... Điểm kiểm tra giữa học kỳ và cuối học kỳ đã đạt kết
quả tốt.(Bảng kết quả trang sau)
Những con số trên để thể hiện phần nào áp dụng kinhnghiệm của tôi trong việc
bồi dưỡnghọcsinh yếu giải toán. ... nên
nói "sai rồi, không đúng " làm mất hứng của học sinh, ức chế họcsinh tự ti,
chán học.
Bước này là bước quan trọng giúp họcsinh không sợ giải toán, thích thi
nhau làm để khẳng định ... giáo viên còn giúp họcsinh tìm nhiều
cách giải để tìm cách hợp lý nhất, ngắn gọn nhất, phát huy trí lực học sinh
tạo điều kiện cho tư duy toán phát triển.
Bước này đối với họcsinh yếu, kém, trung...
... lời động viên hợp lý. Nếu họcsinh phát biểu sai,
3
Kinh nghiệmbồidưỡnghọcsinh yếu kém giải toán đố
trong chương trình Toán lớp 3.
I. Lý do chọn đề tài
Vì dậy học nhiều năm lớp 3 nên tôi ... Điểm kiểm tra giữa học kỳ và cuối học kỳ đã đạt kết
quả tốt.(Bảng kết quả trang sau)
Những con số trên để thể hiện phần nào áp dụng kinhnghiệm của tôi trong việc
bồi dưỡnghọcsinh yếu giải toán. ... em giỏi toán và một
số em kém toán. Những em giỏi thì say mê học tập. Những em yếu kém thì lười
học, sợ học và chán học.
Do yêu cầu phổ cập giáo dục cấp Tiểu học. Để đảm bảo chất lượng học...
... http://eBook.here.vn - Download Ti liu thi min phớ
Bài tập hoá họcTHCS Nguyễn Ngọc Anh
3
Bài tập hoá học dùng cho HS giỏiTHCS
I/ viết PT biểu diễn sự chuyển đổi sau:
1/ Cu CuO ...
http://Onbai.org & http://eBook.here.vn - Download Ti liu thi min phớ
Bài tập hoá họcTHCS Nguyễn Ngọc Anh
9
7, Cho bn st cú khi lng 100 gam vo 2 lớt dung dch CuSO
4
1M. Sau mt ... dựng ?
http://Onbai.org & http://eBook.here.vn - Download Ti liu thi min phớ
Bài tập hoá họcTHCS Nguyễn Ngọc Anh
10
8, Hũa tan hon ton 27,4 gam hn hp gm M
2
CO
3
v MHCO
3
( M l kim...
... huy chương
đồng khu vực.
222
III. Kinhnghiệm tuyển chọn và bồidưỡnghọcsinhgiỏi
Hóa học
BÁO CÁO KINHNGHIỆM TUYỂN CHỌN, BỒIDƯỠNG
HỌC SINHGIỎI MÔN HÓA HỌC
Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong ... Kết hợp hài hòa lịch bồidưỡnghọcsinhgiỏi và bồidưỡng nâng cao môn thi ĐH để
đảm bảo quyền lợi và ổn định tinh thần, tâm lý học sinh: Kết quả thi đại học của họcsinh
giỏi Quốc gia là rất ... A.
210
Trên đây là một số kinhnghiệm của chúng tôi trong quá trình giảng day ,bồi dưỡnghọcsinh
giỏi. Rất mong được sự góp ý của các đồng nghiệp để công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi có
hiệu quả hơn!
PHÂN...
... chọn họcsinh giỏi
Xuất phát từ thực tế không phải mọi họcsinh có xếp loại học lực giỏi đều là học
sinh có năng khiếu cần bồi dỡng và ngợc lại những họcsinh có năng khiếu cha hẳn đà là
học sinh ... trình bồi dỡng họcsinhgiỏi nhằm tạo cơ sở
khoa học, cơ sở pháp lý cho việc bồi dỡng họcsinh giỏi.
2.2. Đề nghị với Sở giáo dục và đào tạo: Tiếp tục duy trì tốt các kỳ thi họcsinh
giỏi cấp ... Thực tế
sinh động đà chứng minh, nơi nào có thầy giỏi, có phong trào họcsinhgiỏi thì nơi đó có
kết quả cao về họcsinh giỏi. Đội ngũ giáo viên là lực lợng trực tiếp bồi dỡng họcsinh
giỏi. ...
... dạy, bồi dưỡng, chất lượng HS
- Bồidưỡng kỹ năng nhận thức khoa học và nghiên cứu khoa học cho GV.
* Bồidưỡngkinhnghiệm thực tế: Bồidưỡngkinhnghiệm thực tế cho GV
chính là giúp GV học ... để lựa chọn họcsinh cuối cùng
đưa ra phương án bồi dưỡng.
Khi tuyển chọn giáo viên dạy đội tuyển, trường không thể lựa chọn giáo
viên giỏi có kinhnghiệm để bồidưỡnghọcsinh giỏi. Vì số ... vào,
trang thiết bị dạy học
1
lượng họcsinh có tiến bộ rõ rệt. Số lượng họcsinhgiỏi tăng cao ( đặc biệt là nhà
trường đã có họcsinhgiỏi cấp tỉnh).
2-Bài họckinh nghiệm:
Là một đơn vị miền...
... Tài liệu bồidưỡnghọcsinhgiỏi Hóa học lớp 8 - Nguyễn Văn Hòa -THCS Mỹ Quang
b. Nung B đến khối lượng không đổi thu thu bao nhiêu gam ... g/ml) thì thu
được 2,24 lít H
2
(đktc) và ddA.
Trang 10
Tài liệu bồidưỡnghọcsinhgiỏi Hóa học lớp 8 - Nguyễn Văn Hòa -THCS Mỹ Quang
Vaỏn ủeà 3 BAỉI TAÄP VAÄN DUẽNG
Bài 1: Để hấp thụ hoàn ... vào những dữ kiện phụ để tỡm ra khả năng tạo muối.
Trang 7
Tài liệu bồidưỡnghọcsinhgiỏi Hóa học lớp 8 - Nguyễn Văn Hòa -THCS Mỹ Quang
- Hấp thụ CO
2
vào nước vôi dư th× chỉ tạo muối CaCO
3
-...
... giữa bồi
dỡng tại trờng và bồi dỡng tập trung. Qua đợt kiểm tra chất lợng họcsinhgiỏi
cấp huyện năm học 2008-2009, đà có 82,6% số họcsinhhọc tại các lớp bồi d-
ỡng họcsinhgiỏi của Trờng THCS ... gia học tập tại các lớp học này, cho PHHS viết đơn đăng ký học
tập tại các lớp bồi dỡng họcsinhgiỏi cho con, em mình; lập danh sách học
sinh đăng ký học, chuyển tới Hiệu trởng Trờng THCS ... các lớp bồi dỡng họcsinhgiỏi là những giáo viên đÃ
tham gia giảng dạy tại các lớp bồi dỡng họcsinhgiỏi tại Trờng THCS thị Trấn
Hng nhân năm học 2008-2009 và bổ sung một số giáo viên giỏi cấp...
... c, d
9
abcd
chính phơng
d
{ }
9,6,5,4,1,0
Thầy giáo giỏi
7
Chuyên đề bồi dơng họcsinhgiỏi toán THCS
Vậy PT đà cho có nghiệm x=2
b)
)1()1()1(3
22
+=+
xxxx
ĐK:
1
x
Với
1
x
PT ... đợc:
5
6
=+
a
a
Thầy giáo giỏi
25
(Do x,y,z>0)
Chuyên đề bồi dơng họcsinhgiỏi toán THCS
Ta có hệ PT
=+
=
3
3
23
ba
ba
Suy ra
066
23
=+
aaa
0)6)(1(
2
=+
aa
)/(31 mTxa
==
Vậy phơng trình nghiệm
3
=
x
b. ... ≥
+ + +
(1)
ThÇy gi¸o giái
42
Chuyên đề bồi dơng họcsinhgiỏi toán THCS
4152352
++
xx
Đẳng thức xẩy ra
+
2
5
0)152)(352(
x
xx
3
2
5
x
Vậy nghiệm của PT đà cho là
3
2
5
x
b)
)1(271064
2
+=+
xxxx
Giải
ĐK...
... hiệu học
sinhgiỏi cấp tỉnh, 4 em đạt danh hiệu họcsinhgiỏi cấp huyện.
Trang 4
Phần IV.
KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
BẢN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NĂM HỌC: 2009-2010
Đề tài: PHƯƠNG PHÁP BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI ... học hỏi nâng cao nghiệp vụ chuyên môn rút ra một số kinhnghiệm giải pháp
về: Phương pháp bồidưỡnghọcsinhgiỏi lớp 9 trung học cơ sở đạt hiệu quả khá
cao.
Việc phát hiện và bồidưỡnghọcsinh ... trong quá trình bồidưỡnghọc sinh
giỏi: phát vấn, đàm thoại, đặt vấn đề, thảo luận…
Tôi huy động vốn kiến thức và kinhnghiệm sống của họcsinh để xây dựng
bài, khuyến khích họcsinh nêu những...
... tác phẩm văn học, một
người hoặc một sự việc có thật trong đời sống.
2. Thầy cô có thể căn cứ vào các nội dung chuyên đề của chương trình
bồi dưỡng để hướng dẫn họcsinhhọc tập ở nhiều ... thiên nhiên
IV. LÝ LUẬN VĂN HỌC VÀ VĂN HỌC SỬ:
IV. LÝ LUẬN VĂN HỌC VÀ VĂN HỌC SỬ:
1. Biết được một số khái niệm lý luận văn học dùng trong phân tích,
tiếp nhận văn học: hình ảnh, nhịp điệu, tiết ... than.
Ngữ văn 9
B. LÝ LUẬN VĂN HỌC VÀ VĂN HỌC SỬ:
B. LÝ LUẬN VĂN HỌC VÀ VĂN HỌC SỬ:
1. Nguồn gốc và bản chất của văn học
2. Quá trình phát triển của văn học dân gian
3. Con người – nhân vật...