0

kiểm tra trắc nghiệm tích phân

Đề kiểm tra trắc nghiệm môn phân tích tài chính Doanh Nghiệp có đáp án

Đề kiểm tra trắc nghiệm môn phân tích tài chính Doanh Nghiệp có đáp án

Tài chính doanh nghiệp

... nớc, đối thủ cạnh tranh *Tất đối tợng Câu 60: Để phân tích tình hính TCDN doanh nghiệp, ngời ta phân tích nội dung chủ yếu nào? Phân tích đánh giá thực trang tình hình tài Phân tích tình hình tổ ... vốn Phân tích đánh giá kết việc quản lý sử dụng vốn *Tất nội dung Câu 61:Để phân tích, đánh giá thực trạng tình hình tài DN cần phải phân tích nội dụng nào: Phân tích cấu vốn nguồn vốn Phân tích ... Tất Câu 74 Để tiến hành phân tích tình hình đầu t nguồn tài trợ, cần phân tích nội dung nào? Phân tích đánh giá hớng đầu t Phân tích đánh giá cụ thể tình hình đầu t Phân tích đánh giá loại hình...
  • 14
  • 2,326
  • 8
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Khoa học tự nhiên

...   4,99  k 1  1.4 Phân tích số tài liệu viết tập trắc nghiệm khách quan hóa thực tiễn sử dụng tập trắc nghiệm khách quan hóa 1.4.1 Phân tích số tài liệu viết tập trắc nghiệm khách quan hóa ... không nên làm đề thi 1.3 Phân tích định lượng trắc nghiệm 1.3.1 Tiêu chuẩn độ khó, độ phân biệt câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn 1.3.1.1 Tiêu chuẩn độ khó a Độ khó câu trắc nghiệm (P) Theo tác giả ... tác giả phân chia câu TN thành loại theo Bảng 1.2: Bảng 1.2 Phân loại câu trắc nghiệm TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu TN sai Câu TN nhiều lựa chọn Câu ghép đôi Câu điền khuyết 1.1.3.1 Câu trắc nghiệm...
  • 120
  • 3,176
  • 3
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9

Thạc sĩ - Cao học

... tác giả phân chia câu TN thành loại theo Bảng 1.2: Bảng 1.2 Phân loại câu trắc nghiệm TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu TN sai Câu TN nhiều lựa chọn Câu ghép đôi Câu điền khuyết 1.1.3.1 Câu trắc nghiệm ... đánh giá đơn giản câu TN kiểm tra TN  Hướng dẫn chi tiết cách thiết kế tập TN phần mềm Violet, cách sử dụng phần mềm EMP để soạn câu TN tạo đề kiểm tra TN cách làm kiểm tra TN phần mềm Violet ... LUẬN VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN 1.1 Trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận 1.1.1 Khái niệm Theo [22, tr.9-10]: “ TN khách quan (TNKQ) phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập HS hệ thống...
  • 20
  • 501
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9

Khoa học tự nhiên

...   4,99  k 1  1.4 Phân tích số tài liệu viết tập trắc nghiệm khách quan hóa thực tiễn sử dụng tập trắc nghiệm khách quan hóa 1.4.1 Phân tích số tài liệu viết tập trắc nghiệm khách quan hóa ... dụng phần mềm Violet thiết kế tập trắc nghiệm EMP soạn câu trắc nghiệm tạo đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan 2.2.1 Sử dụng phần mềm violet thiết kế tập trắc nghiệm khách quan 2.2.1.1 Hướng dẫn ... không nên làm đề thi 1.3 Phân tích định lượng trắc nghiệm 1.3.1 Tiêu chuẩn độ khó, độ phân biệt câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn 1.3.1.1 Tiêu chuẩn độ khó a Độ khó câu trắc nghiệm (P) Theo tác giả...
  • 113
  • 3,426
  • 1
Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11

Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11

Khoa học tự nhiên

... luận đại số ta phân tích điều đơn giản đáng tiếc HS lại hay mắc lỗi Đầu tiên rút a2 x gọn phân thức đại số: thường em đơn giản phân thức x có b + cx phân thức a2 mà quên việc đơn giản phân thức tức ... lí: = 2? Phân tích: HS quên việc giải phương trình vô tỷ làm xuất nghiệm ngoại lai Để giải thích rõ ràng điều này, ta trả lời câu hỏi: (1) Tại xuất nghiệm ngoại lai? (2) Với phương trình nghiệm? ... x ≤  x ≤  vô nghiệm, tập nghiệm bất phương trình (1) S = [1, +∞) ; - Tách trường hợp công thức học sinh học dạng • Phân tích: Với x = thỏa (1) nên hai cách giải đầu làm nghiệm Sai a ≥ a...
  • 93
  • 1,653
  • 3
THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN  ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11

THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11

Khoa học xã hội

... II TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Khái niệm phân loại trắc nghiệm 2.2 Trắc nghiệm khách quan 2.3 Nội dung môn Đại Số Giải Tích lớp 11 2.2 Trắc ... Trắc nghiệm khách quan  Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan  Quy hoạch trắc nghiệm khách quan  Quy trình soạn thảo đề kiểm tra TNKQ môn toán  Phương pháp phân tích đánh giá TNKQ 2.2 Trắc ... phương pháp kiểm tra đánh giá 1.1.6 Các hình thức kiểm tra đánh giá 1.1.7 Ý nghĩa việc kiểm tra đánh giá Chương I KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận kiểm tra đánh...
  • 34
  • 952
  • 4
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Vật lí - Không Phân ban

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Vật lí - Không Phân ban

Trung học cơ sở - phổ thông

... tăng lần B giảm lần C giảm lần D tăng lần uc = 50 sin(100 π t - Trang 2/4 - Mã đề thi 142 Câu 23: Trong mạch dao động điện từ LC, điện tích cực đại tụ điện Qo cường độ dòng điện cực đại mạch Io chu ... động tổng hợp vật B x = sin(10πt + D x = sin(10πt + π π )(cm) )(cm) Câu 25: Cho đoạn mạch không phân nhánh gồm điện trở thuần, cuộn dây cảm tụ điện Khi xảy tượng cộng hưởng điện đoạn mạch khẳng ... li độ dao động C biên độ dao động D chu kỳ dao động Câu 32: Trong mạch dao động điện từ LC, điện tích tụ điện biến thiên điều hoà với chu kỳ T Năng lượng điện trường tụ điện T A biến thiên điều...
  • 4
  • 512
  • 1
đê kiem tra trắc nghiêm phần dãy số

đê kiem tra trắc nghiêm phần dãy số

Toán học

... + U23 = 60 Tổng S24 = U1 ++ U24 có giá trị bằng: A 60 B 120 C 720 D 1440 đề kiểm tra 15 phút Điểm Họ tên: Lớp: Trắc nghiệm khách quan Xét Un = n n +1 Chọn câu sai: A (Un) dãy tăng B (Un) dãy ... quát sau dãy số tăng A.Un = n n +1 B.Un = n +2 n +1 C.Un = (-5)n D.Un = n2 đề kiểm tra 15 phút Điểm Họ tên: Lớp: Trắc nghiệm khách quan 1.Cho dãy số (Un) với Un = A n = B n = 2n + 5n Cho biết...
  • 7
  • 550
  • 0
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn Vật lí - Không Phân ban

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn Vật lí - Không Phân ban

Trung học cơ sở - phổ thông

... tăng lần B giảm lần C giảm lần D tăng lần uc = 50 sin(100 π t - Trang 2/4 - Mã đề thi 142 Câu 23: Trong mạch dao động điện từ LC, điện tích cực đại tụ điện Qo cường độ dòng điện cực đại mạch Io chu ... động tổng hợp vật B x = sin(10πt + D x = sin(10πt + π π )(cm) )(cm) Câu 25: Cho đoạn mạch không phân nhánh gồm điện trở thuần, cuộn dây cảm tụ điện Khi xảy tượng cộng hưởng điện đoạn mạch khẳng ... li độ dao động C biên độ dao động D chu kỳ dao động Câu 32: Trong mạch dao động điện từ LC, điện tích tụ điện biến thiên điều hoà với chu kỳ T Năng lượng điện trường tụ điện T A biến thiên điều...
  • 4
  • 286
  • 2
ĐỀ KIÊM TRA TRẮC NGHIỆM TOÁN  LỚP 5 KÌ 1 LẦN 2(PHAN 1)

ĐỀ KIÊM TRA TRẮC NGHIỆM TOÁN LỚP 5 KÌ 1 LẦN 2(PHAN 1)

Toán học

... vào trống 3,95 < 3,9512 là: A 59 Phân số phân số A 12 B D 25,05 C D là: B 16 C D C 100 D 1000 60 Cho số thập phân 32,451 Chữ số có giá trị là: A B 10 61 Số thập phân gồm bốn trăm, bốn đơn vị, hai ... 43 Tích A ; v 5 B ; là: C 15 ; 10 D 25 44 Số dới có chữ số hàng phần trăm A 0,2005; 10 45 Viết B 0,0205; C 0,0025; D 0,0502 dới dạng số thập phân đợc A 7,0 B 0,7 C 70,0 D 0,70 46 Số thập phân ... số phân số thích hợp phần gạch chéo hình dới đây: a) b) 36 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a) 82600m = km b) 5m2 7dm2 = .m2 c) 201 = 10 d) 72 = 100 37 Chữ số số thập phân...
  • 6
  • 2,502
  • 30
thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11

thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11

Kinh tế - Quản lý

... đánh giá kiểm tra - Giáo viên phương pháp khoa học để phân tích kiểm tra - Việc phân tích kiểm tra đòi hỏi phải tốn nhiều thời gian công sức Tuy nhiên việc phân tích chất lượng đề kiểm tra có vai ... không sâu, không hiểu vấn đề + Đề kiểm tra trắc nghiệm phải có tính toàn diện, phủ kín toàn nội dung cần kiểm tra + Các câu đề kiểm tra trắc nghiệm phải có độ khó phân tán rộng để đối tượng học ... hỏi trắc nghiệm phải có độ phân hoá cao Bài trắc nghiệm giúp phân loại học sinh có học lực khác lớp, trường  Phân tích: Sau chấm điểm TNKQ, thực bước sau để phân tích câu hỏi TNKQ: - Sắp xếp kiểm...
  • 85
  • 900
  • 0
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM PHẦN ĐƠN THỨC

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM PHẦN ĐƠN THỨC

Toán học

... thành đơn thức thu gọn là: A 42x5y7 B.42x6y7 C - 42x6y8 D −8 D.- 42x5y8 Câu 7: Chọn câu trả lời Tích đơn thức 2x3y2 - 5x4y là: A - 2x7y3 B.2x7y3 Câu 8: Chọn câu trả lời Bậc đơn thức (-2x3) (3x4y)...
  • 2
  • 702
  • 14
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM PHẦN NGHIỆM CỦA ĐA THỨC 1 BIẾN

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM PHẦN NGHIỆM CỦA ĐA THỨC 1 BIẾN

Toán học

... - 2) R(x) = (5x + 5)(3x – 6) A P(x) có nghiệm 2; - B Q(x) có nghiệm 2; -1 C R(x) có hai nghiệm 2; -1 D Cả A; B; C Câu 9: Chọn câu trả lời Viết đa thức có nghiệm –3 A P(x) = x2 + 3x B.Q(x) = -2x ... Câu 7: Chọn câu trả lời nhất: A Số nghiệm đa thức (khác đa thức 0) không vượt bậc B Đa thức bậc có nghiệm C Đa thức bậc hai không hai nghiệm D Cả A; B; C Câu 8: Chọn câu trả lời đúng: ... 3x B.Q(x) = -2x - C R(x) = x – D.Cả A; B; C Câu 10: Chọn câu trả lời nhất: Viết đa thức có hai nghiệm - A P(x) = x(x + 2) B.Q(x) = 2x2 + 4x C Cả A; B D.Cả A; B sai ...
  • 2
  • 1,422
  • 15
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM PHẦN ÔN TẬP CHƯƠNG IV

KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM PHẦN ÔN TẬP CHƯƠNG IV

Toán học

... Câu 9: Chọn câu trả lời đúng: Nghiệm đa thức 2x2 - x là: A C −1 2 D B Câu 10: Chọn câu trả lời đúng: Nghiệm đa thức (x + 3)(x2 +4) là: A –3; B –3; 2; -2 C –3 D –3;...
  • 2
  • 618
  • 8
KIEM TRA TRAC NGHIEM CHUONG III-Tinh chat tia phan giac cua mot goc

KIEM TRA TRAC NGHIEM CHUONG III-Tinh chat tia phan giac cua mot goc

Toán học

... sau cách hợp lý để có lời giải toán 1) I thuộc tia phân giác góc xÂB ⇒ ID = IF (1) I thuộc tia phân giác góc ⇒ ID = IE (2) ˆ 2) Vậy I thuộc tia phân giác góc ACB 3) ID ⊥ AB, IE ⊥ BC, IF ⊥ AC (D...
  • 2
  • 657
  • 2
KIEM TRA TRAC NGHIEM CHUONG III-Tinh chat 3 duong phan giac

KIEM TRA TRAC NGHIEM CHUONG III-Tinh chat 3 duong phan giac

Toán học

... DB = DC (DBC cân D), EBD = DCF Do EDB = FDC (Cạnh huyền – góc nhọn) E ⇒ DE = DF ⇒ D thuộc tia phân giác góc BÂC ⇒ A, D, I thẳng hàng ˆ 5) Ta có BIˆD = DBI ⇒ DBI cân D a) 3), 1), 2), 4), 5)...
  • 2
  • 624
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008