kiểm tra trắc nghiệm môn hóa
đề kiểm tra trắc nghiệm môn hóa học
Ngày tải lên :
25/08/2013, 20:10
... đây đúng nhất?
a Tính acid tăng , Tính oxi hóa giảm.
b Tính acid giảm , Tính oxi hóa tăng.
c Tính acid và tính Oxi hóa đều tăng
d Tính acid và tính Oxi hóa đều giảm
2/ CO
2
có lẫn tạp khí SO
2
... đây đúng nhất?
a Tính acid tăng , Tính oxi hóa giảm.
b Tính acid giảm , Tính oxi hóa tăng.
c Tính acid và tính Oxi hóa đều giảm
d Tính acid và tính Oxi hóa đều tăng
37/ Chọn phương án đúng : Đổ ... đúng nhất?
a Tính acid tăng , Tính oxi hóa giảm.
b Tính acid và tính Oxi hóa đều tăng
c Tính acid và tính Oxi hóa đều giảm
d Tính acid giảm , Tính oxi hóa tăng.
28/ Cho 6,4 gam Cu tác dụng hoàn...
- 10
- 953
- 5
Tài liệu Kiểm tra trắc nghiệm môn hóa THPT - bổ túc pptx
Ngày tải lên :
12/12/2013, 14:15
...
HẾT
Trang 3/ - Mã đề thi 230
3
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(Đề thi có 03 trang)
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT
Môn thi: Hoá học - Bổ túc
Thời gian làm bài: 60 phút
Số câu trắc nghiệm: 40 ... từng chất từ hỗn hợp benzen, anilin, phenol ta chỉ
cần dùng các hoá chất (dụng
cụ,điều kiện thí nghiệm đầy đủ) là
A. dung dịch NaOH, dung dịch NaCl, khí CO
2
. B. dung dịch Br
2
, dung dịch NaOH, ...
A. etyl axetat. B. propyl fomiat. C. metyl axetat. D. metyl fomiat.
Câu 35: Cho sơ đồ chuyển hóa sau: Tinh bột → X → Y → axit axetic. X và Y lần lượt là
A. rượu (ancol) etylic, anđehit axetic....
- 3
- 468
- 0
Tổng hợp một số câu hỏi và đáp án bài kiểm tra trắc nghiệm môn Tư Tưởng Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
25/08/2012, 19:28
... quốc và những quyền lợi cơ bản của nhân dân lao
Tổng hợp một số câu hỏi và đáp án bài kiểm tra
trắc nghiệm môn Tư Tưởng Hồ Chí Minh
Trình bày các giai đoạn hình thành và phát triển của TT HCM ... đấu tranh chống khuynh hướng cô độc,
hẹp hòi, coi nhẹ việc tranh thủ tất cả những lực lượng có thể tranh thủ đ-ược;
đồng thời chống khuynh hướng đoàn kết một chiều, đoàn kết mà không có đấu
tranh ... ngưỡng, không phân biệt già, trẻ, gái trai, giàu, nghèo. Nói đến đại
đoàn kết dân tộc cũng có nghĩa phải tập hợp được mọi người dân vào một khối
trong cuộc đấu tranh chung. Ng-ười đã nhiều lần nêu...
- 8
- 9.6K
- 99
De va dap an kiem tra trac nghiem mon lichsu 9
Ngày tải lên :
05/07/2013, 01:25
... Kiểm tra trăc nghiệm: môn lịch sử
Ngày. tháng
Họ và tên:
Lớp:
A/ Điền thông tin thích hợp vào dấu 3 chấm trong ... phải là
thành viên của tổ chức hiệp ớc VACSAVA:
a. Mông Cổ, CuBa, Nam T.
b. Mông Cổ, CuBa, Việt Nam.
c. Cộng hoà liên bang Đức, CuBa, Việt Nam.
d. Mông Cổ, Trung Quốc, Việt Nam.
6. Mục đích của ... Philippin, Thái Lan.
b. Anh, Pháp, Niudilân.
c. Xingapo, Malaixia, Mianma.
d. Thái lan, ôxtrâylia.
Kiểm tra: môn lịch sử
Ngày tháng
A/ Điền thông tin thích hợp vào dấu 3 chấm trong bảng sau:
STT Thời...
- 4
- 571
- 0
Góp phần nghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá môn Hoá học 12 ban KHTN
Ngày tải lên :
08/08/2013, 02:33
... thức kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh ở
trường trung học phổ thông [16]
Kiểm tra vấn đáp
- Mục đích kiểm tra vấn đáp (kiểm tra miệng):
Kiểm tra miệng còn gọi là kiểm tra ... chép bài của nhau trong lúc kiểm tra.
- Thực hiện bài kiểm tra viết môn học.
* Với bài kiểm tra 15 phút, giáo viên có thể báo trước hoặc không báo
trước, có thể kiểm tra đầu tiết hoặc cuối tiết, ... nghiêm khắc, đúng mực, khách quan.
Kiểm tra viết
Ở trường phổ thông hiện nay, kiểm tra viết là hình thức kiểm tra 15
phút, 1 tiết (45 phút) và kiểm tra học kì (45 phút trở lên) dưới hình...
- 97
- 1K
- 3
Đề kiểm tra trắc nghiệm THPT môn hóa
Ngày tải lên :
18/10/2013, 13:15
... từng chất từ hỗn hợp benzen, anilin, phenol ta chỉ cần dùng các hoá chất (dụng
cụ, điều kiện thí nghiệm đầy đủ) là
A. dung dịch Br
2
, dung dịch NaOH, khí CO
2
. B. dung dịch Br
2
, dung dịch ... có nhiệt độ sôi cao nhất là
A. CH
3
COOH. B. CH
3
CHO. C. C
2
H
5
OH. D. CH
3
OH.
HẾT
Trang 3/3 - Mã đề thi 201
Câu 13: Cho m gam glucozơ lên men thành rượu etylic với hiệu suất 80%. ... dư thu được 2,24 lít khí H
2
(đktc). Số nhóm
chức -OH của rượu X là
A. 3. B. 1. C. 4. D. 2.
Trang 2/3 - Mã đề thi 201
...
- 3
- 378
- 1
Đề kiểm tra 45'''' trắc nghiệm môn Hóa lớp 12
Ngày tải lên :
20/10/2013, 02:15
... )
n
NH CH CO− −
. Giá trị n trong cơng thức này khơng thể là gì ?
A. Hệ số polime hóa. B. Hệ số trùng hợp C. Độ polime hóa. D. Hệ số trùng ngưng.
14). Ứng với cơng thức C
4
H
11
N có số đồng phân ... nào dưới đây có cùng cấu trúc mạch Polime với nhựa bakelit ( mạng khơng gian)?
A). Cao su lưu hóa B). Glicogen . . C). Xenlulozơ. D). Amilopectin.
6). Trung hịa 4,5 gam một amin đơn chức X ... nước brom thu được 6,6g kết tủa trắng là
A. 8,61g B. 18,6g C. 6,81g D. 1,86g
10). Trong phịng thí nghiệm, để rửa sạch lọ đựng Anilin ta nên:
A. Cho vào một ít dung dịch
NaOH
đặc, lắc kỹ rồi tráng...
- 8
- 819
- 5
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:53
... trình văn hóa …
Sự thay đổi hình thức kiểm tra đánh giá này đã làm thay đổi phần nào
phương pháp dạy học ở nhà trường nói chung và môn hóa học nói riêng.
Số lượng bài tập TN cho môn hóa học ... nhiều môn thi tốt nghiệp và tuyển sinh từ 2006- 2007 đã áp
dụng hình thức thi trắc nghiệm khách quan, như: Anh văn , lý, hóa, sinh v.v
HS cũng thường được làm quen với phương pháp trắc nghiệm ... Cu + HCl.
Chương 2
BIÊN SOẠN BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN HÓA
HỌC VÔ CƠ LỚP 9
2.1. Lập kế hoạch và biên soạn bài tập trắc nghiệm khách quan hóa học
vô cơ 9
2.1.1. Xác định mục tiêu...
- 113
- 3.4K
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9
Ngày tải lên :
30/01/2013, 15:06
...
tập trắc nghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các
đề kiểm tra trắc nghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9”.
Nội dung chương 1: Hợp chất vô cơ
Bài 1: Tính chất hóa ... trình văn hóa …
Sự thay đổi hình thức kiểm tra đánh giá này đã làm thay đổi phần nào
phương pháp dạy học ở nhà trường nói chung và môn hóa học nói riêng.
Số lượng bài tập TN cho môn hóa học ... nhiều môn thi tốt nghiệp và tuyển sinh từ 2006- 2007 đã áp
dụng hình thức thi trắc nghiệm khách quan, như: Anh văn , lý, hóa, sinh v.v
HS cũng thường được làm quen với phương pháp trắc nghiệm...
- 120
- 3.2K
- 3
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Vật lí - Không Phân ban
Ngày tải lên :
24/04/2013, 21:44
... HẾT
Trang 4/4 - Mã đề thi 142
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(Đề thi có 04 trang)
KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT
Môn thi: Vật lí - Không Phân ban
Thời gian làm bài: 60 phút
Số câu trắc nghiệm: ... dụng có giá trị
cực đại là
π
R
L
C
A. I = 2A. B. I = 0,5A. C.
AI
2
1
= . D. I =
2
A.
Trang 1/4 - Mã đề thi 142
Câu 23:
Trong mạch dao động điện từ
LC
, nếu điện tích cực đại trên ...
2
T
.
C. không biến thiên điều hoà theo thời gian. D. biến thiên điều hoà với chu kỳ 2
T
.
Trang 3/4 - Mã đề thi 142
...
- 4
- 512
- 1
KIEM TRA TRAC NGHIEM BAI HANG HOA
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:46
... xuất hàng hóa và trao đổi hàng hóa được biểu hiện thông qua :
A. Trao đổi ,mua bán với nhau trên thị trường B. Cung cấp hàng hóa để bán buôn và bán lẻ
C. Thỏa thuận ,mặc cả về giá cả hàng hóa trên ... hàng hóa G.Tạo ra giá trị xã hội của hàng hóa.
8. Hàng hóa H.Phải mua được hàng hóa đó.
9. Giá trị sử dụng của hàng hóa I.Có thể ở dạng vật thể hoặc phi vật thể.
10. Trong nền kinh tế hàng hóa ... hàng hóa
Câu 12: Mối quan hệ K.tế giữa người sản xuất hàng hóa và trao đổi hàng hóa được biểu hiện thông qua :
A. Cung cấp hàng hóa để bán buôn và bán lẻ B. Thỏa thuận ,mặc cả về giá cả h. hóa...
- 12
- 577
- 8
Kiem tra trac nghiem Hoa 9
Ngày tải lên :
08/07/2013, 01:27
... 09. - - = - 14. - - - ~ 19. - - = -
05. ; - - - 10. - / - - 15. - - = - 20. ; - - -
20 CÂU TRẮC NGHIỆM MÔN HOÁ HỌC LỚP 9
Noäi dung ñeà soá : 001
1. Cặp chất nào phản ứng được với nhau
A. AgNO
3...
- 8
- 368
- 0
- kiểm tra trắc nghiệm môn anh
- đề kiểm tra trắc nghiệm môn vật lý
- đề kiểm tra trắc nghiệm môn lý
- đề kiểm tra trắc nghiệm môn sinh
- đề kiểm tra trắc nghiệm môn toán
- kiểm tra trắc nghiệm môn hóa 12
- kiểm tra trắc nghiệm môn hóa 1hiện tượng hóa học
- kiểm tra trắc nghiệm môn hóa lớp 12
- kiểm tra trắc nghiệm môn hóa
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2