0

kiến thức hình học 9

Kiến thức hình học (lớp 9 12)   châu minh kim

Kiến thức hình học (lớp 9 12) châu minh kim

Toán học

... ⊥ Kiến thức hình GV: Châu Minh Kim 16 Kiến thức hình GV: Châu Minh Kim ∗ Góc mặt bên và mặt đáy là: ·SIHβ=71/ Hình chóp tứ giác đều > Hình chóp tứ giác đều: ∗ Đáy là hình ... AC= ⇔ 9) Hình chữ nhật: Diện tích S .S AB BC= 10) Hình vuông: 2S AB=11) ∆ vuông1ABCHABCMABCMNGABCMADBCADBCABCMABCKABCHAMaBC Kiến thức hình ... RO Kiến thức hình GV: Châu Minh Kim 1.2S AB AC= 12) Tam giác thường 1.2S BC AH= 13) Hình thang ( )2AB CD AHS+=14) Hình bình hành .S DC AH= 15) Hình thoi.S...
  • 16
  • 3,036
  • 37
Tài liệu kiến thức hình học chuẩn

Tài liệu kiến thức hình học chuẩn

Trung học cơ sở - phổ thông

... SGKtr9 ?3 SGKtr9Vận dụng biểu thức toạ độ qua trục Ox cho OyTương tự cho biểu thức toạ độ của phép đối xứng qua Hình vẽ SGKtr10Trang 9 GIÁO ÁN HÌNH HỌC LỚP 11CHƯƠNG I : PHÉP DỜI HÌNH VÀ ... thức mới. Chính xác hóa và đi đến kiến thức về biểu thức tọa độ của phép tịnh tiến. b) Biểu thức tọa độ: ( SGK, trang 9) .HĐTP 3: củng cố tri thức vừa học. Làm ∆ trang SGK, trang 7. Cho ... năng : - Học sinh biết cách chứng minh hai mặt phẳng song song.- Vẽ được hình biểu diễn của hình hộp , hình lăng trụ ,hình chóp có đáy là tam giác , tứ giác.- Vẽ được hình biểu diễn của hình chóp...
  • 39
  • 856
  • 3
biểu diễn trực quan hỗ trợ HS khám phá một số kiến thức hình học phẳng

biểu diễn trực quan hỗ trợ HS khám phá một số kiến thức hình học phẳng

Toán học

... dạy học hình học phẳng theo biểu diễn bội Lý thuyết kiến tạo đề xuất rằng HS phải kiến tạo tri thức cho bản thân bởi chính sự chủ động của các em. Von Glasersfeld ( 199 6) nhận thấy các kiến thức ... cùng các phần mềm hình học động, có thể thiết kế được các biểu diễn loại này để hỗ trợ HS kiến tạo tri thức toán. Biểu diễn trực quan bao gồm các hình ảnh đồ thị, mô hình hình học được thiết kế ... đổi biểu thức, hợp lý của hình vẽ, tính đúng đắn của lời giải, định lý, tính chất đưa ra. Do vậy, chúng tôi chọn “biểu diễn trực quan động hỗ trợ học sinh khám phá một số kiến thức hình học phẳng”...
  • 75
  • 1,651
  • 7
Chuan kien thuc Sinh hoc 9

Chuan kien thuc Sinh hoc 9

Sinh học

... truyền học người(Phần này không bắt buộc phải dạy – Tùy theo điều kiện học sinh và địaphương cóthể dạy theo sách giáo khoa Sinh học 9) .6. Ứng dụng di Kiến thức: Kĩ năng : Kiến thức: ... dục THCS− Chuẩn kiến thức, kĩ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần pahỉ và có thể đạt được.− Chuẩn kiến thức, kĩ năng được ... giúp học sinh củng cố, phát triển những nội dung đã học ở Tiểu học, bảo đảm cho học sinh có những hiểu biết phổ thông cơ bản về Tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác về khoa học xã...
  • 19
  • 977
  • 14
Giải bài tập đại số bằng kiến thức hình học

Giải bài tập đại số bằng kiến thức hình học

Toán học

... AC + BC nên vậndụng kiến thức hình học này ta dễ dàng chứng minh bất đẳng thức trên.Lê Văn Tuấn trờng THCS Bạch Liêu-Yên Thành 5Khai thác những kiến thức hình học vào giải một số bài tập ... Thành 8Khai thác những kiến thức hình học vào giải một số bài tập đại sốNh vậy khi giải một số bài toán đại số nếu ta biết khai thác và vận dụng hợp lýmột số kiến thức hình học thì công việc giải ... cần phải kết hợp nhuầnnhuyễn giữa hình học và đại số để giải quyết. Trong khi dạy học cần lu ý cho học sinhbiết khai thác và vận dụng các kiến thức hình học để giải các bài tập đại số và ngợc...
  • 14
  • 752
  • 4
Gián án Giai bai tap dai so bang kien thuc hinh hoc

Gián án Giai bai tap dai so bang kien thuc hinh hoc

Tư liệu khác

... ta phải sử dụng kiến thức hình học là sử dụng hệ thức trong tam giác vuông.III.Kết quả đạt đ ợc: Qua quá trình công tác giảng dạy có áp dụng Khai thác những kiến thức hình học để giải một ... những kiến thức nhỏ trong hình học thì bài toán sẽ trở nên dễ dàng hơn. Vì lý do đó cho nên qua một thời gian công tác giảng dạy ,tôi đà đúc rút kinh nghiệm về Khai thác những kiến thức hình học ... Thành 1Khai thác những kiến thức hình học vào giải một số bài tập đại sốNh vậy khi giải một số bài toán đại số nếu ta biết khai thác và vận dụng hợp lý một số kiến thức hình học thì công việc giải...
  • 14
  • 629
  • 2
xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dbđh dân tộc với sự hỗi trợ của phần mềm cabri3d

xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dbđh dân tộc với sự hỗi trợ của phần mềm cabri3d

Sư phạm

... đúng kiến thức đợc đồng hoá mở rộng kiến thức đà biết.+) Kiểm nghiệm đúng thích nghi hình thành kiến thức mới.+) Kiểm nghiệm sai điều chỉnh, dự đoán lại thích nghi hình thành kiến thức ... mềm dạy học hình học ở trờng Dự bị Đại học Dân Tộc theo quan điểm của lý thuyết kiến tạo 43Tiểu kết chơng I 44Chơng II. Xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không ... nghiệm. 1.3.6 Một số phần mềm dạy học hình học đà có.Trong những năm 90 của thế kỷ XX một số phần mềm dạy học hình học đà đ-ợc đa vào áp dụng trong dạy học hình học chẳng hạn nh:- Phần mềm Graph:...
  • 47
  • 722
  • 0
Kiểm tra Hình học 9 chương I: Hệ thức lượng trong tam giác vuông

Kiểm tra Hình học 9 chương I: Hệ thức lượng trong tam giác vuông

Toán học

... ILớp: 9B . Trường THCS Nam Yên MÔN: HÌNH HỌCĐiểm Lời phê của giáo viênĐỀ:I/. TRẮC NGHIỆM ( 4Đ):Hãy khoanh tròn các chữ cái tương ứng với các đáp án đúng của các câu hỏi sau: (Hình 1) (Hình ... hỏi sau: (Hình 1) (Hình 2) (Hình 3)1). Xem hình 1 và cho biết công thức nào sau đây là sai?a. a2 = b2 + c2 b. h2 = b.c c. a.h = b.c d. b2 = a.b’2). Xem hình 1, cách ghi tỉ số lượng ... bctgB= d. cbgB=cot3). Xem hình 2 và cho biết EF =?a. 2a b. a2 c. a2 d. 2a4). Xem hình 2 và cho biết sinF = ?a. 1 b. 2 c. 3 d. 225). Xem hình 3 và cho biết MP = ?a. 8.cotg300...
  • 3
  • 7,502
  • 96
Sáng kiến kinh nghiệm môn hình học 9

Sáng kiến kinh nghiệm môn hình học 9

Toán học

... 2007 9A4 42 2 7 9 21.4 14 14 33.3Lê Xuân Thảo 9A4 9A5 43 2 8 10 23.3 15 15 34 .9 HKI2007 - 20089A3 37 2 6 8 21.6 11 11 29. 79A4 39 3 6 9 23.1 13 13 33.3III. KẾT LUẬNTrong quá trình dạy và học ... DINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM0-2 3-4cộng% 7-10cộng%2004 - 2005 9A4 38 4 9 13 34.2 9 9 23.69A5 37 4 8 12 32.4 8 8 21.62005 - 2006 9A4 36 3 7 10 27.8 10 10 27.89A5 37 2 7 9 24.3 11 11 29. 72006 ... của học sinh các lớp 9 từ năm học 2003 -2004 đến năm học 2004 – 2005 cho thấy tỉ lệ học sinh các lớp tôi phụ trách giảng dạy môn toán có điểm dưới trung bình khá cao từ 30% đến 40%, tỉ lệ học...
  • 23
  • 2,120
  • 20
Ôn tập Hình học 9 chương I: Hệ thức lượng trong tam giác vuông

Ôn tập Hình học 9 chương I: Hệ thức lượng trong tam giác vuông

Toán học

... TẬP:Bài 2. Cho hình vẽ, hãy chọn hệ thức đúng:sinα× =bAccotgα× =bBcC tgα× =acD cotgα×a=cαcab Tiết 16. ÔN TẬP CHƯƠNG IB. LUYỆN TẬP:Bài 3. Cho hình vẽ, hệ thức nào sau ... 1B. sinα = cosβsinαD. tgα =cosα0C. cosβ = sin (90 -α)βα Tiết 16. ÔN TẬP CHƯƠNG IB. LUYỆN TẬP:Bài 4. Giá trị của x và y trong hình là:A. 4 ; 2 5x y= =2xy1B. 2 ; 2 2x y= =C. ... sau:b) Trong hình bên, bằng:sinQ×PRARS×PRBQRC×PSSRD×SRQRSRQP Tiết 16. ÔN TẬP CHƯƠNG IB. LUYỆN TẬP:Bài 1. Chọn kết quả đúng trong các kết quả sau:c) Trong hình bên, bằng:0cos30×2aA3×aB3C×322D...
  • 16
  • 4,679
  • 22
HINH HOC 9 CONG THUC NGHIEM.

HINH HOC 9 CONG THUC NGHIEM.

Toán học

... CÔNG THỨC NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI4: 5'6-./.301/  78 9 )#/:;<'=#*b ... !"#$%"&'() . #*" &*"$'()Tit 53CÔNG THỨC NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAICÔNG THỨC NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI-./0123a ... 1%-&%21/%3453-%("67'"8%A. phương tr(nh 3x2 + x + 3 = 0  %phương tr(nh x2 -8x + 16 = 0   39! %C.Phương tr(nh2x2 - 7x + 3 = 0  !" %/%&*::&6;67%,%Phương...
  • 13
  • 219
  • 0
Tài liệu Kiến thức hóa học lớp 9 pptx

Tài liệu Kiến thức hóa học lớp 9 pptx

Hóa học - Dầu khí

... làm linh kiện điện tử. Kĩ thuật này được gọi là sự kết tinh hóa.2. Chất nào dùng để khắc chữ và hình trên vật liệu thủy tinh?Axit flohiđric (HF) hòa tan dễ dàng silic đioxit theo phản ứng sau:4HF...
  • 2
  • 4,738
  • 91
HỆ THỐNG HOÁ  TOÀN BỘ KIẾN THỨC LỚP 8-9 môn hóa học

HỆ THỐNG HOÁ TOÀN BỘ KIẾN THỨC LỚP 8-9 môn hóa học

Hóa học

... natri ,mt nguyờn t natri } 5/Mt n v cacbon ( vC) = 1/12khi lg ca mt nguờn t C mC= 19, 9206.10-27kg 1vC = 19, 9206.10-27kg/12 = 1,66005.10-27kg.6/Nguyờn t khi l khi lng ca1 nguyờn t tớnh bng ... FeCl2,FeCl3, nước clo.Câu 9: Từ Na, H2O, CO2, N2 điều chế xođa và đạm 2 lá. Viết phương trình phảnứng.Câu 10: Phân đạm 2 lá có công thức NH4NO3, phân đạm urê có công thức (NH2)2CO. Viết ... x mol 42SOHmtạo thành là 98 x; 3SOm cho thêm vào là 80x C% dung dịch mới: 1002010080 98 10=++xx Giải ra ta có molx41050= ⇒ 3SOm thêm vào 9, 756 gam Cũng có thể giải theo...
  • 140
  • 68,184
  • 263

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25