và phép toán của vectơtrongkhônggian cũng giống như trong mặt phẳng, ta cần lưu ý đến các vấn đề cơ bản ... giá của chúng cùng song song hoặc nằm trong một mặt phẳng . 0G . Bất kỳ vectơ a 0 nào đồng phẳng với hai vectơkhông cùng phương , trong không gian, đều có thể phân tích theo G≠G1eG2eG1eG, ... ∈ R) và sự phân tích trên là duy nhất . . Bất kỳ vectơ a nào trongkhônggian cũng có thể phân tích được theo 3 vectơ không đồng phẳng , , có nghóa : G≠0G1eG G G2e3e a = +...
... việc học tập các bộ môn khoa học khác. b. Vai trò: Toán học có vai trò lớn trong đời sống, trong khoa học và công nghệ hiện đại, kiến thức toán học là công cụ để học sinh học tốt các môn học ... ly khỏi hình ảnh trực quan, hình vẽ nên khó tưởng tượng, hiểu bài toán một cách hình thức, không hiểu hết ý nghĩa hìnhhọc của bài toán. Vì học sinh có thói quen giải bài toán hình học là phải ... quả học tập. Với những lí do trên, tôi chọn đề tài nghiên cứu là "Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ, trong chương trình hìnhhọc 10” (Chương I,II - Hình học...
... việc học tập các bộ môn khoa học khác. b. Vai trò: Toán học có vai trò lớn trong đời sống, trong khoa học và công nghệ hiện đại, kiến thức toán học là công cụ để học sinh học tốt các môn học ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 27 Do đó, trong khi dạy, giáo viên phải liên hệ những sự kiện hìnhhọc mà học sinh đã được học ở lớp dưới với những điều đang học, ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ THỊ THU HÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH BẰNG PHƢƠNG PHÁP VÉCTƠTRONG CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 (CHƢƠNG I, II - HÌNH HỌC...
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 42 trong đó D là một tập lồi, đóng, khác rỗng trongkhônggian lồi địa phương Hausdorff X,C là một nón nhọn lồi đóng trong ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 17 Kí hiệu ()lC là tập CC. Đặc biệt nếu C là lồi thì ()l C C C là không gian tuyến tính nhỏ nhất trong C ... Sperner về phép gán số trong phép tam giác phân một đơn hình do Sperner đưa ra từ 1928, Knaster, Kuratowski và Mazurkiewicz đã chứng minh bổ đề quan trọng sau trongkhônggian nR. Bổ đề...
... “Phương pháp toạ độ trong mặt phẳng” ở lớp 10 và những kiến thức hìnhhọckhông gian lớp 11. Bởi vậy các thầy cô nên hướng đẫn HS xem lại chương 3, Hình học lớp 10 và hìnhhọc lớp 11. - 3 - Số ... độ trongkhông gian. - Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ A’ D’ chọn hệ trục toạ B’ C’ độ như hình vẽ A D có được không? B C Hình 2.3 - Cho ví dụ về hệ trục toạ độ trongkhông gian ... không gian toạ độ Chương III : Phương pháp toạ độ trong khônggian Hệ trục toạ độ trongkhônggian 1.HTTĐ trongkhônggian Định nghĩa: ( SGK trang 71) Hệ trục toạ độ 0xyz Ox gọi là trục hoành...