... school a all day The Prime Minister hasn’t been abroad b when he was six I caught a cold c in the 19th century John has been asleep in bed d since January The Red Cross started e several minutes...
... hỗn hợp X gồm C2H5OH C4H9OH thu đựoc 3,584 lít CO2 đktc a Tính khối lượng chất hỗn hợp X b Cho X tác dụng với lưọng dư Na Xác định thể tích khí thoát đktc Câu (1đ): Cho 9, 4 gam hỗn hợp A gồm hai ... nước brom chứa 8,64 gam brom Nếu tách riêng hỗn hợp ancol ete từ hỗn hợp B cho bay đựoc 4,3008 lít 91 0C 2/3 atm Lập công thức phân tử hai ancol ban đầu Biết hiệu suất phản ứng phản ứng tạo anken ... ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Trang 2/2 - Mã đề thi 132 ...
... dd có nồng độ H+ 0,001M pH [OH-] dd A pH = 3; [OH-] =10 -11 M B pH = 3; [OH-] =10-10 M -10 C pH = 2; [OH ] =10 M D pH = 10-3; [OH-] =10 -11 M Câu 18: Đối với dung dịch axit mạnh HNO3 0,10M, bỏ ... giá nồng độ mol ion sau đúng? A [H+] < 0.10M B [H+] > [NO3-] C [H+] < [NO3-] D [H+] = 0,10M Câu 19: Trộn lẫn 100 ml dd KOH 0,3M với 100 ml dd HCl 0,1 M dd X pH dung dịch X là: A 13 B C D 12 Câu ... A B C D Câu 21: Dẫn 4,48 lít khí HCl (đktc) vào lít nước thu lit dd có pH A 1,5 B C D + 2+ Câu 22: Dung dịch X có chứa a mol Na , b mol Mg , c mol Cl d mol SO42- Biểu thức sau đúng: A a + 2b...
... thấy tệp bị nhiễm virus; C) Trước mở tệp đính kèm, em gửi thư điện tử khác cho người gửi thư để kiểmtra có người gửi tệp hay không Em trả lời tốt Em trả lời tốt Your answer: Your answer: Câu trả ... tránh virus Cần cẩn thận không nên mở đính kèm có nghi ngờ nguồn gốc hay địa chỉ, nội dung thư; trang web không rõ nguồn gốc Không nên Định kỳ Định kỳ Em trả llời rrất ttốt Em trả ời ất ốt liệu;...
... Chia r, gõy chin tranh GV: Gi ý cho hc sinh tr li GV: Nhn xột tng kt Chiu ni dung ỏp ỏn lờn hc sinh so sỏnh Hot ng GII BI TP SCH GIO KHOA HOT NG DY GV: T CHC CHO HC Hot ng hc Bài tập SINH THI ... ngha v v quyn ca Quyn - Hc - Lao ng - Vui chi, gii trớ Ngha v bn thõn em GV: Tổng kết toàn Ngày 2 /9/ 194 5 Giữa quảng trường Ba Đình lịch sử, Bác Hồ kính yêu đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt...
... đến việc kiểmtra lúc nhiều học sinh; yêu cầu tối thiểu nội dung cần đạt 1.1 Kế hoạch kiểmtra cũ, tập nhà Kiểmtra cũ, kiểmtra tập nhà việc cần thiết Nếu kiểmtra thường xuyên việc học cũ làm ... tiến hành kiểmtracũ đồng thời kiểmtra xác suất số em việc làm tập nhà Học sinh chưa làm tập nhà giáo viên có biện pháp xử phạt Đối với việc kiểmtra cũ, từ xưa đến giáo viên vẩn kiểmtra theo ... cách kiểmtra cũ: +Chuẩn bị: giáo viên yêu cầu tất học sinh phải chuẩn bị giấy kiểmtra để kiểmtra từ đến phút, gọi tên học sinh cần kiểmtra (từ đến học sinh nhiều ) +Thể lệ kiểm tra: Học sinh...
... QUAN HỆ VỚI CÁC MẠNG INTERNET WAN LAN LAN WAN LAN LAN DẶN DÒ Học 20 I,II 21,vào lớp trả bài( các câu hỏi cuối bài) Xem trước phần III 21 LOGO Chúc em học tốt C âu INTERNET LÀ GÌ? Là mạng có phạm ... LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN INTERNET Lịch sử hình thành phát triển Được thiết lập vào năm 198 3 Không ngừng phát triển Nguồn thông tin mạng Internet ngày phong phú Không chủ sở hữu Internet ... LOGO INTERNET BÀI 21 : MẠNG MÁY TÍNH TOÀN CẦU INTERNET(2 tiết) Giáo viên : Nguyễn Trung Hưng Lê Nhựt Quang Đinh...
... tham số giá trị tham số biến? Hãy tham biến tham trị ví dụ sau? procedure CatDan(s1: str 79; var s2: str 79) ; begin s2 := copy(s1,2, length(s1)-1) + s1[1]; end; Tham trị •Các tham số thực tương ... thức lời gọi thủ tục đươc gọi tham biến •Có từ khóa var đứng trước procedure CatDan(s1: str 79; var s2: str 79) ; Tham trị thủ tục: s1 Tham biến thủ tục: s2 Ví dụ tham biến, tham trị procedure Hoan_doi(var ... Trường THPT Thạnh Đông, H.Tân Hiệp Bài 18: VÍ DỤ VỀ CÁCH VIẾT VÀ SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH CON (Tiết 2) GVHD: Nguyễn Duy Tất SVTT: Lê Văn Bách Ngày 28 tháng 02 năm 2 011 Nội Dung Cấu trúc hàm So sánh...
... cho em Và ngược lại, kiểmtracũ không hay học sinh sợ sệt, lòng tin, dẫn tới không thích học sợ kiểmtra Tiến trình lên lớp thiếu kiểmtracũ Việc kiểmtracũ cách kiểmtracũ quan trọng Là giáo ... cầu Kiểmtracũ khâu quan trọng, hoạt động diễn thường xuyên liên tục Kiểmtracũ không kiểmtra đầu tiết học mà diễn xuyên suốt tiết học Nếu giáo viên lơ là, không thực tốt việc kiểmtracũ trình ... SỐ KINH NGHIỆM KIỂMTRABÀICŨ CÓ HIỆU QUẢ TRONG VIỆC DẠY HỌC BỘ MÔN TIẾNG ANH LỚP Có thể nói, việc vận dụng phương pháp để kiểmtracũ không kiểmtra kỹ cụ thể, mà phối hợp kiểmtra kỹ khác cách...
... minh điều vào iii Kết luận Kiểmtracũ vào hoạt động nhỏ tiết dạy nhiên góp phần không nhỏ vào thành công tiết dạy Kiểmtracũ không thiết phải đầu tiết học, kiểmtra trình dạy học, nhiên để ... tập để kiểmtracũ quân trọng kỹ chỉnh bảng, trình bày bảng giáo viên cần thiết để lu tập kiểmtra làm nội dung Bên cạnh việc chuẩn bị phơng tiện dạy học phải công phu, tỉ mỉ Kiểmtracũ vào ... chăm học II giải vấn đề Nội dung Kiểmtracũ không đơn kiểmtra xem học sinh có làm tập nhà hay không, theo tiến trình bình thờng giáo viên gọi hai học sinh lên kiểmtra nhận xét, cho điểm, sau vào...
... giọng người xứ nên kiểmtra em kỹ khó thực Thay vào đó, kiểmtra miệng em thông qua hình thức vấn đáp để vừa kiểmtra kỹ nghe, nói vừa kiểmtra kiến thức mà em học từ cũ Việc kiểmtra thực vào đầu ... 13 16 16 11C3 54 19 19 12 Số liệu thống kê điểm trung bình môn học kỳ I năm học 2010-2 011: Lớp Tổng số 8.0 trở 6.5 -7 .9 5.0- học sinh lên 6.4 3.5- 0-3.4 4 .9 12C3 49 10 16 18 11C3 54 16 22 12 VI ... đào tạo Đổi kiểmtra đánh giá bao gồm nhiều khâu, nhiều nội dung, nhiều công đoạn việc đổi kiểmtra miệng khâu quan trọng hoạt động diễn thường xuyên liên tục Kiểmtra miệng không kiểmtra đầu tiết...