kinh tế vi mô 1 dh thuong mai
Bài giảng kinh tế vi mô - Đại Học Thương mạia
... dạyKinhtế Fulbright2005-2006Vũ Thành Tự Anh 1 Kinh tế vi mô Bài giảng 1 KINH TẾ HỌC VI MÔChương trình Giảng dạyKinhtế FulbrightHọckỳ mùa Thu 2005 - 20068/30/2005 Vũ Thành Tự Anh 2 Kinh tế ... dạyKinhtế Fulbright2005-2006Vũ Thành Tự Anh 4 Kinh tế vi mô Bài giảng 1 8/30/2005 Vũ Thành Tự Anh 7Phân biệtkinhtế học vi mô và vĩ mô • Tiêu thứcphânbiệt: Đơnvị phân tích• Kinh tế họcvĩ mô: ... nhiêu?•Sảnxuấtchoai?Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright2005-2006Vũ Thành Tự Anh 6 Kinh tế vi mô Bài giảng 1 8/30/2005 Vũ Thành Tự Anh 11 Lý thuyếtvàMôhìnhkinhtế• Phân tích vi mô –Minh xác cho mộtlýthuyết•Sự...
- 11
- 856
- 0
Giao trinh kinh te vi mo(1).doc
... HH/tuần)SFC (10 00đ/tuần)SVC (10 00đ/tuần)STC (10 00đ/tuần)0 1 23456789 10 30303030303030303030300223848 61 79 10 2 13 1 16 620725530526878 91 109 13 2 16 1 19 623728544CTCVCFCOQYD 1 y 1 D2x 1 x2 ... 27BQAPP 1 P2Q2Q 1 QD XCHƯƠNG 1 KHÁI QUÁT VỀ KINH TẾ VI MÔI. Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu kinh tế học vi mô 1) Các khái niệm về kinh tế họca )Kinh tế học Kinh tãú hc l män khoa hc x häüi ... thay đổi. 31 xx 1 I 1 I2x2OYxD2u2I2Yx2I 1 xx 1 D 1 u 1 O -nh hỉåíng ca nãưn kinh tãú häùn håüp tåïi sỉû lỉûa chn .kinh tãú täúi ỉu ca doanh nghiãûp ,Mä hçnh kinh tãú ny...
- 94
- 3,403
- 16
Bài giảng kinh tế vĩ mô 1
... B môn Kinh t h c vi mô Khoa Kinh t h c Khoa Kinh t h c Đ i h c Kinh t qu c dân Đ i h c Kinh t qu c dân Tel: 04364 618 12/043 919 2857Tel: 04364 618 12/043 919 2857 012 3 812 9982 012 3 812 9982 ... 1 ki u ô tô m i => c«ng ty s đ c p nh÷ng vđ gì? Môn h cMôn h c KINH T H C VI KINH T H C VI MÔMÔTS. Nguy n Th Thu TS. Nguy n Th Thu B môn Kinh t h c vi mô ... hành của toàn bộ nền kinh tế quốc dân nói chung => KTH vĩ mô •cách thức ứng xử của từng thành vi n trong nền kinh tế nói riêng => KTH vi mô 5. Quan h nhân qu - Mô t m i quan h gi...
- 68
- 2,311
- 17
Giáo trình kinh tế vĩ mô 1
... Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2006-2007 Kinh tế vĩ mô Kinh tế vĩ mô cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 1 KINH TẾ VĨ MÔ CƠ BẢN 1 Tổng quan Kinh tế học: nghiên cứu cách ... dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2006-2007 Kinh tế vĩ mô Kinh tế vĩ mô cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 12 P SRAS2 LRAS SRAS 1 c b AD 1 a AD0 Yf Y 1 Y ... kéo theo tăng giá Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2006-2007 Kinh tế vĩ mô Kinh tế vĩ mô cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 11 Mức giá SRAS Cân bằng ...
- 14
- 3,683
- 29
Đề thi kinh tế vĩ mô 1
... 2,00 10 0 1, 00 10 020 01 2,50 90 0,90 12 02002 2,75 10 5 1, 00 13 05. Theo dữ liệu ở Bảng 1, CPI của các năm 2000, 20 01, 2002 lần lượt làa. 10 0,0; 11 1,0; 13 9,6b. 10 0,0; 10 9,2; 11 6,0c. 10 0,0; 11 3,3; ... 11 3,3; 12 5,0d. 83,5; 94,2; 10 0,06. Theo dữ liệu ở Bảng 1, tỉ lệ lạm phát của năm 20 01 làa.0% b.9,2% c .11 ,0% d .13 ,3%7. Theo dữ liệu ở Bảng 1, tỉ lệ lạm phát của năm 2002 làa. 0%b. 10 ,3%c. 11 ,0%d. ... buộc lên 20%. Cung tiền 1. tăng 2000 tỉ đồng.2. giảm 2000 tỉ đồng.3. không thay đổi.4. Không phải các kết quả trên.MẪU ĐỀ THI KINH TẾ VĨ MÔ I - Trường Đại học Kinh tế Quốc dânHỌC KỲ I NĂM...
- 9
- 1,420
- 31
Bài tập kinh tế vĩ mô 1
... bất ổn kinh tế xã hội • Mục tiêu của vi c lên giá đồng vi t nam là làm giảm dòng vốn ngoại, tuy nhiên thực tế không phải như vậy vì muốn biết dòng vốn có chảy vào hay chảy ra nền kinh tế cần ... đang thực hiện những biện pháp đó phù hợp với lý thuyết kinh tế vĩ mô nhưng cũng bộc lộ 1 số vấn đề cần phải nghiên cứu sâu hơn và diều hành 1 cách thận trọng. Thứ nhất là nếu nới lỏng tỷ giá hối ... bớt lượng ngọai tệ thừa, lúc này tài trợ chính thức là con số âm. Bài tập Kinh tế vĩ mô Câu 1: Có nhiều ý kiến cho rằng : ‘Lạm phát của VN năm 2007 – 2008 là do lượng tiền cung...
- 6
- 7,367
- 94
Đề thi kinh tế vĩ mô 1
- 80
- 1,448
- 0
Kinh tế vĩ mô 1
... người = GDPDân sốNHẬP MÔN KINH TẾ VĨ MÔ 14 ThS NguyễnNgọcHàTrânTốc đôï tăng trưởng kinh tế tốc độ tăng trưởngGDPt– GDPt -1 GDPt -1 g =x 10 0%NHẬP MÔN KINH TẾ VĨ MÔ 15 ThS NguyễnNgọcHàTrânGDP ... 5/7/2 010 2CÔNG CỤCỦA KINH TẾ VĨ MÔ (CÁC CS KINH TẾ VĨMÔ)9Chính sách tài khóa9Chính sách tiền tệ9Chính sách thu nhập9Chính sách ngoạithương, kinh tế đối ngoạiNHẬP MÔN KINH TẾ VĨ MÔ7ThS ... kinh tế 9Tăng trưởng kinh tế 9 Vi c làm9Phát triển thương mại, hợp tácvà đầu tư quốc tế Mục tiêucủa kinh tế vó mô NHẬP MÔN KINH TẾ VĨ MÔ6ThS NguyễnNgọcHàTrân5/7/2 010 3TỔNG SP QUỐC NỘI...
- 5
- 520
- 3
Tài liệu Kinh tế vĩ mô 1 doc
... làm định hướng khi nghiên cứu kinh tế học 1. 3. Kinh tế học vi mô và kinh tế học vĩ mô 1. 4. Một số vấn đề kinh tế vĩ mô then chốt 1. 5. Tư duy của các nhà kinh tế 48Các doanh nghiệp: + Thuê ... http://www.minhbien.org/http://www.kinhtehoc.com/ 8Nội dung của chương 1. 1. Kinh tế học là gì? 1. 2. Một số nguyên lý nền tảng làm định hướng khi nghiên cứu kinh tế học 1. 3. Kinh tế học vi mô và kinh tế học vĩ mô 1. 4. ... kinh tế trong nước và ngược lại. 21 1.3. Kinh tế học vi mô và kinh tế học vĩ mô Các nhà kinh tế nhìn nhận và phân tích nền kinh tế để lý giải cơ chế hoạt động của nó từ hai góc độ vi mô...
- 60
- 956
- 12
Bài Tập Kinh Tế Vĩ Mô 1 -Có lời giải
- 3
- 67,146
- 1,516
Kinh tế vi mô 1 docx
... 72B TV | 0 412 01 | 0600 | Phần I TỔNG QUAN VỀ KINH TẾ HỌC VĨ MÔ Chương 1 KHÁI NIỆM CHUNG VỀ KINH TẾ HỌC VĨ MÔ I. KINH TẾ HỌC VĨ MÔ I .1. KINH TẾ HỌC Kinh tế học nghiên ... P×Y P Y P×Y Lúa 1. 000 10 10 .000 1. 000 10 10 .000 2.000 20 40.000 Vải 10 .000 5 50.000 12 .000 5 60.000 16 .000 10 16 0.000 Nước giải khát 5.000 2 10 .000 5.000 2 10 .000 10 .000 4 40.000 GDP ... ñầu người là: năm 2006: 725,3/638,4 = 1, 136 (tăng 13 ,6%); ước tính năm 2007: 835/725,3 = 1, 1 51 (tăng 15 ,1% ); chỉ tiêu năm 2008: 1. 000/935 = 1, 1976 (tăng 19 ,8%). Chúng không những không ít hơn...
- 208
- 664
- 3
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC KINH TẾ VĨ MÔ 1
... Tên môn học : Kinh Tế Vĩ Mô 1 1. 2 Mã môn học : ECON1302 1. 3 Trình ñộ : ðại học 1. 4 Ngành : Kinh tế 1. 5 Khoa phụ trách : Khoa Kinh Tế 1. 6 Số tín chỉ : 3 1. 7 Yêu cầu ñối với môn học • Môn ... ñến các mục tiêu của một nền kinh tế. • Kinh tế học là gì? o Khái niệm Kinh tế học o Kinh tế học vi mô o Kinh tế học vĩ mô • Ba vấn ñề cơ bản mà nền kinh tế phải giải quyết o Sản xuất ... phân biệt ñối tượng nghiên cứu của Kinh tế học vi mô và Kinh tế học vĩ mô, nêu lên các vấn ñề mà Kinh tế học vĩ mô quan tâm, làm rõ 3 vấn ñề mà nền kinh tế phải giải quyết cũng như là ñề...
- 11
- 2,186
- 0
Mẫu đề thi kinh tế vĩ mô 1, học kì 1 năm học 2006 - 2007 potx
... 10 0 1, 00 10 020 01 2,50 90 0,90 12 02002 2,75 10 5 1, 00 13 05. Theo dữ liệu ở Bảng 1, CPI của các năm 2000, 20 01, 2002 lần lượt là a .10 0,0; 11 1,0; 13 9,6b .10 0,0; 10 9,2; 11 6,0c .10 0,0; 11 3,3; 12 5,0d.Ngân ... d.83,5; 94,2; 10 0,06. Theo dữ liệu ở Bảng 1, tỉ lệ lạm phát của năm 20 01 là a.0%b.9,2%c .11 ,0%d .13 ,3%7. Theo dữ liệu ở Bảng 1, tỉ lệ lạm phát của năm 2002 là a.0%b .10 ,3%c .11 ,0%d .13 ,3%8. ... năm 19 94. c. GDP thực tế luôn lớn hơn GDP danh nghĩa. d. GDP thực tế nhỏ hơn GDP danh nghĩa trước năm 19 94 và điều ngược lại xảy ra sau năm 19 94.Bảng 1. Xét một nền kinh tế giả đị nh mà người...
- 6
- 857
- 4
Bài giảng Kinh tế vi mô 1 - Chương 1 Những vấn đề cơ bản về kinh tế học
... nhiều sự bất bình đẳng kinh tế. BÀI GIẢNG KINH TẾ VI MÔ 1 BÀI GIẢNG KINH TẾ VI MÔ 1 Chương 1: Những vấn đề cơ bản về kinh Chương 1: Những vấn đề cơ bản về kinh tế học tế họcChương 2: Cung – ... niệm cơ bản2. Kinh tế vi mô và kinh tế vĩ mô a. Kinh tế học vi mô: Là môn khoa học nghiên cứu phân tích và lựa chọn các vấn đề kinh tế cơ bản của các tế bào trong nền kinh tế. ... trên? VI. Các mô hình kinh tế 1. Mô hình kinh tế kế hoạch hoá 2. Mô hình kinh tế thị trường3. Mô hình kinh tế hỗn hợpVí dụCâu nào dưới đây là tuyên bố của kinh tế học thực chứnga. Thuế là quá...
- 43
- 4,604
- 0
Bài giảng Kinh tế vi mô 1 - Chương 2 cung - cầu
... bằng: P 1 < P0 - Lượng cân bằng: Q 1 > Q0Giá(n. đ)Lượng cầu (chiếc)A B C D 10 1 4 0 09 2 6 0 08 3 8 0 07 4 11 0 1 6 5 14 1 55 6 18 3 62/)()(2/)()(%% 12 12 12 12 PPPPQQQQPPQQPQEDDDD+−+−=∆∆=∆∆= 12 21 21 12PPPPQQQQED−+×+−=2.Các ... đ)Lượng cầu (chiếc) Tổng cầu(chiếc)A B C D 10 1 4 0 0 59 2 6 0 0 88 3 8 0 0 11 7 4 11 0 1 166 5 14 1 5 255 6 18 3 6 33III. Cân bằng cung - cầu 1. Trạng thái cân bằng- Khái niệm- Biểu diễn ... Q3 = 15 0 – 2,5P3Vì Q = Q 1 + Q2 + Q3 và P = P 1 = P2 = P3 nên ta có Q = 410 – 5,5PQPDCo giãn đơn vịCo giãn nhiềuCo giãn ítED = ∞ ED = 0 67 .1 3232 10 5 510 12 21 21 12−=−+×+−=−+×+−=PPPPQQQQED→...
- 72
- 6,792
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose