... kết
đã học.
2. CÁC
KIỂU VĂN
BẢN
- Tự sự
- Hệ thống hoá những hiểu biết
cơ bản về vănbản tự sự: đặc
điểm, nội dung, hình thức, cách
CHUẨN KIẾNTHỨC LỚP 9MÔNNGỮ VĂN
CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT ... mừng và
thăm hỏi.
3.HOẠT
ĐỘNG NGỮ
VĂN
- Hiểu thế nào là thơ tám chữ - Biết cách gieo vần, tạo câu, ngắt
nhịp thơ tám chữ
III. VĂN HỌC
1. VĂN
BẢN
- Vănbản
văn học
+ Truyện
trung đại
Việt ... các phương thức phát triển
vốn từ cơbản của tiếng Việt: phát
triển nghĩa của từ trên cơ sở
nghĩa gốc, phương thức ẩn dụ và
phương thức hoán dụ, mượn từ
ngữ nước ngoài, tạo từ ngữ mới.
-...
...
báo.
2.3.Hoạt động
ngữ văn
Hiểu thế nào là thơ bảy chữ. Biết cách gieo vần, tạo câu,
ngắt nhịp thơ bảy chữ.
3.VĂN HỌC
3.1 .Văn bản.
-Văn bảnvăn
học
+Truyện và kí
Việt Nam
193 0- 194 5
-Hiểu, cảm ... hội thoại.
2.TẬP LÀM VĂN
2.1.Những vấn
đề chung về văn
bản và tạo lập
văn bản
-Hiểu thế nào là tính thống nhất về
chủ đề của văn bản.
-Hiểu thế nào là bố cục của văn
bản.
-Hiểu tác dụng và ... -Hiểu thế nào là từ ngữ địa
phương, biệt ngữ xã hội.
-Hiểu được giá trị của từ ngữ địa
phương và biệt ngữ xã hội trong
văn bản.
-Biết cách sử dụng từ ngữ địa
phương và biệt ngữ xã hội phù hợp...
... và vănbản báo
cáo.
2.3.Hoạt động
ngữ văn
Hiểu thế nào là thơ lục bát. Biết cách gieo vần, tạo câu,
ngắt nhịp của thơ lục bát.
3.VĂN BẢN
3.1 .Văn bản.
-Văn bản văn
học.
+Truyện Việt
Nam
190 0- 194 5
-Hiểu, ... đặc điểm cơbản của
một số thể loại thơ ngũ ngôn, thơ
-Nắm được bố cục và cách thức tạo
lập vănbảnkiến nghị và văn bản
báo cáo.
-Biết viết kiến nghị và báo cáo
thông dụng theo mẫu.
bản kiến nghị ... dùng để hỏi.
đề chung về văn
bản và tạo lập
văn bản: Liên
kết, mạch lạc và
bố cục trong văn
bản.
bố cục và vai trò của chúng trong
văn bản.
-Biết các bước tạo lập một văn bản:
định hướng, lập đề...
... thường gặp.
-Phân biệt văn thuyết minh
với văn miêu tả viết về cùng
một đề tài.
-Biết viết đoạn văncó độ dài
khoảng 90 chữ, bài văncó độ
Chuẩn kiến thức, kĩ năng mônNgữvăn
LP 8
CH ĐỀ MỨC ... hội thoại.
2.TẬP LÀM VĂN
2.1.Những vấn
đề chung về văn
bản và tạo lập
văn bản
-Hiểu thế nào là tính thống nhất về
chủ đề của văn bản.
-Hiểu thế nào là bố cục của văn
bản.
-Hiểu tác dụng và ... -Hiểu thế nào là từ ngữ địa
phương, biệt ngữ xã hội.
-Hiểu được giá trị của từ ngữ địa
phương và biệt ngữ xã hội trong
văn bản.
-Biết cách sử dụng từ ngữ địa
phương và biệt ngữ xã hội phù hợp...
... kĩ năng mônngữvăn THCS
Chuẩn KT KN của chương trình môn học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về
KT KN của môn học mà học sinh cần phải và có thể đạt được sau mỗi đơn vị
kiến thức ( mỗi ... phẩm.
- Hoạt động tri giác ngôn ngữ nghệ thuật.
- Hoạt động cảm nhận ban đầu.
Phần I. Khái niệm chuẩn KT - KN
Hướng dẫn chuẩn kiếnthức kĩ năng mônngữvăn THCS
I. Phương pháp dạy học ... chia sẻ.
2. Học theo góc
Phần I. Khái niệm chuẩn KT - KN
Hướng dẫn chuẩn kiếnthức kĩ năng mônngữvăn THCS
Phần II. Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực
I. Các tiêu chí...
... Schwan, 18 39)
ã
Schleiden (1838): Teỏ baứo laứ ủụn vũ soỏng caờn
baỷn cuỷa moùi caỏu truực thửùc vaọt.
ã
Schwan (18 39) : Teỏ baứo là đơn vị cấu trúc
căn bản của mọi sinh vaọt.
ã
18 39, Sinh hoùc ... thiệu những vấn đề cơbản và hiện đại
của sinh học.
ã
Virchow (1855): Moùi teỏ baứo ủeu sinh ra tửứ teỏ
baứo.
ã
Ngaứy nay: Teỏ baứo laứ ủụn vị cấu trúc và chức
năng căn bản của mọi sinh ... qui định các đặc tính di
truyen, tửực caực gen.
ã Garrod ( 190 9): gen ủieu khieồn kieồu hỡnh qua enzym.
ã Beadle vaứ Tatum ( 194 0): moọt gen - một enzym”
(ngày nay, ta nói: “một gen - moọt...
... cho học sinh những kiếnthứccơbản về hoạt
động giao tiếp, đồng thời rèn luyện kĩ năng giao tiếp cho các em.
+ Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ : Cung cấp kiếnthứccơbản về hoạt
động giao ... ngôn ngữ.
+ Ngữ cảnh : Cung cấp kiếnthức về khái niệm ngữ cảnh, các yếu tố của ngữ
cảnh và vai trò của ngữ cảnh trong giao tiếp bằng ngôn ngữ. Rèn luyện kĩ năng nói
và viết phù hợp với ngữ ...
hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng mônNgữVăn vào thiết kế bài giảng phân môn
Tiếng Việt THPT”.
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
Chuẩn kiến thức, kĩ năng thực chất ra đời từ thập niên 90 ở các nước...
... hệ thống chuẩn kiến thức, kỹ năng ngữvăn lớp 12:
Bộ chuẩn kiến thức- kĩ năng Ngữvăn 12 được biên soạn cho CT chuẩn và CT nâng cao.
Cấu trúc cơbảncó thể khái quát theo sơ đồ bảng sau đây:
CHƯƠNG ... chuẩn kiến thức, kĩ năng mônNgữvăn .
ĐỀ CƯƠNG:
A/ PHẦN MỞ ĐẦU:
TÌM HIỂU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG.
1) Dẫn nhập:
+ Năm học 20 09- 2010 là NH đầu tiên Bộ có Hướng dẫn áp dụng chuẩn kiến thức- kĩ ... dung kiếnthức ôn thi tốt nghiệp THPT 2010 -môn Ngữvăn theo chuẩn:
BÀI CHUẨN KIẾNTHỨC CHUẨN KỸ NĂNG
BÀI 1: Khái quát VHVN
từ CM tháng Tám năm
194 5 đến hết thế kỉ XX
- Những đặc điểm cơ bản...
... người dân thường đã dám đứng
lên bảo vệ từng “tấc đất ngọn rau”, “bát cơm manh áo” của mình chống
lại kẻ thù hung hãn ( câu 19, 20), đã lấy cái chết để làm rạng ngời một
chân lí cao đẹp của thời ... chân thành, sâu nặng, mãnh liệt ( câu 3, 25 ); giọng văn bi
tráng, thống thiết ( câu 22, 23, 24); hình ảnh sống động ( câu 13, 14, 15)
- Ngôn ngữ giản dị, dân dã được chọn lọc tinh tế, có sức ... được chọn lọc tinh tế, có sức biểu cảm lớn,
giá trị thẩm mĩ cao( cui cút, tấc đất ngọn rau, bát cơm manh áo,…), sử
dụng nhiều biện pháp tu từ
- Giọng điệu thay đổi theo dòng cảm xúc.
đồn...
... Kiếnthứccơbản về bài Văn tế nghĩa sĩ
Cần Giuộc ( Nguyễn Đình Chiểu )
Xem thêm : Tìm hiểu bài Văn tế nghĩa sĩ cần Giuộc
I.Giới thiệu chung ... dũng cảm của nghĩa sĩ, tuần phủ Gia Định giao cho cụ Đồ Chiểu
viết bài văn tế đọc tại buổi lễ truy điệu các nghĩa sĩ.
Bài văn tế đã khích lệ tinh thần yêu nước, lòng căm thù giặc và ý chí
chiến ... mà là nông dân Nam
Bộ giữa thể kỉ XIX - nền kinh tế nông nghiệp lạc hậu.
=> Với những từ ngữ gợi tả, biệt pháp liệt kê, tác giả cho thấy cuộc đời
của nghĩa sĩ là những người nông dân nghèo...
... biểu thức
I-CÁC KIẾNTHỨCCƠBẢN CẦN NHỚ
A
xxác định khi A
≥
0
-Điều kiện phân thức xác định là mẫu khác 0
- Khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở
mẫu
- Các hằng đẳng thức ... : Chứng minh đẳng thức , chứng
minh biểu thức không phụ thuộc vào biến… cũng quy về Rút gọn
biểu thức
3) Tính giá trị của biểu thức
-Cần rút gọn biểu thức trước.Nếu biểu thứccó chứa dấu giá ...
1
-Nếu biểu thức chỉ chứa phép cộng và trừ các căn thức ta tìm
cách biến đổi về các căn đồng dạng
- Nếu biểu thức là tổng , hiệu các phân thức mà mẫu chứa căn
thì ta nên trục căn thức ở mẫu...
... 3 tỉ lệ KH: 9 : 3 : 3 : 1; 9 : 6 : 1; 9 : 7.
a. Hỗ trợ gen trội hình thành 4 KH: 9: 3:3:1.
A-B- ≠ A-bb ≠ aaB- ≠ aabb thuộc tỉ lệ: 9 : 3 : 3 : 1
b. Hỗ trợ gen trội hình thành 3 KH: 9 : 6 : 1
A-B- ... tỉ lệ kiểu hình ở F
2
là biến dạng của (9: 3 : 3 : 1)
c. Các dạng tác động bổ trợ: Các tỉ lệ: 9 : 3 : 3 : 1; 9 : 6 : 1; 9 :7. Ta chỉ xét 1 dạng tỉ lệ: 9 :
6 : 1.
c
1
. Thí nghiệm 1: Khi lai 2 ... HỆ THỐNG TOÀN BỘ KIẾNTHỨC SINH HỌC PHỔ
THÔNG
*********************
A. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ
(ADN – ARN – PRÔTÊIN )
PHẦN...
... 1
1
NHẬP MÔN TIN HỌC
Lý thuyết : 45 tiết (3 tín chỉ)
Thực hành : 60 tiết (2 tín chỉ)
Nội dung :
-Kiếnthứccơ bản
-Hệđiều hành (Windows)
-Soạnthảovănbản (Winword)
-Xử lý bảng tính (Excel)
- ... 16, 17, 18, 19, 1A, 1B, 1C
10
b. Cách biểudiễn
Nếu trong hệđếm cơ số b, mộtsố N có giá trị lớnhơncác
số cơbản thì nó sẽđượcbiểudiễnbằng cách tổ hợp các chữ
số cơbản theo công thứcsau:
N = ... 9 để biểudiễncácsố.
3
9
- Hệ nhị phân (hệđếmcơ số 2). Dùng 2 chữ số cơ bản
là 0 và 1 để biểudiễncácsố. Khi đótađếmnhư sau :
0, 1, 10, 11, 100, 101, 110, 111, 1000
- Hệ thậplục phân
(hệđếmcơ...
... nhiêu cơ phụ trách trong tổng số 18 cơ động ở bàn tay?
âu 4: ngón cái nguời có bao nhiêu cơ phụ trách trong tổng số 18 cơ động ở bàn tay?
a. 4 cơ
a. 4 cơ
b. 8 cơ
b. 8 cơ
c. 12 cơ
c. 12 cơ
d. 18 cơ
d. ... sợi cơ tập trung thành bó cơ
- Trong có nhiều sợi cơ tập trung thành bó cơ
*
*
Tế bào cơ (còn gọi là sợi cơ) :
Tế bào cơ (còn gọi là sợi cơ) :
gồm có nhiều tơ cơ – có 2 loại
gồm có nhiều tơ cơ ... loại cơ nào tập hợp thành bó và gắn với xương giúp cơ thể vận động
âu 1: loại cơ nào tập hợp thành bó và gắn với xương giúp cơ thể vận động
a. cơ vân
a. cơ vân
b. cơ tim
b. cơ tim
c. cơ trơn
c. cơ...