0

kinh nghiệm dạy môn kể chuyện lớp 4

skkn kinh nghiệm dạy môn âm nhạc lớp 5 đạt hiệu quả

skkn kinh nghiệm dạy môn âm nhạc lớp 5 đạt hiệu quả

Giáo dục học

... trường nên kinh nghiệm giảng dạy, trình độ chuyên môn nhiều hạn chế Vài trường hợp phụ huynh, HS xem môn âm nhạc môn phụ không quan trọng nên chưa quan tâm đến việc học nhạc Đặc trưng môn nhạc ... Tôi sửa sai cụ thể kiểm tra HS em thấy lỗi rút kinh nghiệm Dạy hát: Gv chuẩn bị thật kĩ trước lên lớp, thuộc lời, tập đàn thành thạo hát trước lên lớp không chủ quan HS phải nhìn thấy thất hút ... yêu cầu dạy: Khi cần tranh sinh động minh hoạ cho tiết dạy, lên mạng copy tranh, ảnh cần thiết, phù hợp cho tiết dạy Sau in màu in thường minh hoạ cho tiết dạy thu hút HS em hiểu nhanh Khi dạy hát...
  • 41
  • 815
  • 1
Kinh nghiệm dạy môn Địa lí lớp 5

Kinh nghiệm dạy môn Địa lí lớp 5

Giáo dục học

... Thực dạy đủ môn trường Tiểu học ( Không coi môn môn chính, không coi môn môn phụ), ngành Giáo dục không ngừng đổi phương pháp giảng dạy, đặt biệt sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học giảng dạy. Môn ... giảng dạy Phần mềm Microsoft powerpoint ứng dụng vào thực tế giảng dạy Phần mềm hữu ích đạt hiệu cao việc giảng dạy môn tự nhiên xã hội lớp môn Khoa học, Lịch sử Địa li nói riêng khối 4, 5 Khi ... việc trình học môn Địa lí lớp 3.Cơ sở thực tiễn a.Những vấn đề cần giải quyểt-Hệ thống dạy địa lí lớp gồm 30 có : +15 địa lí Việt Nam +15 địa lí giới -Trên sở xác định : + Đặc trưng môn Địa lí sử...
  • 12
  • 1,294
  • 5
SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3

Giáo dục học

... phân môn đạo đức cấp tiểu học - Trong trình giảng dạy phân môn đạo đức áp dụng số biện pháp thu hiêu tốt Sau xin trình bày kinh nghiệm thân mong BGH bạn bè đồng nghiệp góp ý II Biện pháp thực - Môn ... Hà lớp - Ngoài giáo viên phải cho học sinh thấy trách nhiệm bạn, người trường với lớp cô giao nên làm tròn thể lòng yêu trường lớp - VD: Dạy bài: “Chăm làm việc trường, việc lớp qua câu chuyện: ... học tốt tiết đạo đức III Kết Qua số kinh nghiệm thấy tiết học đạo đức lớp có nhiều kết tốt Đội ngũ cán lớp nhiệt tình có trách nhiệm Học sinh phục tùng cán lớp có nếp tự quản tốt lúc vắng cô Các...
  • 7
  • 678
  • 4
Một số kinh nghiệm dạy môn chính tả lớp 5

Một số kinh nghiệm dạy môn chính tả lớp 5

Giáo dục học

... Tuyết Ánh – GVCN lớp 5A1 – NH: 2012-2013 Sáng kiến kinh nghiệm –Một số kinh nghiệm dạy môn tả lớp * Về thanh: Học sinh viết lẫn lộn hỏi ngã + Ngoài ra, số học sinh gia đình có kinh tế khó khăn, ... Sáng kiến kinh nghiệm –Một số kinh nghiệm dạy môn tả lớp hoa quy định có khả tự phát sửa lỗi tả, biết lập sổ tay tả - Đối với phân môn tả, không mắc lỗi / bài, đạt tốc ... nhiều lần học sinh viết chưa kịp Nguyễn Thị Tuyết Ánh – GVCN lớp 5A1 – NH: 2012-2013 Sáng kiến kinh nghiệm –Một số kinh nghiệm dạy môn tả lớp + Đối với tả nhớ - viết, học sinh chưa thuộc, yêu cầu...
  • 5
  • 832
  • 10
Một số kinh nghiệm dạy phân môn kể chuyện lớp 2 Theo hướng tích cực hóa các hoạt động học tập của học sinh

Một số kinh nghiệm dạy phân môn kể chuyện lớp 2 Theo hướng tích cực hóa các hoạt động học tập của học sinh

Vật lý

... học: 2009-2010 Một số kinh nghiệm dạy phân môn kể chuyện lớp Theo hớng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh S hc sinh Gii SL % 22 Kt qu mụn Ting Vit Khỏ TB SL % SL % 41 10 45 ,5 Yu SL % 13,5 IV ... ngha ỳng khỏi nim k chuyn Năm học: 2009-2010 Một số kinh nghiệm dạy phân môn kể chuyện lớp Theo hớng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh - 38 ,46 % cỏc em cho rng k chuyn cú s sỏng to ca mỡnh - ... on Hc sinh k trc nhúm theo ni dung v ý chớnh ca tng on Năm học: 2009-2010 14 Một số kinh nghiệm dạy phân môn kể chuyện lớp Theo hớng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh Hc sinh t nhn xột b...
  • 27
  • 715
  • 9
Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp 2 – biện phá rèn kỹ năng nói trong giờ kể chuyện docx

Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp 2 – biện phá rèn kỹ năng nói trong giờ kể chuyện docx

Mầm non - Tiểu học

... động dạy kể chuyện chưa phát huy tính tích cực, sáng tạo, động học sinh Chưa linh hoạt xử lí tình có vấn đề dạy kể chuyện Ở phân môn kể chuyện SGK Truyện kể dùng riêng cho Kể chuyện Trên lớp, ... rèn kĩ nói kể chuyện cho học sinh lớp 2” II./Thực trạng việc rèn kỹ kể chuyện lớp Năm học 2008 – 2009 nhà trường phân công chủ nhiệm giảng dạy lớp 2A Tổng số học sinh 29 15 HS nam, 14 HS nữ Thuận ... theo lối dạy kể chuyện theo chương trình cũ, kể chuyện giáo viên kể mẫu xong đặt câu hỏi như: Câu chuyện có nhân vật? nhân vật nào? em nhớ lại cốt truyện, sau để em kể lại theo đoạn câu chuyện...
  • 3
  • 1,828
  • 43
Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp 2 – một trí khôn hơn trăm trí khôn pps

Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp 2 – một trí khôn hơn trăm trí khôn pps

Mầm non - Tiểu học

... vào câu chuyện thật bất ngờ thú vị Đó chuyện Chồn Gà Rừng Một lần gặp lại Chồn Gà Rừng qua tiết kể chuyện hôm - HS lắng nghe C Hoạt động 3: Hướng dẫn kể chuyện (5’) Đặt tên cho đoạn câu chuyện ... tra HS : - HS 1: Kể đoạn + Hỏi: Trước bị bỏ vào lồng, chim hoa sống nào? - HS 2: Kể đoạn + Hỏi: Chim xảy với sơn ca? - HS 3: Kể đoạn + Hỏi: Sơn ca & cúc thương nào? - HS 4: Kể đoạn + Hỏi: Cậu ... * GV nhận xét, cho điểm - HS kể đoạn + Cả hai sống tự do, sung sướng - HS kể đoạn + Sơn ca bị cầm tù - HS kể đoạn + Sơn ca lìa đời Bông cuc héo lả thương xót - HS kể đoạn + Các cậu bé làm hoa...
  • 4
  • 475
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp 2 – chuyện quả bầu pptx

Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp 2 – chuyện quả bầu pptx

Mầm non - Tiểu học

... vào tranh minh hoạ gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp Yêu cầu HS nhận xét sau lần HS kể GV nhận xét ghi điểm HS b) Kể toàn câu chuyện theo cách mở đầu ... A Bài cũ : Gọi HS kể lại chuyện Chiếc rễ đa tròn Nhận xét, cho điểm HS B Bài Giới thiệu Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn 1,2 (theo tranh); đoạn (theo gợi ý) Gọi ... cách mở đầu giúp em hiểu câu chuyện Yêu cầu HS giỏi thực hành kể phần mở đầu đoạn câu chuyện Yêu cầu HS nhận xét GV nhận xét ghi điểm HS Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện GV nhận xét ghi điểm...
  • 3
  • 651
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp mẫu giáo – bạn gà và bạn vịt pptx

Sáng kiến kinh nghiệm môn kể chuyện lớp mẫu giáo – bạn gà và bạn vịt pptx

Mầm non - Tiểu học

... có tranh nói câu chuyện này, bạn xếp tranh theo trật tự khác cô, tự nghĩ cho nhóm câu chuyện, đội không giống - Nếu đội kể hay hoa điểm thưởng - nhóm lên kể - Theo bạn, câu chuyện bạn gà bạn ... câu chuyện nói tình bạn “Vịt gà con” + Dán tranh lên bảng + Đếm số lượng gà, vịt tranh + Những vịt có đặc điểm không? gà nào? + Cô kể tóm tắt lại câu chuyện - Trò chơi chuyển tiếp: + Trong câu chuyện ... chuyện bạn tìm cho cô nhân vật có chữ g * gà – lớp, nhóm, cá nhân đọc lại chữ g + Các bạn xem họ nhà gà gia đình vịt dạo chơi đâu + Trong khu vườn bạn kể tên loại có màu xanh + Để xanh cô có thẻ...
  • 3
  • 483
  • 2
BIỆN PHÁP VÀ QUY TRÌNH  GIẢNG DẠY PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN LỚP 2

BIỆN PHÁP VÀ QUY TRÌNH GIẢNG DẠY PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN LỚP 2

Khoa học xã hội

... 2.2Hướng dẫn kể chuyện GVHDHS thực luyện tập kể chuyện (độc thoại) theo SGK khuyến khích HS kể lời thân nghe nhận xét lời kể bạn GVHDHS dựng lại câu chuyện theo lối phân vai, kể có sáng tạo, ... yêu cầu nêu SGK) 2.3 Hoạt động nối tiếp: (Lưu ý HS nội dung, ý nghĩa câu chuyện, cách kể chuyện, nêu yêu cầu thực hành kể chuyện nhà) Theo chương trình Tiểu học ( TL Bồi dưỡng Giáo viên) PGD&ĐT ... biết sơ lược hình dạng đặc điểm Mặt trời, Mặt trăng II Phưong pháp dạy- học môn Tự nhiên Xã hội lớp Các PPDH môn Tự nhiên Xã hội lớp 2: phương pháp thuyết trình, phương pháp quan sát, phương pháp...
  • 6
  • 5,647
  • 20
Những Đề tài kinh nghiệm dạy môn toán lớp 1 hiệu quả

Những Đề tài kinh nghiệm dạy môn toán lớp 1 hiệu quả

Tiểu học

... 24 98 Hiu bi kin thc khc sõu SL % 10 47 ,6 10 40 ,0 12 42 ,9 10 41 ,7 42 42 ,9 Hiu bi kin thc hay quờn SL % 10 47 ,6 13 52,0 14 50,0 13 54, 2 50 51,0 2 Hiu bi ớt kin thc hay quờn SL % 4, 8 8,0 7,1 4, 1 ... viên lớp nói riêng Ngời thầy giáo từ chuẩn bị cho tiết dạy đến nghỉ hu không lúc dứt trăn trở điều dạy môn Toán lớp phận chơng trình môn Toán tiểu học Chơng trình kế thừa phát triển thành tựu dạy ... cứu kinh nghiệm dạy toán có lời văn theo chơng trình sách giáo khoa nhận thấy nội dung sách giáo khoa chơng trình phù hợp Tất nhiên để có dợc kinh nghiệm dạy giải toán có lời văn cho HS lớp 1,...
  • 27
  • 1,481
  • 0
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn Kể chuyện lớp 4 ở một số trường Tiểu học tại thành phố Sơn La – tỉnh Sơn La

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn Kể chuyện lớp 4 ở một số trường Tiểu học tại thành phố Sơn La – tỉnh Sơn La

Giáo dục học

... chứng Ở trường Tiểu học Chiềng Sinh: lớp 4A1 lớp thể nghiệm, lớp 4A3 lớp đối chứng Ở trường Tiểu học Quyết Tâm: lớp 4A1 lớp thể nghiệm, lớp 4A2 lớp đối chứng Những lớp có điều kiện tương đối giống ... Số lượng Tỉ lệ % Kể chuyện theo tranh 68 43 30 29 Kể chuyện theo vai 48 30 41 40 26 16 25 25 13 11 6 Kể chi tiết truyện theo tưởng tượng Kể chuyện theo lời gợi ý 23 Dạng Kể chuyện theo tranh ... LƢỢNG DẠY VÀ HỌC KỂ CHUYỆN LỚP 27 2.1 Sử dụng đa dạng, nâng cao hình thức kể chuyện 28 2.1.1 Kể chuyện theo tranh 28 2.1.2 Kể chuyện theo vai 30 2.1.3 Kể chuyện...
  • 66
  • 2,511
  • 10
Kinh nghiệm dạy môn nhạc lớp 5 hiệu quả

Kinh nghiệm dạy môn nhạc lớp 5 hiệu quả

Tư liệu khác

... trường nên kinh nghiệm giảng dạy, trình độ chuyên môn nhiều hạn chế Vài trường hợp phụ huynh, HS xem môn âm nhạc môn phụ không quan trọng nên chưa quan tâm đến việc học nhạc Đặc trưng môn nhạc ... Tôi sửa sai cụ thể kiểm tra HS em thấy lỗi rút kinh nghiệm Dạy hát: Gv chuẩn bò thật kó trước lên lớp, thuộc lời, tập đàn thành thạo hát trước lên lớp không chủ quan HS phải nhìn thấy thất hút ... yêu cầu dạy: Khi cần tranh sinh động minh hoạ cho tiết dạy, lên mạng copy tranh, ảnh cần thiết, phù hợp cho tiết dạy Sau in màu in thường minh hoạ cho tiết dạy thu hút HS em hiểu nhanh Khi dạy hát...
  • 47
  • 292
  • 0
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn kể chuyện lớp 4 ở một số trường

một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn kể chuyện lớp 4 ở một số trường

Báo cáo khoa học

... chứng Ở trường Tiểu học Chiềng Sinh: lớp 4A1 lớp thể nghiệm, lớp 4A3 lớp đối chứng Ở trường Tiểu học Quyết Tâm: lớp 4A1 lớp thể nghiệm, lớp 4A2 lớp đối chứng Những lớp có điều kiện tương đối giống ... Số lượng Tỉ lệ % Kể chuyện theo tranh 68 43 30 29 Kể chuyện theo vai 48 30 41 40 26 16 25 25 13 11 6 Kể chi tiết truyện theo tưởng tượng Kể chuyện theo lời gợi ý 23 Dạng Kể chuyện theo tranh ... phương pháp, hình thức dạy học Kể chuyện lớp - Tìm hiểu thiết bị dạy học sử dụng dạy học Kể chuyện lớp - Tìm hiểu tâm lí nhận thức học sinh học phân môn Kể chuyện lớp 1.2.2.3 Phương pháp khảo sát...
  • 67
  • 1,578
  • 3
Kinh nghiệm dạy môn toán lớp 2

Kinh nghiệm dạy môn toán lớp 2

Mầm non - Tiểu học

... liệu có liên quan tới việc dạy học yếu tố hình học học sinh tiểu học xung quanh môn Toán 3- Dự thăm lớp đồng nghiệp để rút kinh nghiệm 4- Khảo sát thực trạng việc dạy học môn Toán phần yếu tố hình ... vi hình tam giác.(Tuần 26) dạy phải vẽ hình bảng phụ cho học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác A 4cm B Học sinh tính chu vi tam giác cách: 4+ 4 +4= 12(cm) 4cm 4cm C Hoặc : x = 12 (cm) Cho ... Kết luận 1, Kết nghiên cứu Qua thực tế giảng dạy lớp 2, với cách dạy , dạy yếu tố hình học môn Toán lớp nhận thấy học sinh có nhiều tiến Với cách dạy học học sinh chăm say mê học toán, em không...
  • 21
  • 457
  • 1
Quy trình dạy phân môn kể chuyện lớp 5 theo phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn kể chuyện

Quy trình dạy phân môn kể chuyện lớp 5 theo phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn kể chuyện

Giáo dục học

... chỉnh - Phương pháp dạy học tích cực với việc dạy phân môn kể chuyện Đặc thù môn kể chuyện việc kể câu chuyện (GV kể - HS kể) Dạy học theo phương pháp tích cực, yêu cầu GV phải kể chuyện cách hấp ... trình dạy phân môn kể chuyện lớp theo phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn kể chuyện" II - MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: - Góp phần tìm biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạu phân môn kể chuyện lớp ... em thích đọc nhiều chuyện thích tuần có nhiều tiết kể chuyện Trong kể chuyện em thích nghe cô giáo kể cô giáo đọc chuyệnkể hấp dẫn đọc Thích nghe kể em không thích kể lại chuyện cho người khác...
  • 12
  • 3,993
  • 2
skkn Kinh nghiệm dạy môn toán lớp 2 trường Tiểu học hoàng nam

skkn Kinh nghiệm dạy môn toán lớp 2 trường Tiểu học hoàng nam

Giáo dục học

... liệu có liên quan tới việc dạy học yếu tố hình học học sinh tiểu học xung quanh môn Toán 3- Dự thăm lớp đồng nghiệp để rút kinh nghiệm 4- Khảo sát thực trạng việc dạy học môn Toán phần yếu tố hình ... vi hình tam giác.(Tuần 26) dạy phải vẽ hình bảng phụ cho học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác A 4cm B Học sinh tính chu vi tam giác cách: 4+ 4 +4= 12(cm) 4cm 4cm C Hoặc : x = 12 (cm) Cho ... Kết luận 1, Kết nghiên cứu Qua thực tế giảng dạy lớp 2, với cách dạy , dạy yếu tố hình học môn Toán lớp nhận thấy học sinh có nhiều tiến Với cách dạy học học sinh chăm say mê học toán, em không...
  • 17
  • 405
  • 0
SKKN Quy trình dạy phân môn kể chuyện lớp 5 theo phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn kể chuyện

SKKN Quy trình dạy phân môn kể chuyện lớp 5 theo phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn kể chuyện

Giáo dục học

... chỉnh - Phương pháp dạy học tích cực với việc dạy phân môn kể chuyện Đặc thù môn kể chuyện việc kể câu chuyện (GV kể - HS kể) Dạy học theo phương pháp tích cực, yêu cầu GV phải kể chuyện cách hấp ... trình dạy phân môn kể chuyện lớp theo phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn kể chuyện" II - MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: - Góp phần tìm biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạu phân môn kể chuyện lớp ... em thích đọc nhiều chuyện thích tuần có nhiều tiết kể chuyện Trong kể chuyện em thích nghe cô giáo kể cô giáo đọc chuyệnkể hấp dẫn đọc Thích nghe kể em không thích kể lại chuyện cho người khác...
  • 11
  • 1,073
  • 1

Xem thêm