... thống kinhtế Phân biệt ưu nhược điểm tổ chức kinhtế Các hệ thống kinhtế giải vấn đề kinhtếhọc Các hệ thống kinhtế giải vấn đề kinhtếhọcKinhtế mệnh lệnh (kế hoạch hố tập trung) Kinhtế ... kinhtếhọcthực chứng kinhtếhọc chuẩn tắc; Phạm vi nghiên cứu kinhtế vi mơ vĩ mơ SV áp dụng vấn đề kinhtếhọc để lý giải tồn hệ thống kinhtế Phân biệt ưu nhược điểm tổ chức kinhtế I .KINH ... Anh chò đọc từ đến thảo luận - Bài kinhtếhọc vi mô? Bài kinhtếhọc vó mô? - Theo anh/ chò kinhtếhọc gì? - Anh/ chò cảm thấy thú vò nghiên cứu kinhtếhọc hay không? GI Ý BÀI 1: Giảm thuế...
... toàn kinhtế Nó nói lên thành cuối quốc gia tầm vĩ mô, bao gồm mục tiêu mà kinhtế vĩ mô phải vươn tới Chương 2: ĐO LƯỜNG CÁC BIẾN SỐ CƠBẢN CỦA KINHTẾ VĨ MÔ I ĐO LƯỜNG KẾT QUẢ CÁC HOẠT ĐỘNG KINH ... biệt tăng trưởng kinhtế giới +Tăng trưởng kinhtế tượng cận đại, xuất với CM công nghiệp (Khoảng năm 1800) Thế kỷ XX chứng kiến tăng trưởng kinhtế nhanh hơn, tăng trưởng kinhtế nhanh ổn định, ... hình AD-AS giúp mô tả trạng thái thựckinhtế so với sản lượng tiềm thực trạng vĩ mô kinhtế để từ có sách kinhtế vĩ mô cho phù hợp -Tất mức giá P ≠ P0 kinhtế cân Khi cân có áp lực phải điều chỉnh...
... niệm Kinhtế vi mô kinhtế vĩ mô a Kinhtếhọc vi mô: Là môn khoa học nghiên cứu phân tích lựa chọn vấn đề kinhtếtế bào kinhtế I Một số khái niệm Kinhtế vi mô kinhtế vĩ mô b Kinhtếhọc ... Kinhtếhọc vĩ mô b Kinhtếhọc vi mô c Kinhtếhọc chuẩn tắc d Kinhtếhọcthực chứng Nghiên cứu hành vi kinh tế, đặc biệt yếu tố thất nghiệp lam phát gọi là: a Kinhtếhọc vĩ mô b Kinhtếhọc ... c Kinhtếhọc chuẩn tắc d Kinhtếhọcthực chứng I Một số khái niệm Kinhtếhọcthực chứng kinhtếhọc chuẩn tắc a Kinhtếhọcthực chứng Là mô tả kiện, hoàn cảnh giải thích hoạt động kinh tế...
... 认识直销 Hiểu biết kinh doanh theo mạng 理论依据——倍增学 Cở sở lý luận - Cấp số nhân 直销鼻祖 Khởi nguồn kinh doanh theo mạng 美国 Nước Mỹ 安利 Amway 直销与传统销售模式的区别 Sự khác biệt kinh doanh theo mạng kinh doanh theo ... – Mô hình kinh doanh truyền thống 公司 / 厂家 Công ty/ nhà sản xuất 一级批发商 Đại lý cấp 商店 / 超市 Cửa hàng/ siêu thị 多层次直销的经营模式 二级批发商 Đại lý cấp Mô hình kinh doanh đa cấp 直销公司 Công ty kinh doanh ... Nhân viên nghiệp vụ 消费者 Người tiêu dùng 一、直销的定义 一、 Định nghĩa kinh doanh theo mạng 直销是不在固定零售点进行的面对面的销售方式。 Kinh doanh theo mạng phương thức gặp mặt bán hàng trực tiếp không tiến hành điểm bán lẻ...
... theo cơng thức: μ = (C1Z12 + C2 Z22 + = n ∑Ci Zi2 i =1 (1-9) Trong Ci: nồng độ thứ i Zi: điện tích Vì điện tích ion khơng đổi, hàm lượng ion nước thường tính mg/l nên người ta chuyển đổi cơng thức ... lực ion μ ≤ 0,01, hệ số hoạt độ f tính theo cơng thức: lg f = −0,5.Ζ μ (1-12) - Với dung dịch có lực ion 0,01 < μ ≤ 0,5 hệ số hoạt độ f tính theo cơng thức: lg f = − 0,5.Ζ μ (1-13) 1+ μ - Với dung ... trình hóa học vật lý q trình dẫn tới khống bền nhiệt có tỷ trọng đặc biệt Q trình phong hố đá bao gồm: - Phong hóa vật lý - Phong hóa sinh học - Phong hố hố học Những q trình phong hố hóa học tương...
... pháp giải toán Hoá học 3.2.1.2.7.Hệ thống kiếnthức kĩ thuật tổng hợp bao gồm khái niệm công nghệ Hoá học, sản xuất hoá học, nguyên tắc khoa học sản xuất, hoá học hoá kinhtế quốc dân, giáo dục ... tiến triển, chế tốc độ phản ứng hoá học 3.2.1.2.4 Hệ thống kiếnthức cấu tạo chất định luật hoá học, định luật tuần hoàn, quy luật lượng động học trình hoá học, khái niệm mối liên hệ dẫn xuất ... pháp nghiên cứu Hoá học hoạt động học tập bao gồm khái niệm phương pháp lí thuyết thực nghiệm, thí nghiệm Hoá học, ngôn ngữ Hoá học ngôn ngữ khoa học, kĩ môn phương pháp học tập hợp lí, phương...
... Sau học sinh nắm kiếnthức giáo viên dựa kiếnthức để mở rộng nâng cao theo mạch kiếnthức để từ kiếnthức phát triển lên kiếnthức Khi rút số kết luận giáo viên phải tổng quát hóa toán để học ... lâu, khắc sâu kiếnthức Với cách làm thấy chất lượng học tập học sinh ngày nâng lên, hạn chế tình trạng học sinh tiếp thu kiếnthức cách thụ động Số lượng học sinh yêu thích môn học ngày tăng ... dưỡng học sinh giỏi phải bồi dưỡng theo mạch kiến thức, bồi dưỡng theo dạng không lan man nhiều mạch kiếnthức gặp dạng làm dạng khó dạy sâu học sinh khó tư Muốn nâng cao dạng phải củng cốkiến thức...