... môn Lịch sử. Ứng dụng Công Nghệ Thông tin vào giảngdạy các môn học khác đều có thể đạt hiệu quả tốt hơn thì chúng ta cũng có thể Ứng dụng Công Nghệ Thông tin vào giảngdạylịchsửlịchsử cũng ... các kiến thức lịchsử , đồng thời phân biệt được các nhân vật lịch sử gắn với các sự kiện lịchsử .Các em không hề lẫn lộn cỏc chi tit trong cỏc s kin lch s.ã Dy lịchsử GV hãy chỉ ... tin vào giảngdạylịchsử Việt Nam cho học sinh lớp 4 qua 30 giáo án điện tử nhằm giúp học sinh dễ hiểu dễ nhớ lịchsử nước nhà , Vấn đề tiếp theo là về nội dung, sách giáo khoa lịchsử bậc...
... Pro, paint vào thiết kế bài giảng "Sinh tổng hợp Prôtêin" nhằm mục đích nâng cao chất lợng hiệu quả giờ lênlớp.II. Nội dung.II.1. Mục đích, yêu cầu giảngdạy của bài :Qua bài này ... truyền.ợng di truyền.Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinhnghiệm 5 ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,paint vào thiết kế bài giảng "Sinh tổng hợp Prôtêin" nhằm ... để GV có thể lựa chọn khi đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ.Tuy nhiên tôi sử dụng bài tập sau:Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinhnghiệm 6Bài tập:Dựa vào các nuclêôtit trên ADN mạch khuôn của một...
... HOẠCH GIẢNGDẠY MÔN LỊCHSỬ - LỚP 11 Thời gianTuầnTiếtPPCTTên bài dạy Tên TB,ĐDDH,TNđược sử dụngProjetororOverheadGhi chú20 35 Kiểm tra học kì I KẾ HOẠCH GIẢNGDẠY MÔN LỊCHSỬ - ... liệu về tiểu sử của Lê - nin3852 Kiểm tra học kì II51 Lịchsử địa phương KẾ HOẠCH GIẢNGDẠY MÔN LỊCHSỬ - LỚP 11 HỌC KỲ II (Năm học 2008 - 2009)Thời gianTuầnTiếtPPCTTên bài dạy Tên TB, ... biểu đồ về tình kinh tế - xã hội Mĩ KT 15 phút KẾ HOẠCH GIẢNGDẠY MÔN LỊCHSỬ - LỚP 10HỌC KÌ I (Năm học 2008 - 2009)Thời gianTuầnTiếtPPCTTên bài dạy Tên TB, ĐDDH, TNđược sử dụngGhi chú1...
... phản ứng hoá học)5 Sáng kiến kinhnghiệm Hoá: 9 Là Viết Xuân THCS Cộng Hiền Kinh nghiệm khi giảngdạy chơng dung dịchI/lí do chọn đề tài-Trong khi giảngdạy môn hoá học ở trờng THCS tôi ... một số kinhnghiệm của tôi qua giảngdạy phần dung dịch ,nếu cóphần gì còn sơ suất mong các đồng chí góp ý thêm. Vĩnh bảo, ngày 20/01/2009Ngời viếtLà Viế t Xuân8 Sáng kiến kinhnghiệm ... bản chất và gây hứng thú học ở các em.3/Bài giảng Muốn dạy tốt bài này tôi chọn phơng pháp : ôngiảngluyệna/Ôn:-Các kiến thức liên quan đến bài dạy( học sinh chuẩn bị trớc ở nhà) nh đà nói ở...
... và HS sẽ cùng thực hành trênbăng giấy. MỘT SỐ KINHNGHIỆMGIẢNGDẠY CHƯƠNGPHÂN SỐ _ LỚP 4I – ĐẶT VẤN ĐỀ :Hiện nay, việc nâng cao chất lượng dạy và học của GV và HS là mốiquan tâm có tầm ... 522117211753xx++=52532117x(áp dụng tính chất 1 số nhân với 1tổng) = 211712117=xII – KẾT QUẢ:Trong quá trình giảng dạy, tôi đã áp dụng các phương pháp trên, tôinhận thấy HS lớp tôi hứng thú học tập. Các em mạnh ... Khi dạy bài “So sánh 2 phân số cùng mẫu số”Nhiệm vụ của bài là HS phải xem xét 2 phân số đó có bằng nhau haykhông và nếu không bằng nhau thì phân số nào bé hơn, phân số nào lớn hơn.Khi dạy...
... tầm tư liệu lịch sử NĂM HỌC 2008-2009 TRANG 21 KẾ HOẠCH BỘ MÔN :LỊCH SỬ - LỚP : 11 -12 GIÁO VIÊN : PHẠM TIẾN VŨ liệu lịch sử NĂM HỌC 2008-2009 TRANG 29 KẾ HOẠCH BỘ MÔN :LỊCH SỬ - LỚP : ... lịch sử TG hiện đại từ sau 1945.- Thuyết trình, diễn giảng, phân tích, nêu vấn đề, trực quanThảo luận nhóm- Thuyết trình, liệu lịchsử - Thầy : SGK, SGV, tài liệu tham khảo, lịch sử ... liệu tham khảo, lịch sử VN 1945-2000, tham khảo các tư liệu liên quan, - Trò : SGK, Chuẩn bịbài ở nhà, sưu tầm tư liệu lịch sử - Thầy : SGK, SGV, tài liệu tham khảo, lịch sử VN 1945-2000,...
... nghiên cứu lịchsử dân tộc đến chiến thắng Bạch Đằng (năm 938).Trong khi đó bài giảnglịchsử đề cập đến quá trình lịch sử dài (đến trước năm 1930).Vì vậy, để thuận lợi cho việc giảng dạy, GV ... kết bài học412 - Bản đồ Quảng Trị.- Lịchsử Đảng bộ tỉnh Quảng Trị, tập I (1930 - 1945).- Lịchsử Đảng bộ các huyện, thị.IV .GỢI Ý THỰC HIỆN BÀI GIẢNG1. Giới thiệu bài mớiGiáo viên có ... thời, phản ánh, hướng dẫn và nêu lên kinhnghiệm của các cuộc đấu tranh chống sưu thuế của nhân dân trong tỉnh. (Ban chấp hành Đảng bộ tỉnh Quảng Trị -Lịch sử Đảng bộ tỉnh Quảng Trị, tập I(1930-1954)-NXBChính...
... bị sử dụng nó một cách sáng tạo nh một phơng tiện dạy học rất quan trọng - Nghiên cứu tài liệu tham khảo : sách hớng dẫn giảngdạy , các tạp chí lý luậncho bộ môn , các sách tổng kết kinhnghiệm ... kết kinhnghiệmgiảngdạy ở đây giáo viên có thểtìm thấy những gợi ý , những kích thích cho sự suy nghĩ của mình , về mặt tổ chứcphơng pháp dạy học . - Phân chia tài liệu giảngdạy : Tài liệu ... đánh giá tiết dạy cũng sẽ đạt chất lợng cao hơnD. Bài học kinhnghiệm : - Để thực hiện đợc những nội dung trên giáo viên phải dành nhiều thời gianhơn cho việc nghiên cứu bài dạy ở sách giáo...
... Chương trình Lịchsử lại có phần Lịchsử Văn học.Khi chúng ta, tức là những giáo viên giảngdạyLịchsửgiảngdạy đến Sự kiện, biến cố lịchsử nào, nhân vật lịchsử nào thì dù muốn hay không, ... buôn 1. Thực tiễn Dạy - Học Lịchsử ở trường Phổ thông trong những năm gần đây.“ Lịchsử là sự kiện”. Đó là một tổng kết mang tính chất kinh điển. Bản thân những sự kiện lịchsử vốn đã khô khan, ... “đắt” nhất để sử dụng.3. Chọn lựa, phân loại các kiến thức thơ, văn phù hợp với yêu cầu, phương pháp giảngdạyLịchsử theo từng mảng: thơ về tiểu sử, cuộc đời nhân vật Lịch sử; thơ văn về...
... LẬP KẾ HOẠCH Phan Đình Tân KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY: Môn Lịchsử 8Tên chươngT.sốtiếtMục tiêu bài dạy Nội dung kiến thức Phương pháp GDChuẩn bị của GV, HSGhi chúPhần ... chuẩn bị, diễn biến đàm thoại , gợi mở, …- Sử dụng các phương pháp: Thảo luận , trực quan , nêu vấn đề , tường thuật,đàm thoại , gợi mở,…- Sử dụng các phương pháp: Thảo luận , nêu ... năng sử dụng bản đồ, tường thuật, tổng hợp, đánh giá, phân tích, nhận xét các sự kiện LS. - Về tư tưởng: Củng cố lòng yêu nước, ý chí căm thù giặc.- PT Đông du (1905-1909), Đông Kinh nghóa...
... nhânvật lịchsử .- Sử dụng các phươngtiện trực quan: - Tổ chức cho HS làmviệc nhièu hơn với sử liệu: có trong SGK,trong các TLTK,trong phiếu học tập* Giáo viên- SGK, SGV Lịch sử lớp 9- ... DỤC-ĐÀO TẠO KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TRƯỜNG THCS NĂM HỌC 2006-2007Họ và tên Giáo viên: Tổ : XÃ HỘI ; Nhóm: SỬ - ĐỊA- GDCD Giảng dạy các lớp: I) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY :1) Thuận lợi:- ... nêuđạc điểm của nhânvật lịchsử .- Sử dụng các phươngtiện trực quan: tranhảnh, sa bàn, bản đồ, - Thảo luận nhómhoặc đàm thoại chungcả lớp* Giáo viên- SGK, SGV Lịch sử lớp 9- Tranh ảnh,truyện...
... tan 40 gam KOH là:3 Sáng kiến kinhnghiệm Hoá: 9 Là Viết Xuân THCS Cộng Hiền Kinh nghiệm khi giảngdạy chơng dung dịchI/lí do chọn đề tài-Trong khi giảngdạy môn hoá học ở trờng THCS tôi ... một số kinhnghiệm của tôi qua giảngdạy phần dung dịch ,nếu cóphần gì còn sơ suất mong các đồng chí góp ý thêm. Vĩnh bảo, ngày 20/01/2009Ngời viếtLà Viế t Xuân8 Sáng kiến kinhnghiệm ... bản chất và gây hứng thú học ở các em.3/Bài giảng Muốn dạy tốt bài này tôi chọn phơng pháp : ôngiảngluyệna/Ôn:-Các kiến thức liên quan đến bài dạy( học sinh chuẩn bị trớc ở nhà) nh đà nói ở...